音樂(lè)教育專業(yè)公共課程：毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策、體育、大學(xué)英語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、社會(huì)科學(xué)概論、美術(shù)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、教育學(xué)、教育心理學(xué)、兒童心理輔導(dǎo)與健康教育。
專業(yè)課程：聲樂(lè)、鋼琴、樂(lè)理視唱與練耳、和聲、即興伴奏、中外音樂(lè)簡(jiǎn)史與名作欣賞、唱游與舞蹈、合唱與指揮、中西器樂(lè)、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研究、兒童歌曲編創(chuàng)、藝術(shù)概論。
選修課程：形體訓(xùn)練、自彈自唱、配器、意大利語(yǔ)、民族民間音樂(lè)、奧爾夫教學(xué)法。
活動(dòng)課程：民樂(lè)、管樂(lè)、合唱、舞蹈。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、愛(ài)心和責(zé)任感，具備較寬厚扎實(shí)的文化科學(xué)知識(shí)、音樂(lè)教育理論知識(shí)和較成熟的音樂(lè)技能及綜合藝術(shù)修養(yǎng)，具有現(xiàn)代教育觀念和較強(qiáng)的教育、教學(xué)工作能力，能從事較高水平的小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)及音樂(lè)表演，同時(shí)又能兼顧勝任小學(xué)語(yǔ)文、學(xué)前教育等課程教學(xué)的復(fù)合型教育師資。
音樂(lè)教育（舞蹈方向）專業(yè)公共課程：毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策、體育、大學(xué)英語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、社會(huì)科學(xué)概論、美術(shù)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、教育學(xué)、教育心理學(xué)、兒童心理輔導(dǎo)與健康教育。
專業(yè)課程：基訓(xùn)、中國(guó)民族民間舞蹈、樂(lè)理與視唱練耳、聲樂(lè)、琴法、古典舞身韻、舞蹈劇目排練、編導(dǎo)、中外音樂(lè)簡(jiǎn)史及名作欣賞、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與研究、藝術(shù)概論。
選修課程：舞蹈教育學(xué)、舞蹈解剖學(xué)、民族民間音樂(lè)、奧爾夫教學(xué)法。
活動(dòng)課程：民樂(lè)、管樂(lè)、合唱、舞蹈。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、愛(ài)心和責(zé)任感，具備較寬厚扎實(shí)的文化科學(xué)知識(shí)、音樂(lè)教育理論知識(shí)和較成熟的音樂(lè)、舞蹈技能及綜合藝術(shù)修養(yǎng)，具有現(xiàn)代教育觀念和較強(qiáng)的教育、教學(xué)工作能力，能從事較高水平的小學(xué)音樂(lè)、舞蹈教育教學(xué)及表演，同時(shí)又能兼顧勝任小學(xué)語(yǔ)文、學(xué)前教育等課程教學(xué)的復(fù)合型教育師資。
