銅仁第二中學(xué)簡(jiǎn)介
銅仁市第二中學(xué)位于東太大道旁，與風(fēng)光旖旎的文筆峰遙相對(duì)應(yīng)。 學(xué)校始建于1964年8月。四十多年來(lái)她在困境中一路泥濘艱難成長(zhǎng)，博采靈山秀水之精華、廣納人文內(nèi)蘊(yùn)之靈秀，搶抓教育改革機(jī)遇，目前已發(fā)展成為銅仁地區(qū)最大的現(xiàn)代化完全中學(xué)。銅仁二中現(xiàn)有教學(xué)班78個(gè)，在校學(xué)生5300多人;占地面積85000平方米，校舍建筑面積33640平方米，綠化面積18500平方米。各種教育、教學(xué)設(shè)施完備，建筑功能齊全，教學(xué)樓、綜合樓、科技樓、辦公樓、宿舍樓、學(xué)生公寓樓、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、綠化休閑場(chǎng)所，組成了頗具文化品位和現(xiàn)代氣息的育人環(huán)境。學(xué)校擁有設(shè)施先進(jìn)的理化生實(shí)驗(yàn)室、階梯教室、語(yǔ)音室、微機(jī)室、圖書(shū)室、閱覽室、電子備課室和音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈訓(xùn)練專(zhuān)用教室等。學(xué)校始終堅(jiān)持“人才強(qiáng)校”的方針，用足用好現(xiàn)有政策，有計(jì)劃地引進(jìn)一批骨干教師，選拔優(yōu)秀應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，充實(shí)教師隊(duì)伍。
銅仁第二中學(xué)辦學(xué)歷史
銅仁市第二中學(xué)位于東太大道旁，與風(fēng)光旖旎的文筆峰遙相對(duì)應(yīng)。她依山而建，錯(cuò)落有致，假山水池，亭臺(tái)樓榭，樹(shù)木掩映，綠草如茵。 學(xué)校始建于1964年8月。四十多年來(lái)她在困境中一路泥濘艱難成長(zhǎng)，博采靈山秀水之精華、廣納人文內(nèi)蘊(yùn)之靈秀，搶抓教育改革機(jī)遇，目前已發(fā)展成為銅仁地區(qū)最大的現(xiàn)代化完全中學(xué)。銅仁二中現(xiàn)有教學(xué)班78個(gè)，在校學(xué)生5300多人;占地面積85000平方米，校舍建筑面積33640平方米，綠化面積18500平方米。各種教育、教學(xué)設(shè)施完備，建筑功能齊全，教學(xué)樓、綜合樓、科技樓、辦公樓、宿舍樓、學(xué)生公寓樓、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、綠化休閑場(chǎng)所，組成了頗具文化品位和現(xiàn)代氣息的育人環(huán)境。學(xué)校擁有設(shè)施先進(jìn)的理化生實(shí)驗(yàn)室、階梯教室、語(yǔ)音室、微機(jī)室、圖書(shū)室、閱覽室、電子備課室和音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈訓(xùn)練專(zhuān)用教室等。學(xué)校始終堅(jiān)持“人才強(qiáng)校”的方針，用足用好現(xiàn)有政策，有計(jì)劃地引進(jìn)一批骨干教師，選拔優(yōu)秀應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，充實(shí)教師隊(duì)伍。
銅仁第二中學(xué)文化傳統(tǒng)
學(xué)校圍繞“三步走”發(fā)展目標(biāo)，制定了“以人為本，以德立校，依法治校”的管理理念，加大學(xué)校管理力度，構(gòu)建科學(xué)高效的三級(jí)管理體制(校級(jí)、年級(jí)和班級(jí))，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。堅(jiān)持以德育校，營(yíng)造三級(jí)德育管理網(wǎng)絡(luò)(學(xué)校、家庭和社會(huì))，形成巨大的德育合力。按照“以學(xué)生發(fā)展為本，先成人后成才”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)教學(xué)管理三項(xiàng)考核(教學(xué)常規(guī)、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)評(píng)價(jià))，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校曾先后獲得省級(jí)“傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校”、省“中小學(xué)實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校”、地級(jí)“雙優(yōu)文明學(xué)校”、“共青團(tuán)紅旗單位”、“素質(zhì)教育先進(jìn)集體”、“綜合治理先進(jìn)單位”、省“模范職工之家”、“先進(jìn)黨支部”等20余項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校重視科研興校，按照“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”的教改思路。近三年來(lái)教師論文有30余篇分別獲國(guó)家、省、地級(jí)一、二、三等獎(jiǎng);有20余篇論文在國(guó)家、省、地級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表。學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)校競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)27人次，省級(jí)339人次，地級(jí)41人次。在教育改革的大潮中，銅仁二中不斷發(fā)展，目前正為創(chuàng)辦省級(jí)示范性高中和具有鮮明特色的品牌名校而努力奮斗。
學(xué)校的信息在網(wǎng)上是有很多的，家長(zhǎng)是沒(méi)有辦法分辨哪一個(gè)是自己想要了解的，所以家長(zhǎng)會(huì)在這反方面話費(fèi)很多，為了解決這一情況，小
很多家長(zhǎng)都是希望自己的孩子能夠考上好的學(xué)校，但是又擔(dān)心學(xué)生考不上，而且又不敢提前找學(xué)校，就怕學(xué)生后面考上了，而小編這次就
很多家長(zhǎng)在找學(xué)校的時(shí)候更愿意直接到學(xué)校去了解，因?yàn)檫@樣家長(zhǎng)也能了解的更清楚，還能看到學(xué)校的整體環(huán)境和學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)，同業(yè)
學(xué)校好與不好是需要家長(zhǎng)去了解的，但是很多家長(zhǎng)都不知道如何區(qū)分一所學(xué)校的好不好，總是一頭霧水的在網(wǎng)上找資料，而小編就準(zhǔn)備了
每一次升學(xué)考試的時(shí)候，就有很多考生不知道為什么沒(méi)有被學(xué)校錄取，其實(shí)每所院校都有自己的錄取標(biāo)準(zhǔn)，比如分?jǐn)?shù)線、招生要求、報(bào)名
學(xué)校的招生簡(jiǎn)章就是讓家長(zhǎng)知道學(xué)校的招生情況，這樣家長(zhǎng)就可以在學(xué)校招生時(shí)間到來(lái)之前做好準(zhǔn)備，而且家長(zhǎng)們這樣就多出了很多的時(shí)
住宿條件是每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)特別在意的一件事，家長(zhǎng)是擔(dān)心孩子這么小住校，生活的不好，還擔(dān)心環(huán)境太差，而學(xué)生就是擔(dān)心住宿的條件
因?yàn)槊總€(gè)家庭經(jīng)濟(jì)情況不一樣，所以每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)費(fèi)的接受范圍都是不一樣的，但是有的家長(zhǎng)是只關(guān)心學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、安全情況、設(shè)
每個(gè)學(xué)校在招生季來(lái)臨時(shí)都會(huì)限定好今年的目標(biāo)，也就是安排好每個(gè)專(zhuān)業(yè)的名額，而小編就準(zhǔn)備了銅仁第二中學(xué)2019年招生計(jì)劃，供與參
一般一個(gè)地區(qū)有很多高中學(xué)校，在家長(zhǎng)還未確定想要哪所學(xué)校報(bào)名的時(shí)候，并沒(méi)有考慮到學(xué)生適不適合，學(xué)校離家的距離怎么樣，或者孩
孩子的事情是家長(zhǎng)最操心的事情，所以很多家長(zhǎng)在給孩子找學(xué)校的時(shí)候，總是沒(méi)有時(shí)間帶著孩子到學(xué)校去了解，從而錯(cuò)過(guò)了招生時(shí)間和招
學(xué)校的招生代碼是一個(gè)學(xué)校的標(biāo)識(shí)，比如很多學(xué)生在考完試后都會(huì)很想知道自己有沒(méi)有考上好的學(xué)校，或者是在填寫(xiě)志愿的時(shí)候非常擔(dān)心
