上海市通河中學(xué)是寶山區(qū)首批實(shí)驗(yàn)性示范性高中，上海大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)項(xiàng)目學(xué)校。學(xué)校占地面積約43畝，總建筑面積逾17000平方米，分為行政、教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、特色、生活五大區(qū)域，形成“知”系列五大樓系，即“知明”、“知新”、“知行”、“知微”、“知足”。
學(xué)校圍繞“多元發(fā)展，健康成長(zhǎng)”辦學(xué)理念，努力打造一所“質(zhì)量穩(wěn)定、特色彰顯”、具有區(qū)域示范效應(yīng)和一定知名度的高級(jí)中學(xué)。
“德育核心，科研引領(lǐng)”是我們秉持的辦學(xué)信念。創(chuàng)設(shè)“知•行課堂”，構(gòu)筑德育課程，形成高一重“養(yǎng)成”、高二重“有恒”、高三重“責(zé)任”的德育目標(biāo)體系;實(shí)施教學(xué)、教研水乳相容的教育科研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校“知行相融，研訓(xùn)一體”特色項(xiàng)目成為寶山區(qū)“德業(yè)發(fā)展支持計(jì)劃助推項(xiàng)目”。
學(xué)校在多年辦學(xué)實(shí)踐中碩果累累，榮譽(yù)諸多：先后榮獲“全國首批科學(xué)教育實(shí)踐基地”、“全國青少年科學(xué)教育師訓(xùn)計(jì)劃優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)基地”、“市安全文明單位”、“市花園單位”、“市中小學(xué)課程教材改革研究基地”、“市行為規(guī)范示范校”、“市科技特色示范校”、“市中小學(xué)心理輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)校”、“市航空模型團(tuán)體單位”、“市金愛心集體”等稱號(hào)。
近年來，學(xué)校高考本科一次達(dá)線率連年突破歷史新高，贏來了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)和社會(huì)聲譽(yù)，穩(wěn)定的辦學(xué)質(zhì)量成為彰顯辦學(xué)特色的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校涌現(xiàn)了一大批在市、區(qū)有一定知名度的首席教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手?？萍?、體育、美術(shù)三大特色課程建設(shè)為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供了最大可能，心理特色教育走進(jìn)社區(qū)，示范和輻射作用凸顯。
這是一所辦學(xué)水平和教育質(zhì)量穩(wěn)步提升的高級(jí)
上海市通河中學(xué)是寶山區(qū)首批實(shí)驗(yàn)性示范性高中，上海大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)項(xiàng)目學(xué)校。學(xué)校占地面積約43畝，總建筑面積逾17000平方米，分為行政、教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、特色、生活五大區(qū)域，形成“知”系列五大樓系，即“知明”、“知新”、“知行”、“知微”、“知足”。
學(xué)校圍繞“多元發(fā)展，健康成長(zhǎng)”辦學(xué)理念，努力打造一所“質(zhì)量穩(wěn)定、特色彰顯”、具有區(qū)域示范效應(yīng)和一定知名度的高級(jí)中學(xué)。
“德育核心，科研引領(lǐng)”是我們秉持的辦學(xué)信念。創(chuàng)設(shè)“知•行課堂”，構(gòu)筑德育課程，形成高一重“養(yǎng)成”、高二重“有恒”、高三重“責(zé)任”的德育目標(biāo)體系;實(shí)施教學(xué)、教研水乳相容的教育科研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校“知行相融，研訓(xùn)一體”特色項(xiàng)目成為寶山區(qū)“德業(yè)發(fā)展支持計(jì)劃助推項(xiàng)目”。
學(xué)校在多年辦學(xué)實(shí)踐中碩果累累，榮譽(yù)諸多：先后榮獲“全國首批科學(xué)教育實(shí)踐基地”、“全國青少年科學(xué)教育師訓(xùn)計(jì)劃優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)基地”、“市安全文明單位”、“市花園單位”、“市中小學(xué)課程教材改革研究基地”、“市行為規(guī)范示范校”、“市科技特色示范校”、“市中小學(xué)心理輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)校”、“市航空模型團(tuán)體單位”、“市金愛心集體”等稱號(hào)。
近年來，學(xué)校高考本科一次達(dá)線率連年突破歷史新高，贏來了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)和社會(huì)聲譽(yù)，穩(wěn)定的辦學(xué)質(zhì)量成為彰顯辦學(xué)特色的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校涌現(xiàn)了一大批在市、區(qū)有一定知名度的首席教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手?？萍肌Ⅲw育、美術(shù)三大特色課程建設(shè)為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供了最大可能，心理特色教育走進(jìn)社區(qū)，示范和輻射作用凸顯。
這是一所辦學(xué)水平和教育質(zhì)量穩(wěn)步提升的高級(jí)中學(xué)，在建設(shè)、管理和發(fā)展中展現(xiàn)獨(dú)特風(fēng)采，積淀文化底蘊(yùn);這是師生個(gè)性發(fā)展和健康成長(zhǎng)的智慧學(xué)園，在教改的大潮中迎接挑戰(zhàn)，占得先機(jī)。
寒來暑往，校門處景觀石上鐫刻的“知道”二字朝迎暮送，這是學(xué)校對(duì)每一個(gè)有夢(mèng)想、有志向的通河學(xué)子的殷殷期盼——玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知道!
中學(xué)，在建設(shè)、管理和發(fā)展中展現(xiàn)獨(dú)特風(fēng)采，積淀文化底蘊(yùn);這是師生個(gè)性發(fā)展和健康成長(zhǎng)的智慧學(xué)園，在教改的大潮中迎接挑戰(zhàn)，占得先機(jī)。
寒來暑往，校門處景觀石上鐫刻的“知道”二字朝迎暮送，這是學(xué)校對(duì)每一個(gè)有夢(mèng)想、有志向的通河學(xué)子的殷殷期盼——玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知道!
