醫(yī)學影像專業(yè)比較好就業(yè)，醫(yī)學影像專業(yè)是指為了醫(yī)療或醫(yī)學研究，對人體或人體某部分，以非侵入方式取得內部組織影像的技術與處理過程。它包含以下兩個相對獨立的研究方向：醫(yī)學成像系統(tǒng)(medical imaging system)和醫(yī)學圖像處理(medical image processing)。前者是指圖像行成的過程，包括對成像機理、成像設備、成像系統(tǒng)分析等問題的研究;后者是指對已經獲得的圖像作進一步的處理，其目的是或者是使原來不夠清晰的圖像復原，或者是為了突出圖像中的某些特征信息，或者是對圖像做模式分類等等。

基本簡介

作為一門科學，醫(yī)學影像屬于生物影像，并包含影像診斷學、放射學、內視鏡、醫(yī)療用熱影像技術、醫(yī)學攝影和顯微鏡。另外，包括腦波圖和腦磁造影等技術，雖然重點在于測量和記錄，沒有影像呈顯，但因所產生的數據俱有定位特性(即含有位置信息)，可被看作是另外一種形式的醫(yī)學影像。臨床應用方面，又稱為醫(yī)學成像，或影像醫(yī)學，有些醫(yī)院會設有影像醫(yī)學中心、影像醫(yī)學部或影像醫(yī)學科，并配備相關的儀器設備，編制有專門的護理師、放射技師以及醫(yī)師，負責儀器設備的操作、影像的解釋與診斷(在臺灣須由醫(yī)師負責)，這與放射科負責放射治療有所不同。在醫(yī)學、醫(yī)學工程、醫(yī)學物理與生醫(yī)資訊學方面，醫(yī)學影像通常是指研究影像構成、擷取與儲存的技術、以及儀器設備的研究開發(fā)的科學。而研究如何判讀、解釋與診斷醫(yī)學影像的是屬于放射醫(yī)學科，或其他醫(yī)學領域(如神經系統(tǒng)學科、心血管病學科...)的輔助科學。

發(fā)展歷史

1895年德國物理學家威廉·康拉德·倫琴發(fā)現X 射線(一般稱 X 光)以來，開啟了醫(yī)學影像嶄新的一頁，在此之前，醫(yī)師想要了解病患身體內部的情況時，除了直接剖開以外，就只能靠觸診，但這兩種方法都有一定的風險。1978年，應該放射學年會上，一位名叫G.N.Hounsfield的工程師公布了計算機斷層攝影的結果。這是繼X射線發(fā)現后，放射醫(yī)學領域里最重要的突破，也是20世紀科學技術的重大成就之一。Hounsfield與Cormack由于在放射醫(yī)學中的劃時代貢獻而獲得了1979年的諾貝爾生理與醫(yī)學獎。超聲成像設備的發(fā)展得益于在第二次世界大戰(zhàn)中雷達與聲納技術的發(fā)展。在20世紀50年代，簡單的A型超聲診斷儀開始用于臨床。到了70年代，能提供斷面動態(tài)的B型儀器問世。80年代初問世的超聲彩色血流圖(color flow mapping,CFM)是目前臨床上使用的高檔超聲診斷儀。1945年美國學者首先發(fā)現了磁共振現象，從此產生了核磁共振譜學這門科學。70年代后期，對人體的磁共振成像獲得成功。2003年，諾貝爾勝利或醫(yī)學獎授予了對磁共振成像研究做出了杰出貢獻的美國科學家Paul C.Lauterbur和應該科學家Peter Mansfied。

發(fā)展趨勢

1、從平面到立體，多維圖像2、從反映解剖結構的形態(tài)學圖像轉為反映臟器功能的“功能性成像”。功能磁共振成像(functional MRI)的發(fā)展就是一個明顯的例子。3、多模式圖像的融合。將不同時間、不同來源的圖像放在一個坐標系中配準，方便臨床診斷及治療計劃的制定。4、“圖像歸檔與通信系統(tǒng)”(picture archiving and communications system,PACS)誕生,滿足海量醫(yī)學圖像的采集、存儲、出來與傳輸需求。5、分子影像學的興起。分子影像學是對活體內的生命工程在分子水平上進行無損觀測。

目前從全國醫(yī)學技術能力測評中心的相關人士獲悉，醫(yī)學影像技術是不能考執(zhí)業(yè)醫(yī)師的，只能考MGOPL醫(yī)學專業(yè)人才技能等級證進入崗位，如果想考執(zhí)業(yè)醫(yī)的話需要，?？频纳t(yī)學影像診斷專業(yè)，本科的只能考研生了，目前研究生沒有醫(yī)學影像專業(yè)，所以考研只能是影像診斷或其他專業(yè)。醫(yī)學診斷可以直接考MGOPL醫(yī)學專業(yè)人才技能等級證書的影像技師，直接進入技術領域。