中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2004年4月，坐落在國家級中山火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),被開發(fā)區(qū)八大國家級產(chǎn)業(yè)基地天然簇擁。工業(yè)園區(qū)的五大主要產(chǎn)業(yè)、四大新興產(chǎn)業(yè)、1000余家企業(yè)為學(xué)院提供了豐富的實習(xí)實訓(xùn)資源。

現(xiàn)有全日制在校學(xué)生近7000人，繼續(xù)教育類在冊學(xué)生6000余人。教職工426人，其中教授22人，副教授(含高級工程師)97人，博士28人。設(shè)有包裝印刷系、裝備制造系、電子工程系、信息工程系、光電工程系、生物醫(yī)藥系、現(xiàn)代服務(wù)系、管理工程系8個專業(yè)教學(xué)系，開設(shè)包裝策劃與設(shè)計、應(yīng)用電子技術(shù)、電子商務(wù)、光電制造與應(yīng)用技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、模具設(shè)計與制造技術(shù)等28個專業(yè)。

中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招辦學(xué)理念

2004年建校之初，火炬開發(fā)區(qū)管委會就牽頭成立了學(xué)院董事會，吸納區(qū)屬總公司和園區(qū)著名企業(yè)為成員單位，在宏觀層面構(gòu)建了“政、校、企、行”多方參與的資源整合平臺。在中觀層面，學(xué)院教學(xué)系對接國家級產(chǎn)業(yè)基地，教學(xué)過程對接生產(chǎn)過程，專業(yè)發(fā)展對接產(chǎn)業(yè)升級。在微觀層面，將人才培養(yǎng)時段細分為“理論教學(xué)、實踐教學(xué)、頂崗實習(xí)”三個累計一年，推行“畢業(yè)證、技能證、素質(zhì)拓展證”三證書制度，將頂崗實習(xí)切割為“認(rèn)知性、適應(yīng)性、技能考證、生產(chǎn)性、就業(yè)性”五個階段。從宏觀到中觀再到微觀，產(chǎn)教融合的運行體系日趨完備，人才培養(yǎng)流程日益優(yōu)化。“三、三、五”人才培養(yǎng)模式釋放出強勁的動力。推動著“學(xué)院與園區(qū)”走向融合發(fā)展，“院園融合”為核心的高職教育“中山火炬模式”得到了社會的廣泛認(rèn)可。

經(jīng)過十多年的發(fā)展，學(xué)院成為國家骨干高等職業(yè)院校、廣東“一流高職”立項建設(shè)單位、廣東職業(yè)教育先進集體、廣東成人教育先進集體“一帶一路”產(chǎn)教協(xié)同聯(lián)盟廣東省發(fā)起單位。

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