攀枝花市第七高級中學校是首批四川省國家級示范性高中、首批四川省一級示范性高中，由攀枝花市人民政府舉辦，直屬攀枝花市教育和體育局管理的正縣級全額撥款事業(yè)單位。
學校先后榮獲全國和諧校園先進單位、全國群眾體育先進單位、四川省最佳文明單位、國家級示范性高中等國家、省、市榮譽稱號100多項。學校以校風淳、理念新、管理嚴和質量高而聞名市內外，贏得了社會廣泛贊譽，是攀西地區(qū)和川滇交界地區(qū)莘莘學子無限向往的求學殿堂。
一、學?；厩闆r
學校共占地415畝，校舍建筑面積10萬平方米，綠化面積13萬平方米，固定資產總值1.55億元，是全市面積最大、環(huán)境最優(yōu)美、硬件設施最好的高中學校。
學校實行一校兩區(qū)辦學：“一校”，即攀枝花市第七高級中學校，“兩區(qū)”即七中西城校區(qū)和七中花城校區(qū)兩個教學區(qū)域，其中西城校區(qū)作為校本部。學校將以“龍頭帶動、打造品牌、穩(wěn)步實施、整體推進”為原則，高標準定位，高水平建設，高質量發(fā)展，并在集團的兩個校區(qū)實行“八統(tǒng)一”的一體化管理，即統(tǒng)一學校法人、統(tǒng)一學校文化、統(tǒng)一編制崗位、統(tǒng)一經(jīng)費管理、統(tǒng)一招生入學、統(tǒng)一教師安排、統(tǒng)一研訓活動、統(tǒng)一評價考核。
2021年3月，學校現(xiàn)有在崗教職工483人，109個教學班，學生5050人。其中，高中學生4373人;義務教育學生677人。
二、學校發(fā)展歷程
學校于1981年由攀枝花鋼鐵公司創(chuàng)建，原名攀枝花鋼鐵集團公司第一中學(攀一中)，五年之后的1986年創(chuàng)辦為四川省重點中學。1989年，學校搬遷到西區(qū)清香坪，辦學條件得到極大改善。2002年，學校成功創(chuàng)辦為四川省首批國家級示范性普通高中(國重)。2013年，學校被認定為四川省首批一級示范性普通高中。
2005年12月，攀鋼一中正式移交攀枝花市政府舉辦和管理，并更名為攀枝花市第七高級中學校。2016年3月，經(jīng)市委、市政府同意，市教育體育局批準，攀枝花市第七高級中學校教育集團成立。2019年8月，攀枝花市第九中小學成建制并入攀枝花市第七高級中學校，2020年9月，攀枝花市第七高級中學?；ǔ切^(qū)正式全面啟用。
三、鮮明的辦學特色
1.先進的辦學理念彰顯獨具特色的文化內涵
七中發(fā)展沉淀出了“敦品勵學，和諧發(fā)展”的辦學思想，積淀形成了“自動自發(fā)，自強不息”的學校精神;鑄造了特色鮮明的校訓(明德、恒志、日進其能)、校風(新風、雅道、至善人和)、教風(樂教、精業(yè)、立己達人)和學風(篤學、敏辨、身踐力行);形成了以升學預備教育為主體，以藝體特長教育和國際教育為兩翼的“一體兩翼”的優(yōu)質高中辦學模式。
2.“五抓”管理機制與“四大”常規(guī)工作法凸顯管理特色
學校秉承剛性、微觀、服務、目標管理的傳統(tǒng)，強調執(zhí)行力和令行禁止。形成了“學校管理抓干部、教學管理抓年級、教師管理抓課堂、學生管理抓班主任、學校發(fā)展抓改革”的科學高效的“五抓”管理運行機制。強化年級教學部工作，實行年級教學部主任負責制，把黨支部建在年級，在教學部建立了“年級工作法、高三工作法、班主任工作法、備課組工作法”等“四大”常規(guī)工作法為標志的成熟管理體系。
3.一流的師資隊伍奠定了學?？沙掷m(xù)發(fā)展之基
學校擁有一批專業(yè)化、學習型、研究型的高素質教師隊伍，構筑起了學科配套、結構合理、富有潛力的教師專業(yè)發(fā)展梯隊，培育出了一批經(jīng)驗豐富、業(yè)績突出的教育教學名師。學校現(xiàn)有國家、省級師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長、勞動模范和省特級教師、突出貢獻專家、骨干教師等36人，市級以上各類專家、骨干教師等132人。其中，正高級教師3人，特級教師4人，高級教師175人，碩士以上研究生109人(含在讀38人)，英美留學教師12人。是全市名師、高級教師、碩士以上研究生人數(shù)最多、比例最高的高中。
4.弘善勵志、立德樹人凸顯德育特色
學校始終堅持德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點的德育內容與活動，促進學生內化規(guī)范、外塑形象，人人爭做文明學生、優(yōu)秀學生。德育工作堅持以理念引領，以隊伍保障，以成人成才為中心，以感恩教育、養(yǎng)成教育為主線，以提高學生自我管理能力為重點，以豐富的德育活動為載體，充分利用心理教育平臺，培養(yǎng)胸懷天下之志、造福人類之心，成就和諧發(fā)展心態(tài)，形成全員參加、全方位滲透、全過程參與的德育工作模式。
5.“三助五段式”云課堂改革凸顯教學特色
學校確立了訓練思維、發(fā)展能力、師生互動、倡導實踐、提高素質、鼓勵創(chuàng)新的教學思想和降低難度、恢復自信、抓好基礎、建立框架、先易后難、先慢后快、分層指導、整體推進的教學策略。我校自主設計的“三助五段式”云課堂教學改革全面實踐，全力構建以課堂教學目標的達成為核心，以學生學習興趣的激發(fā)和學法的養(yǎng)成為重點，以自主合作探究學習為主軸，以訓練過關為主線，以云教學為抓手的全新的課堂教學模式。
