學(xué)校在招生季的時(shí)候，都會(huì)通過(guò)招生簡(jiǎn)章傳遞出自己的招生信息。其中就包括學(xué)校該年的招生計(jì)劃信息，同學(xué)們和爸爸媽媽首先要了解學(xué)校的招生計(jì)劃，了解到學(xué)校要招多少人，這樣才能結(jié)合自己的中考成績(jī)看自己報(bào)考該學(xué)校的錄取可能性，中考結(jié)束之后，同學(xué)們可以整理好狀態(tài)，準(zhǔn)備即將到來(lái)的高中生活。

江蘇鄭集高級(jí)中學(xué)招生計(jì)劃

計(jì)劃招收650人，其中面向銅山區(qū)招收560人，面向徐州市區(qū)、徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)招收90人。

江蘇鄭集高級(jí)中學(xué)獲得榮譽(yù)

江蘇省鄭集高級(jí)中學(xué)，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)等教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的“優(yōu)質(zhì)生源基地”，學(xué) 校地處徐州市銅山區(qū)西北邊陲，微山湖畔，始建于1952年，1963年被確定為江蘇省教育改革試點(diǎn)學(xué)校，1980年被批準(zhǔn)為省首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)，1991年在徐州市首批通過(guò)省重點(diǎn)中學(xué)驗(yàn)收。2000年通過(guò)國(guó)家級(jí)示范高中評(píng)估，2001年被省廳確認(rèn)為國(guó)家級(jí)示范高中。學(xué)校多次被評(píng)為省市“文明單位”，三次評(píng)為省“招飛先進(jìn)單位”，還被評(píng)為“江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校”、“徐州市模范學(xué)校”。

江蘇鄭集高級(jí)中學(xué)辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校針對(duì)高中學(xué)生的身體和心理特點(diǎn)，開展了青春期教育和心理咨詢活動(dòng)。學(xué)校業(yè)余黨校已舉辦了24期，2000年以來(lái)，有1700多位學(xué)生遞交了入黨申請(qǐng)書，近四年發(fā)展了14名高中學(xué)生入黨。

學(xué)校涌現(xiàn)特級(jí)教師1人，受國(guó)家、省級(jí)表彰的勞動(dòng)模范或優(yōu)秀教師11人，市名教師2人，市縣青年名教師及學(xué)科優(yōu)秀教師32人。2002年，該校教師在縣多媒體教學(xué)、中青年教師評(píng)優(yōu)課中有39位教師獲獎(jiǎng)。當(dāng)年在徐州市評(píng)優(yōu)課中該校7位教師參賽，就有6位教師榮獲一等獎(jiǎng)，1位教師榮獲二等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)之多，獲獎(jiǎng)檔次之高居全市之首。該校還不斷改革課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建適應(yīng)素質(zhì)教育的課程體系，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生求知的興趣、探討的激情和創(chuàng)新的能力，有力地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。21世紀(jì)以來(lái)學(xué)生在國(guó)家、省、市、縣學(xué)科競(jìng)賽中有560多人獲獎(jiǎng)。鄭集中學(xué)在歷屆高考中連創(chuàng)佳績(jī)，2000年本科上線636人，2001年674人，2002年757人。2009年1080人。

持科研興校，鼓勵(lì)老師在職進(jìn)修，學(xué)校先后選送3名教師參加國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，6名教師參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，高學(xué)歷教師8人，2001年還選送1名教師赴英國(guó)進(jìn)修。學(xué)校以嚴(yán)格的管理措施推動(dòng)教師廣泛參與教育科研工作，以課題研究促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修。2002年，該校邀請(qǐng)清華大學(xué)劉冀生、中國(guó)人民大學(xué)潘綏銘、英國(guó)劍橋大學(xué)石涌江、亞太中國(guó)管理學(xué)院戚若予等著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師、知名教授來(lái)校講學(xué)。幾年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)國(guó)家、省、市、縣級(jí)科研課題52項(xiàng)，并取得豐碩的科研成果，教師出版專著13部，發(fā)表科研論文300余篇。

家長(zhǎng)們要了解清楚招生學(xué)校當(dāng)年的招生要求和招生計(jì)劃，了解了學(xué)校的重點(diǎn)，就相當(dāng)于熟悉了學(xué)校的一大半，既能更好地了解學(xué)校也能節(jié)約大半的時(shí)間，可以多去參考其它的自己覺(jué)得適合的學(xué)校，一分付出，一分收獲，希望同學(xué)們?cè)诟咧械膶W(xué)習(xí)中端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。