嘉善新世紀學校創(chuàng)辦于1997年,是一所九年一貫制中高端優(yōu)質(zhì)民辦學校。學校坐落于浙江省嘉善縣惠民街道華山路26號,乘車路線主要為：公共交通;也可以自駕導航直接到校。

 

一、嘉善新世紀學校詳細地址

浙江省嘉興市嘉善縣華山路26號

二、嘉善新世紀學校乘車路線

嘉善新世紀學校附近的公交站:新世紀學校、國稅局、中興大橋、陽光城、美都花園、美都花苑、望湖菜場、美都花園、美都花苑、鳳凰路口、鳳凰路口、鳳凰一村(陽光女子醫(yī)院)、鳳凰一村、港湖花園、民政大廈、民政大廈。

嘉善新世紀學校附近的公交車:33路、41路環(huán)線、6路、14路、27路、5路、9路、201路C、39路、30路、37路、4A路、4B路、7路區(qū)、7路、16路、11路、12路、3路等。

三、嘉善新世紀學校介紹

浙江嘉善新世紀學校，創(chuàng)建于1997年，時稱嘉善樹人學校附屬小學，1998年4月，由旅臺江蘇籍熊嶺先生與嘉善縣政協(xié)書畫聯(lián)誼會合作舉辦，是年5月20日縣教育局頒發(fā)辦學許可證，定現(xiàn)校名。1999年2月遷入現(xiàn)校址?，F(xiàn)有62個教學班，學生近2400人，教職工380人，是浙江省優(yōu)秀民辦學校、浙江省示范性學校、嘉興市優(yōu)秀民辦學校。是具有聘請外國文教專家資格的學校。學校坐落在交通便捷的嘉善經(jīng)濟開發(fā)區(qū)華山路26號，建筑面積四萬多平方米，總資產(chǎn)四千多萬元。有建筑面積達3萬多平方米。學校以面向未來，面向世界的教育目光，大手筆投入建成了浙北地區(qū)也堪稱一流的豪華理化實驗室，使學生身臨其境般領(lǐng)悟到科學的真諦。每個教室都配置了“三機一幕”，校園網(wǎng)、閉路電視、寬帶的接入，使學校教學及時擠上信息高速公路。設(shè)備精良的語音室、音樂室、舞蹈房，充滿了兒童趣味的游藝區(qū)，以人為本，充滿了人文關(guān)懷的學習區(qū)和生活區(qū)，讓師生們身在其中，感受著學園即是家園也是樂園的溫馨?？偛楷F(xiàn)任校長：陸勇，副校長：馬國林，章年生，包葉紅。

現(xiàn)有62個教學班，學生近2400人，教職工380人，是浙江省優(yōu)秀民辦學校、浙江省示范性學校、嘉興市優(yōu)秀民辦學校。是具有聘請外國文教專家資格的學校。學校坐落在交通便捷的嘉善經(jīng)濟開發(fā)區(qū)華山路26號，建筑面積四萬多平方米，總資產(chǎn)四千多萬元。

是從小學到高中十二年一貫制全寄宿學校，小學部、初中部、高中部分別建有高標準教學大樓、圖書大樓和學生公寓，擁有塑膠跑道田徑場和足球場、塑膠籃球場、室內(nèi)體育館等，各種附設(shè)設(shè)施一應(yīng)俱全，現(xiàn)代化教學設(shè)備應(yīng)有盡有，學生住宿條件優(yōu)良舒適。校園建筑為歐式風格，造型典雅，清新怡人?，F(xiàn)為嘉善縣內(nèi)住校學生數(shù)最多、教職工人數(shù)最多、教學班級數(shù)最多，擁用教學用多媒體最多，接送車輛最多的學校。

學校占地55畝，現(xiàn)有建筑面積達3萬多平方米。學校以面向未來，面向世界的教育目光，大手筆投入建成了浙北地區(qū)也堪稱一流的豪華理化實驗室，使學生身臨其境般領(lǐng)悟到科學的真諦。每個教室都配置了“三機一幕”，校園網(wǎng)、閉路電視、寬帶的接入，使學校教學及時擠上信息高速公路。設(shè)備精良的語音室、音樂室、舞蹈房，充滿了兒童趣味的游藝區(qū)，以人為本，充滿了人文關(guān)懷的學習區(qū)和生活區(qū)，讓師生們身在其中，感受著學園即是家園也是樂園的溫馨。

學校實行寄宿制封閉式管理。男女獨立公寓，每間8人左右，內(nèi)設(shè)獨立的衛(wèi)生間和冷暖空調(diào)，配有專職的生活指導教師和轉(zhuǎn)業(yè)軍官作生活管理員，實行準軍事管理、使學生形成干練、高效的作用。不斷克服惰性，從而朝氣蓬勃地生活。24小時有教師，醫(yī)護人員和學校保衛(wèi)隊進行監(jiān)護和警衛(wèi)，根據(jù)上級有關(guān)部門制定的營養(yǎng)要求，每天配制“三餐三點”，學校設(shè)立醫(yī)護中心，實行預防為主，定時體驗及時治病等衛(wèi)生保健服務(wù)。嚴格實行定點定時定人接送學生制度。逐漸培養(yǎng)學生的處理能力，交際能力，群體意識，合作精神，進而養(yǎng)成良好的生活和學習的習慣。

學校嚴格實行小班化教學，每班學生不超過40人。開展英語、數(shù)學、美術(shù)等課程教學時，為了提高效率，再分小小班教學。這樣便于教師有足夠的時間和精力與每一個學生對話，組織教學活動，促進學生個性發(fā)展，真正實施因材施教，因人施教和分層教育。同時由于小班化有足夠的空間和條件，增加學生參與教學活動的機會和密度，提高學生的交際能力，學生的思維更趨活躍。