高碑店一中，是一所最早一批成為省重點中學的高級中學之一，學校地理位置優(yōu)越、校園環(huán)境優(yōu)美， 擁有一批愛崗敬業(yè)、任勞任怨的優(yōu)秀教職員工，是廣大莘莘學子理想的學習場所。

高碑店一中硬件設(shè)施

高碑店一中創(chuàng)建于1956年，1979年被評為河北省首批重點中學，2001年被評為河北省示范性高級中學。學校占地220畝，建筑面積約45000m2，學?，F(xiàn)有87個教學班，近6200名學生，分東西兩個校區(qū)，建有綜合樓、教學樓、學生宿舍樓、多功能大廳、400m標準塑膠田徑運動場、人工草皮足球場、塑膠籃球場、塑膠羽毛球場和可容納近3000人的體育看臺，另外還建有肋木、平梯、乒乓球臺、體操等綜合練習設(shè)施。學校建有獨立的藝術(shù)樓，設(shè)有美術(shù)展覽室、美術(shù)器材室、美術(shù)畫室、電子鋼琴室，大型舞蹈教室、數(shù)字多功能音樂教室、學生演播室廳、形體訓練室等功能教室。裝備有理化生實驗室、微機室、多媒體教室、圖書閱覽室和一個能容納近500人集會的電教大廳。圖書館藏書10萬余冊，擁有百余種報刊雜志。建有千兆校園網(wǎng)，每個教室配備電子實物展臺、液晶投影設(shè)備和電子監(jiān)控設(shè)備，形成了以校園網(wǎng)為龍頭，以多媒體教學系統(tǒng)、閉路電視、校園電視臺、有線廣播系統(tǒng)為補充的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用平臺。

高碑店一中師資力量

學校擁有一支德馨業(yè)精，敬業(yè)愛生，結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。原校長李連啟同志 [2]是保定市教學能手、保定市級骨干校長、保定市級教科研型校長。學校擁有436名教職工，其中全國模范教師5人，河北省骨干教師35人，保定市名師、學科教學標兵骨干教師89人，特級教師3人，高級教師101人，一級教師204人，已畢業(yè)及在職攻讀研究生68人。近年來榮獲保定市學科優(yōu)勝獎的教師不斷增加，截至2011年累計達350人次。隨著我省普通高中新課改的逐步推進，我校已先后組織230余名教師參加了國家、省、市等各級教科研單位組織的新課標培訓會，為教師更好的完成新課標下的教育教學工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

高碑店一中辦學成績

近幾年，在高碑店市委、市政府、市教育局的正確領(lǐng)導下，我校以科學發(fā)展觀為指導，突出教學主旋律，強化質(zhì)量生命線，不斷更新教育理念，不斷提升管理水平，不斷提高學校核心競爭力，學校各項工作取得了顯著成績，我校先后被授予河北省園林式單位、河北省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校、河北省依法治校示范校、保定市教育科研先導型實驗學校、保定市教育工作先進單位等40多項榮譽稱號,先后被北京交通大學、北京科技大學、北京理工大學、北京化工大學、大連理工大學、天津大學、華北電力大學等多所全國名校確定為“自主招生優(yōu)質(zhì)生源校”。學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，連續(xù)多年被保定市教育局評為“實施升級進位工程，提高教育教學質(zhì)量優(yōu)勝單位”、“培養(yǎng)優(yōu)秀拔尖高中畢業(yè)生先進單位”。 連續(xù)多年被高碑店市政府授予“市長特別獎”。 2009年高考取得輝煌成績，本科一批上線435人，本科二批以上上線人數(shù)956人，2010年我校高考成績繼續(xù)保持先進水平，本科一批上線547人，本科二批以上上線人數(shù)1125人，2011年我校高考再創(chuàng)歷史新高，本科一批上線596人，本科二批以上上線人數(shù)1200人，本二以上上線人數(shù)在保定市34所重點中學中名列前茅，在高考所有8個學科中，有6個學科獲保定市學科優(yōu)勝獎，李沛珣同學被清華大學錄取，高考各項指標均創(chuàng)歷史最高水平。自2009年以來，三年高考本二上線人數(shù)增長了近400人，本一增長近300人。學校實現(xiàn)了和諧跨越性發(fā)展，贏得了各級領(lǐng)導和社會各界的廣泛贊譽。中國教育報、河北日報、河北電視臺等多家媒體對我校的辦學經(jīng)驗進行了報導。

高碑店一中榮譽獎項

2023年6月，入選首批全國健康學校建設(shè)單位名單。

高碑店一中學校管理

1、教導處、教研處、德育處積極發(fā)揮職能處室作用，出理念、出任務(wù)、出措施、出標準，全面督促檢查年級工作，各年級整合年級力量，扎實有效的開展教育教學工作。2、年級實行雙級部管理體制。每個年級設(shè)兩個級部，級部作為管理實體擁有教師評價、教師管理、學生管理等相對獨立的工作權(quán)。處室、年級對級部進行有效調(diào)控、業(yè)務(wù)指導、評價考核，把握、處理級部間競爭與合作的關(guān)系，把握競爭與合作的“度”。

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