（商務(wù)）專業(yè)特色：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備良好的綜合素質(zhì)，較強的日語聽、說、讀、寫、譯能力（尤其是日語口語表達能力及讀解翻譯能力）和漢語表達能力，熟悉國家有關(guān)商務(wù)、外貿(mào)、金融及相關(guān)領(lǐng)域的政策與法規(guī)，了解日本國的國家概況及其社會，文化的歷史和現(xiàn)狀，并具有運用計算機等辦公設(shè)備處理外貿(mào)等業(yè)務(wù)的技能，能在各類外貿(mào)公司、日資企業(yè)、合資企業(yè)及各類涉日企事業(yè)單位從事日語翻譯、文秘、商務(wù)、外貿(mào)等業(yè)務(wù)高等技能型應(yīng)用人才。
學(xué)生按要求完成學(xué)業(yè)后，（1）應(yīng)獲得日語能力考試二級證書，優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)獲得一級證書；大學(xué)英語四級證書（2）至少獲得一項由國家、省及其它相關(guān)機構(gòu)頒發(fā)的職業(yè)資格證書，如日語口譯資格證書、國際商務(wù)單證員證書、涉外文秘證書等。
師資力量：該專業(yè)有留日歸來的專業(yè)骨干教師授課，所有專職教師均具有碩士研究生學(xué)歷，并常年聘有日籍外教參與教學(xué)和開展第二課堂活動。
十分重視對教師，特別是青年教師的培養(yǎng)，從整體上提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，以各種形式鼓勵和支持教師進修，同時鼓勵青年教師積極撰寫學(xué)術(shù)論文、出版專著。
鄭佩貞老師正在主持進行“上海市青年教師科研項目”，課題為“日本國概況”，即將結(jié)題；本專業(yè)教師正在編寫《日語商務(wù)會話》教材等。
校企合作：2008年5月，我們與上海付費通有限公司達成了實習(xí)合作意向，于今年11月份開始安排日語專業(yè)部分學(xué)生到該公司進行專業(yè)實習(xí)。
另外，還和上海寶山國際民間藝術(shù)節(jié)、上海共明翻譯公司簽訂了產(chǎn)學(xué)合作協(xié)議，為提高學(xué)生的職業(yè)能力打下了堅實基礎(chǔ)。
專業(yè)主干課程：結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)計劃及專業(yè)特色，課程方面除了設(shè)置基礎(chǔ)日語外，還開設(shè)了提高職業(yè)技能的商務(wù)日語及國際貿(mào)易實務(wù)課程。
《基礎(chǔ)日語》該課程在本專業(yè)占有十分重要的地位，是其他相關(guān)日語課程的基礎(chǔ)。
主要通過對學(xué)生進行語言能力的綜合訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫等綜合日語能力。
《商務(wù)日語函電》該課程是融國際貿(mào)易業(yè)務(wù)與日語為一體的專業(yè)課程。
主要涉及如何用日語書寫商務(wù)函電，以及商務(wù)書信的寫作要求、寫作特點和寫作技巧。
《國際貿(mào)易實務(wù)》該課程是一門實踐性較強的綜合性應(yīng)用課程。
它涉及國際貿(mào)易理論與實踐的原理、國際貿(mào)易法律與國際貿(mào)易慣例、國際運輸與保險等國際貿(mào)易知識。
就業(yè)前景：2006年至今的兩年多來，日本對華投資可以說是熱情高漲的時期，這樣的高峰狀態(tài)是日本企業(yè)投資中國的第三個高潮。
據(jù)日本三菱綜合研究所的最新統(tǒng)計顯示：日本目前在中國各地的投資企業(yè)數(shù)量，上海占25.5%，其次是江蘇和浙江，長江三角洲成為日本企業(yè)投資中國的首選區(qū)域。
2005年在上海的日資企業(yè)有10000多家，目前日資企業(yè)以幾乎每天一家的速度在增長。
隨之而來的，是許多崗位上對人才的需求。
為給企業(yè)輸送更多的優(yōu)秀人才，我校十分注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識和職業(yè)能力的培養(yǎng)，連續(xù)數(shù)年畢業(yè)生就業(yè)率達到98％，并受到用人單位的一致好評。
畢業(yè)生面向外貿(mào)、海關(guān)、酒店、旅游等涉外企、事業(yè)單位，能夠從事相關(guān)外貿(mào)業(yè)務(wù)以及商務(wù)秘書、涉外公關(guān)、導(dǎo)游、辦公室管理和接待服務(wù)等工作。
08屆畢業(yè)生就業(yè)單位有：日本三蕓機械銷售有限公司、上海豐田汽車銷售有限公司、上海市進出口有限公司、智唯人力資源有限公司、（株）伊藤清商店上海辦事處等。
實踐培訓(xùn)能力：日語專業(yè)為學(xué)生開設(shè)了“日語口語校內(nèi)實訓(xùn)”，由外教老師負責(zé)該實訓(xùn)課程的實施，在實訓(xùn)過程中學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，主要利用視聽日語材料進行日語文稿演示、演講、求職面試等口語實踐訓(xùn)練，以提高學(xué)生的日語表達能力和應(yīng)用能力。
積極推行“雙證書”考試。
組織學(xué)生參加國際日語等級考試、J-TEST考試、大學(xué)日語四級考試、計算機等級考試、電子商務(wù)考試等。