廣州華師附中學校簡介

華南師范大學附屬中學是一所由廣東省教育廳和華南師范大學雙重領(lǐng)導(dǎo)、全面貫徹黨的教育方針、堅持改革創(chuàng)新、辦學成績卓著的學校，也是廣東省首批國家級示范性高中。華附擁有一支以本科和研究生學歷為主，以高級教師為骨干的師資隊伍。其中有廣東省杰出教師4人，特級教師17人，高級教師近百人，獲得省以上表彰的教師達200多人次。

華南師大附中前身可追溯至1888年建立的廣州格致書院。一百多年來，華附秉承以人為本，敢為人先的教育傳統(tǒng)，是享譽嶺南的著名學校。二十世紀50年代，華附率先開展以啟發(fā)式教學為重點的課堂改革，成為當時“全日制中學的一面紅旗”。改革開放后，率先實行課外活動創(chuàng)新，最早實施按程度分層次教學，在全國普教系統(tǒng)產(chǎn)生過較大的影響。

1990年，原中共中央總書記江澤民同志親臨學校視察，對華附辦學成績給予了高度評價。李嵐清、李長春、陳至立等領(lǐng)導(dǎo)同志也先后視察華附。2003年，國務(wù)院總理溫家寶在張德江、黃華華等領(lǐng)導(dǎo)同志的陪同下視察華附。領(lǐng)導(dǎo)的激勵，促使華附不斷超越自我，躍上新臺階。1996年，華附以鄧小平同志的“三個面向”為指針，提出了學校的發(fā)展戰(zhàn)略——“12468工程”，確立“以完整的現(xiàn)代教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人”的宗旨。新課改的實施，華附高舉素質(zhì)教育的大旗再立潮頭。

廣州華師附中學校突顯人本 追求卓越

華附的辦學目標為：培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學生，造就可持續(xù)勝任的教師，創(chuàng)辦可持續(xù)攀高的學校，實施可持續(xù)提升的教育。圍繞“立志成才”的主題，華附努力構(gòu)建激勵型、自主型的德育模式華附建立了一種有利于學生自我教育、自主發(fā)展的運行機制，將面向大部分學生的基礎(chǔ)文明、思想品質(zhì)教育和面向優(yōu)秀學生群體的領(lǐng)袖才能教育有機地結(jié)合，從而達致“高素質(zhì)”要求——集政治上的先進性、思想上的活躍性、道德上的高尚性和學業(yè)上的優(yōu)秀性之大成，形成牢固的深層意識，養(yǎng)成穩(wěn)定的行為特征，具有活躍的踐行能力，孕育可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)良品質(zhì)。

構(gòu)建多學科整合，顯性課程與隱性課程互補互動的德育氛圍。注重德育過程的心理健康和健全人格教育。將德育與美育有機結(jié)合，創(chuàng)造濃烈的校園藝術(shù)氛圍，整體提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)。將德育與體育有機結(jié)合，組建各類學生體育俱樂部，增強了學生體質(zhì)，也直接提升了學生的意志、毅力等非智力品質(zhì)。心育、美育、體育等學科的顯性課程，與綠化、美化、凈化的校園環(huán)境，優(yōu)良的校風、學風、教風，和諧融洽的人際關(guān)系，寬松而充滿活力的心理環(huán)境等隱性課程相互作用，共同營造出華附正氣昂揚，“潤物細無聲”的德育氛圍。

構(gòu)筑了一個學校與家庭、社會功能耦合的育人網(wǎng)絡(luò)。建立家長委員會，發(fā)揮學校對家庭教育的指導(dǎo)性作用。加強學軍、學農(nóng)等社會實踐活動基地的建設(shè)，讓學生正確認識我國國情，提高辨別、分析事物和社會適應(yīng)能力。堅持了19年的清遠鄉(xiāng)村學農(nóng)活動，得到了省委汪洋書記的賞識和親筆批示。順應(yīng)“全球化”發(fā)展趨勢，利用學生到國外參加各種競賽、開展科研合作等機會，讓學生更深入、全面地接觸、了解世界文化。華附初步構(gòu)筑起一個“一體兩翼”的德育格局——以校內(nèi)教育陣地為主體，以走向我省貧困地區(qū)、走向國際發(fā)達地區(qū)為雙翼，深化學校的“立志成才”教育。

廣州華師附中學校 優(yōu)質(zhì)教育，品牌凸顯

多年的探索，華附走出了一條輕負擔、高質(zhì)量、教學相長的發(fā)展道路。高考成績多年來一直名列省市的前茅，其中考取重點大學的占85%左右，廣東高考狀元和單科第一名相當大的一部分是華附學生。“個別化”、“個性化”學習，使學生在學科學習和科技創(chuàng)新領(lǐng)域碩果累累。華附有60多人次參加國家中學生奧林匹克集訓(xùn)隊。在國際摘取數(shù)、理、化、天文、地理金牌18枚，銀牌8枚，銅牌3枚。01～08年在全國青少年科技創(chuàng)新大賽及“明天小小科學家”獲全國一等獎7項，二等獎25項，三等獎8項;省一等獎48項。學生分別獲得茅以升科學獎、國家發(fā)明博覽會金獎、英特爾英才獎、柯達科學獎、明天小小科學家、萬戶創(chuàng)新獎等。先后被中國科協(xié)、教育部等單位授予“全國青少年科技教育先進集體”和“優(yōu)秀組織獎”等榮譽稱號。

創(chuàng)新的、個性化的體育課程改革，群眾性與尖子培養(yǎng)相結(jié)合的體育運動，大大地增強了學生的體質(zhì)。學校先后獲得“全國培養(yǎng)體育后備人才先進學校”、“廣東省體育傳統(tǒng)項目學校”、“全國群眾體育先進單位”、、“全國青少年體育工作先進單位”、全國貫徹《學校體育工作條例》優(yōu)秀學校、國家青少年體育俱樂部等稱號。

教育科研造就素質(zhì)不斷提升的教師隊伍。華附申報并通過立項的課題有“九五”廣東省教育科研課題5項，“十五”國家級課題4項，廣東省教育科研課題5項，廣州市教育科研課題9項。學校獲得了全國創(chuàng)新教學優(yōu)秀成果獎2項;廣東省普通教育教學科研成果一等獎2項，二等獎4項;省教育科研成果獎(黃華獎)6項;省教育促進會廣東省中小學教育創(chuàng)新獎9項;廣州市教育科研成果獎14項。近年教師撰寫的論文在全國各學科專業(yè)委員會的評選中有58篇獲得全國一等獎。

華附教師中享受政府特殊津貼的2人，榮獲“全國模范、優(yōu)秀教師”稱號10人，廣東省“南粵杰出、優(yōu)秀教師”等稱號的25人，特級教師19人，在職高級教師109人。有6位教師被華南師大聘為教育碩士導(dǎo)師，有8位教師先后擔任廣東省、廣州市中學學科教研會會長、副會長，近年來，受到國家、省、市表彰的教師達二百多人次。

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