南通科技職業(yè)學(xué)院概況
學(xué)院的前身是國立高級農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)建于1945年。
在65年辦學(xué)歷程中，學(xué)校歷經(jīng)7次搬遷，先后在重慶、南通、上海、如皋等地辦學(xué)。
歷經(jīng)國立高級農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校、南通農(nóng)業(yè)專科學(xué)校、江蘇省南通農(nóng)業(yè)學(xué)校等時期。
2003年7月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)升格為南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
在省、市黨委、政府和有關(guān)部門的關(guān)心和支持下，60多年來，學(xué)院始終堅持“立足三農(nóng)、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨，艱苦創(chuàng)業(yè)，負(fù)重奮進(jìn)，拼搏進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，取得了卓越的辦學(xué)成就。
先后培養(yǎng)了各類人才3萬名，他們中有以昆蟲學(xué)家、中科院院士印象初、著名水稻專家、中國作物栽培委員會主任、原江蘇省副省長凌啟鴻、北京大學(xué)副校長周爾鎏、美國EXETER生命科學(xué)公司高級科學(xué)家和植物育種部主任呂忠進(jìn)為代表的學(xué)術(shù)精英，更多的成為生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營管理骨干和自主創(chuàng)業(yè)的典型，為國家農(nóng)業(yè)振興和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，特別是為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
南通科技職業(yè)學(xué)院教學(xué)設(shè)施
目前，學(xué)院占地面積658畝，建筑面積20.2萬m2;資產(chǎn)總值近2.2億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值3700多萬元;實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室69種93個，緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地200余個;建有“江蘇省農(nóng)村環(huán)境污染防治工程技術(shù)研究開發(fā)中心”等省級科技平臺2個，建有“特色蔬菜生產(chǎn)加工技術(shù)服務(wù)中心”等市級科技服務(wù)平臺4個;圖書館藏書55.8萬冊。
設(shè)有生物工程系、園林園藝系、環(huán)境與資源系、機(jī)電工程系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與管理系、人文科學(xué)系、信息工程系、基礎(chǔ)教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)機(jī)構(gòu)。
全院招生專業(yè)數(shù)達(dá)到38個，涉及11個專業(yè)大類，16個專業(yè)類，其中3個省級特色專業(yè)，9個院級特色專業(yè)，初步構(gòu)建以“農(nóng)”為特色、多門類、多專業(yè)、文理兼?zhèn)涞膶I(yè)體系，服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)和輻射帶動作用日益明顯。
南通科技職業(yè)學(xué)院師資
在校學(xué)生近7000人，教職工400多人。
專任教師中，教授8人、副教授近80人，雙師素質(zhì)專業(yè)教師166名，博士、碩士學(xué)歷(學(xué)位)100多人，省“333工程”培養(yǎng)對象3人，省“六大人才高峰”資助對象2人，省“青藍(lán)工程”學(xué)術(shù)帶頭人2人，省“青藍(lán)工程”骨干教師9人，南通市“226高層次人才培養(yǎng)工程”中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人7人，南通市政府技術(shù)顧問2人，全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育名師2人，省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個。
南通科技職業(yè)學(xué)院辦學(xué)成果
學(xué)院自1987年開始被連續(xù)命名為“南通市文明單位”，1997年開始連續(xù)多年被命名為“江蘇省文明單位”;并先后獲“江蘇省文明校園”、“江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省教育科研先進(jìn)集體”、“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“江蘇省安全文明校園” 、“江蘇省節(jié)水型校園” 、“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、江蘇省“掛縣強(qiáng)農(nóng)富民工程”先進(jìn)單位、江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、南通高校校企合作示范基地等稱號;2003年被農(nóng)業(yè)部確定為首批“農(nóng)業(yè)職業(yè)教育能力建設(shè)計劃”試點(diǎn)院校;2007年在教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評估中被評為優(yōu)秀學(xué)校。
地址：江蘇省南通市青年東路148號
分類：大專專業(yè)
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分類：大專專業(yè)
學(xué)生的能力是有限的，不可能把所有的事情都解決了，但學(xué)生可以不斷的學(xué)習(xí)，未來自己可以更加的強(qiáng)大。當(dāng)知識達(dá)到一定的程度你理解
每一個家長都愿意孩子去好學(xué)校就讀，但學(xué)生和家長要衡量下自己的能力，自己沒有考上名牌大學(xué)的能力就不要浪費(fèi)時間。無論怎么努力
人的欲望是會慢慢增加的，所以要通過學(xué)習(xí)來讓自己保持清醒?，F(xiàn)代的社會越來越商業(yè)化，沒有錢的人是辦不成很多的事情，所以作為學(xué)
學(xué)生應(yīng)該清楚自己學(xué)習(xí)知識的原因，不要被誘惑影響了提升自我。作為學(xué)生的你要守住自己的底線，現(xiàn)在你可能看不到學(xué)習(xí)的作用，但以
中國有很多的高校畢業(yè)生，學(xué)生想要在社會中立足是需要格外努力的，成為一個學(xué)校甚至班級的佼佼者也是一件特別不容易的事情。但你
大部分學(xué)生不理解學(xué)習(xí)的重要性，所以家長要提前給孩子做好引導(dǎo)。學(xué)生應(yīng)該有自己對學(xué)習(xí)的理解，而不要一味的讓家長和老師幫忙做決
每個人都不知道未來會發(fā)展成什么樣子，也不一定是正確的，但我們還是要堅持去做，堅持去提升自己的學(xué)歷。因?yàn)檫@樣的生活才是充實(shí)
學(xué)業(yè)獲得成就是很難的，因?yàn)槌诉x擇還需要努力，學(xué)生需要投入時間和精力。學(xué)習(xí)的過程是長期的，學(xué)生要堅持住學(xué)習(xí)的腳步，讓自己
學(xué)校不會因?yàn)楸究坪蛯？朴泻艽蟛顒e，學(xué)生應(yīng)該從自身的學(xué)習(xí)出發(fā)去選擇學(xué)校，學(xué)生和家長都會選擇本科的學(xué)校來就讀，因?yàn)楹芏嗟钠髽I(yè)
學(xué)生能夠選擇大專就不要選擇中專，學(xué)習(xí)層次在一定程度上是會影響你發(fā)展的，亂收費(fèi)的情況在私立學(xué)校里更為嚴(yán)重，你不需要糾結(jié)高昂
學(xué)生的群體是龐大的，你要去接觸不同的領(lǐng)域。不同的人有著不同的能力，所以不要去羨慕別人的成就，你要為自己的成績?nèi)ヅθ^斗
學(xué)生不管現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況多么差都要堅持學(xué)習(xí)下去，夢想只有行動了才能夠?qū)崿F(xiàn)，都是需要你去長期規(guī)劃的。大部分人會跟著別人的學(xué)習(xí)
通過這次疫情我們也知道了國家的強(qiáng)大，我們也應(yīng)該為社會做出一份貢獻(xiàn)，教育是至關(guān)重要的。孩子的教育程度越高，社會的進(jìn)步就越快
教育是可以改變一個人的處境，所以學(xué)生要堅持學(xué)習(xí)下去，接受教育也就意味著有更多的可能性，教育在一定程度上不是為了增長知識，
學(xué)生要為自己的未來投資，一些技能是可以通過專業(yè)的學(xué)習(xí)獲得，學(xué)生是需要經(jīng)過不斷的打磨才可以體現(xiàn)出自己的潛力，所以學(xué)生不要因
其實(shí)想要知道南通科技職業(yè)學(xué)院是大專還是中專就看學(xué)校的辦學(xué)層次就能知道了，根據(jù)全國高等學(xué)校信息可知：南通科技職業(yè)學(xué)院是大專
