目前教育行業(yè)逐漸成熟，每個(gè)地方都有許多的高中學(xué)校。當(dāng)然這些學(xué)校中，有重點(diǎn)的學(xué)校，也有一般的學(xué)校。那么判斷一所學(xué)校在當(dāng)?shù)睾貌缓媚?是根據(jù)學(xué)校在當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)排名情況。家長(zhǎng)在找尋一所好學(xué)校時(shí)，也會(huì)查看學(xué)校的排名。畢竟學(xué)校的排名情況往往代表著該學(xué)校在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的地位。

成都西北中學(xué)排名

暫未公布

成都西北中學(xué)師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有省特級(jí)教師3人、市特級(jí)教師1人，市學(xué)科帶頭人6人，省骨干教師7人，市級(jí)優(yōu)秀青年教師14人，區(qū)學(xué)科帶頭人26人，市區(qū)骨干教師共37人。高中專任教師中，研究生畢業(yè)及具有碩士學(xué)位的教師27人，占專任教師的27.3%。高級(jí)教師67人，占專任教師的比例達(dá)67.7%。

成都西北中學(xué)辦學(xué)歷程

學(xué)校創(chuàng)辦于1928 年，至今已走過了七十余年的光輝歷程。幾十年的辦學(xué)歷史，形成了學(xué)校注重樹德育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)樸實(shí)、扎實(shí)基礎(chǔ)、注重能力、全面發(fā)展、特色鮮明、質(zhì)量上乘、社會(huì)信賴的辦學(xué)風(fēng)格和"務(wù)實(shí)求真、勇創(chuàng)一流"的西北精神。

六十年代學(xué)校即享有"紅旗學(xué)校"的美譽(yù)，校長(zhǎng)光榮出席全國(guó)文教群英會(huì);七十年代學(xué)校曾勇奪成都市市屬中學(xué)教學(xué)質(zhì)量第一的桂冠;八十年代學(xué)校在成都市率先進(jìn)行內(nèi)部管理體制改革的試點(diǎn)并取得成功，各項(xiàng)工作連續(xù)獲省、市表彰獎(jiǎng)勵(lì);

九十年代學(xué)校堅(jiān)持"人和興校、科研強(qiáng)校"的建校思想，以創(chuàng)建一流現(xiàn)代化名校為目標(biāo)，全面推動(dòng)學(xué)校改革，辦學(xué)綜合實(shí)力不斷提高，學(xué)校工作連年受到四川省和成都市的表彰。長(zhǎng)期以來，西北中學(xué)以其為高等學(xué)校培養(yǎng)輸送新生量大、質(zhì)優(yōu)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)輸送的建設(shè)人才素質(zhì)高、能力強(qiáng)和在校學(xué)生勤思、好學(xué)、上進(jìn)、守紀(jì)，既全面發(fā)展又特長(zhǎng)突出的業(yè)績(jī)而深受社會(huì)的認(rèn)同和市民的青睞。

2002年3月，通過合校實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大和資源優(yōu)化，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展.合并后的新西北，擁有堪稱一流的教學(xué)硬件設(shè)施,達(dá)到了"國(guó)家級(jí)示范高中"所要求的條件，給新的西北中學(xué)提供了高速發(fā)展的絕佳機(jī)遇和更加科學(xué)合理的教育配置。

西北中學(xué)正站在新的起點(diǎn)上瞄準(zhǔn)更高、更強(qiáng)的目標(biāo)，并會(huì)以更加輝煌的成績(jī)，充分發(fā)揮重點(diǎn)名校的示范作用，把學(xué)校辦成一所符合市民要求子女接受良好教育的一流重點(diǎn)中學(xué)。

在每年招生季，很多家長(zhǎng)都很關(guān)心中考學(xué)校的排名，中考填報(bào)志愿時(shí)選擇一所好的學(xué)校對(duì)于考生們來說是一件非常重要的事情。所有考生務(wù)必要知道自己所報(bào)考的高中學(xué)校排名，只有同學(xué)們先了解高中學(xué)校的排名之后，才能在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候根據(jù)自己的實(shí)力報(bào)考自己可以報(bào)考的高中。