更新日期：2023-01-12 15:05
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2022桂林師范高等?？茖W(xué)校高職單招專業(yè)有：計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代移動通信技術(shù)、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、大數(shù)據(jù)與會計、市場營銷、現(xiàn)代物流管理、旅游管理、酒店管理與數(shù)字化運營、藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)。
桂林師范高等?？茖W(xué)校高職單招招生專業(yè)及計劃2022
| 院校名稱 | 專業(yè)代號 | 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 計劃數(shù) | 學(xué)費 |
| 桂林師范高等專科學(xué)校 | 301 | 機電一體化技術(shù) | 3 | 30 | 6500 |
| 桂林師范高等?？茖W(xué)校 | 302 | 分析檢驗技術(shù) | 3 | 20 | 6500 |
| 桂林師范高等?？茖W(xué)校 | 303 | 食品營養(yǎng)與健康 | 3 | 25 | 6500 |
| 桂林師范高等?？茖W(xué)校 | 304 | 藥品生產(chǎn)技術(shù) | 3 | 33 | 6500 |
| 桂林師范高等?？茖W(xué)校 | 305 | 藥品經(jīng)營與管理 | 3 | 45 | 6500 |
| 桂林師范高等?？茖W(xué)校 | 306 | 電子信息工程技術(shù) | 3 | 40 | 6500 |
| 桂林師范高等專科學(xué)校 | 307 | 計算機應(yīng)用技術(shù) | 3 | 40 | 6500 |
| 桂林師范高等?？茖W(xué)校 | 308 | 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 3 | 50 | 6500 |
| 桂林師范高等專科學(xué)校 | 309 | 現(xiàn)代移動通信技術(shù) | 3 | 35 | 6500 |
| 桂林師范高等?？茖W(xué)校 | 310 | 大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理 | 3 | 30 | 6500 |
| 桂林師范高等?？茖W(xué)校 | 311 | 大數(shù)據(jù)與會計 | 3 | 20 | 6500 |
| 桂林師范高等專科學(xué)校 | 312 | 市場營銷 | 3 | 20 | 6500 |
| 桂林師范高等?？茖W(xué)校 | 313 | 現(xiàn)代物流管理 | 3 | 10 | 6500 |
| 桂林師范高等?？茖W(xué)校 | 314 | 旅游管理 | 3 | 25 | 6500 |
| 桂林師范高等?？茖W(xué)校 | 315 | 酒店管理與數(shù)字化運營 | 3 | 25 | 6500 |
| 桂林師范高等?？茖W(xué)校 | 316 | 藝術(shù)設(shè)計 | 3 | 15 | 8500 |
| 桂林師范高等?？茖W(xué)校 | 317 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 | 3 | 15 | 8500 |
| 桂林師范高等專科學(xué)校 | 318 | 工藝美術(shù)品設(shè)計 | 3 | 8 | 8500 |
| 桂林師范高等?？茖W(xué)校 | 319 | 攝影與攝像藝術(shù) | 3 | 8 | 8500 |
| 桂林師范高等專科學(xué)校 | 320 | 音樂教育 | 3 | 15 | 9000 |
| 桂林師范高等?？茖W(xué)校 | 321 | 美術(shù)教育 | 3 | 15 | 9000 |
| 桂林師范高等?？茖W(xué)校 | 322 | 舞蹈教育 | 3 | 10 | 9000 |
| 桂林師范高等專科學(xué)校 | 323 | 藝術(shù)教育 | 3 | 10 | 9000 |
| 桂林師范高等?？茖W(xué)校 | 324 | 商務(wù)英語 | 3 | 25 | 6500 |
| 桂林師范高等專科學(xué)校 | 325 | 人力資源管理 | 3 | 20 | 6500 |
1.報有熟人，“我認(rèn)識你們單位的××”，“我和××是同學(xué)，關(guān)系很不錯”，等等。這種話主考官聽了會反感，如果主考官與你所說的那個人關(guān)系不怎么好，甚至有矛盾，那么你這話引起的結(jié)果就會更糟。
2.不當(dāng)反問，主考官問：“關(guān)于能否考上，你的期望值是多少?”應(yīng)試者反問：“成敗就看你們的了?”這樣的反問就很不禮貌，很容易引起主考官的不快。
3.不合邏輯，考官問：“請你告訴我一次失敗的經(jīng)歷。”“我想不起我曾經(jīng)失敗過。”如果這樣說，在邏輯上講不通。又如：“你有何優(yōu)缺點?”“我可以勝任一切。”這也不符合實際。
4.本末倒置，例如，一次面試快要結(jié)束時，主考官問應(yīng)試者：“請問你有什么問題要問我們嗎?”這位應(yīng)試者欠了欠身，開始了他的發(fā)問：“請問你們的學(xué)校有多大?招考比例有多少?請問你們在單位擔(dān)當(dāng)什么職務(wù)?你們會是我的領(lǐng)導(dǎo)嗎?”參加面試，一定要把自己的位置擺正，像這位應(yīng)試者，就是沒有把自己的位置擺正，提出的問題已經(jīng)超出了應(yīng)當(dāng)提問的范圍，使主考官產(chǎn)生了反感。
