學(xué)生和家長(zhǎng)在填報(bào)中考志愿前，需要在招生簡(jiǎn)章或官網(wǎng)查詢學(xué)校的招生代碼。使用招生代碼是為了簡(jiǎn)便明了，以及避免一些學(xué)校的名稱太過難找等問題，各個(gè)學(xué)校會(huì)把自己的學(xué)校名稱、專業(yè)等編上相應(yīng)的代碼，這些代碼就是招生代碼。

東北師范大學(xué)附屬中學(xué)招生代碼：9100

東北師范大學(xué)附屬中學(xué)辦學(xué)理念

多年來，東北師大附中學(xué)生的綜合素質(zhì)表現(xiàn)一直在省市穩(wěn)居第一，畢業(yè)生后續(xù)發(fā)展更是強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)先，在本地區(qū)乃至全國(guó)都有著極高的聲譽(yù)。這源于附中一直秉承“為學(xué)生一生奠基，對(duì)民族未來負(fù)責(zé)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持立德樹人，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，探索形成了“主體性德育實(shí)踐課程體系”。學(xué)校致力教育創(chuàng)新，全面開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革，構(gòu)建了基于中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)基礎(chǔ)理科、人文社科、工程創(chuàng)造、科技創(chuàng)新、語言文學(xué)、體育特長(zhǎng)、藝術(shù)創(chuàng)意、國(guó)際理解等八大人才培養(yǎng)模式。

東北師范大學(xué)附屬中學(xué)教學(xué)成果

在一代代創(chuàng)業(yè)者的開拓下，學(xué)校發(fā)展迅速，20世紀(jì)50年代末被評(píng)為“吉林省重點(diǎn)中學(xué)”。80年代學(xué)校以“實(shí)驗(yàn)性、研究型”的辦學(xué)特色躋身于全國(guó)知名重點(diǎn)中學(xué)行列，被評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”和“全國(guó)德育先進(jìn)校”。進(jìn)入21世紀(jì)以來，學(xué)校深化素質(zhì)教育，實(shí)施文化管理，探索多元人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，成為首批“吉林省示范性高中”，獲得“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”。進(jìn)入新時(shí)代，學(xué)校秉承“學(xué)術(shù)、創(chuàng)新、自覺、友善”的辦學(xué)理念，樹立“堅(jiān)持理想、追求卓越、勇開風(fēng)氣、兼容并包”的附中精神，確立學(xué)術(shù)型中學(xué)的辦學(xué)方向，先后獲得“吉林省模范集體”、“全國(guó)五四紅旗團(tuán)委”、“全國(guó)文明校園”、“普通高中新課程新教材實(shí)施國(guó)家級(jí)示范校”等榮譽(yù)稱號(hào)，為海內(nèi)外知名高校和社會(huì)各界輸送了近十萬優(yōu)秀人才，被譽(yù)為“吉林省基礎(chǔ)教育的名片”。

東北師范大學(xué)附屬中學(xué)課程建設(shè)

在首任校長(zhǎng)陳元暉先生提出 “附中教師要做教育家，不要當(dāng)教書匠”的指引下，一代代附中人立足學(xué)生發(fā)展專心從教，著眼教育規(guī)律潛心教研，形成了一支才高德馨、名師云集、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)型教師隊(duì)伍。近年來，學(xué)校更積極創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式，通過啟動(dòng)“元暉工程”、創(chuàng)辦《東北師大附中學(xué)報(bào)》、“教師學(xué)術(shù)論壇”、支持專家型教師建設(shè)名師工作室等措施，建設(shè)學(xué)術(shù)型教師培養(yǎng)的“12345”工程，不斷引領(lǐng)教師學(xué)術(shù)成長(zhǎng)、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、擴(kuò)展教師教育視野，努力做黨和人民滿意的教育家型好老師。

學(xué)校深入整合課程資源，完善課程體系，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，建立了為學(xué)生一生發(fā)展奠基的現(xiàn)代化、國(guó)際化的“學(xué)術(shù)型”課程結(jié)構(gòu)體系。以中國(guó)大學(xué)先修課為代表的拔尖創(chuàng)新人才課程;以劍橋大學(xué)技能拓展(SDP)、集思堂創(chuàng)新思維訓(xùn)練為代表的國(guó)際直通課程;以附中通識(shí)課程、博雅學(xué)堂課程、學(xué)術(shù)錘煉課程為代表的多元化校本課程，以及正在搭建的“智慧校園”帶來創(chuàng)造性的“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)習(xí)方式變革。這種臻于至善且富有學(xué)術(shù)性文化的課程體系，充分滿足了學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的需要。

當(dāng)中考生在網(wǎng)上填報(bào)志愿時(shí)，使用招生代碼是為了網(wǎng)報(bào)時(shí)更加方便，進(jìn)入填報(bào)系統(tǒng)后在相應(yīng)的位置分別填上學(xué)校代碼、專業(yè)代碼等，后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)顯示學(xué)校全稱、所報(bào)專業(yè)，這時(shí)還是建議再核對(duì)一次代碼填寫是否正確。