報(bào)名要求可以幫助學(xué)生判斷是否可以選擇該學(xué)校，特別是當(dāng)年的招生要求與往年的招生要求對比。不同學(xué)校對學(xué)生的要求是不同的，要確定學(xué)生是否屬于學(xué)校的招生對象，是否有資格報(bào)名，家長和老師可以查看學(xué)校當(dāng)年的招生簡章。

吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)招生對象

應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)師資力量

學(xué)校有310名任課教師，其中有特級教師7名，正高級教師4名，高級教師107名，博士研究生教師4名，獲碩士學(xué)位、學(xué)歷教師162名，國家級學(xué)科骨干教師26名，省級科研型名教師46名，省級學(xué)科帶頭人9名，省級學(xué)科骨干教師53名，市級學(xué)科骨干教師123名，有265名教師在各級各類學(xué)術(shù)團(tuán)體中擔(dān)任理事長、理事職務(wù)。

吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)理念

學(xué)校在教育教學(xué)實(shí)踐中形成了“篤學(xué)、踐行、求是、創(chuàng)新”的校風(fēng);“嚴(yán)謹(jǐn)、多思、善誘、精深”的教風(fēng);“刻苦、靈活、互助、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。提出了“以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終身負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，確定了強(qiáng)化教育科研，打牢知識基礎(chǔ)，發(fā)展創(chuàng)造思維，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教學(xué)目標(biāo)。確定了培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實(shí)、特長明顯、身心健康、素質(zhì)全面的創(chuàng)新型人才”的育人目標(biāo)。 學(xué)校已成為吉林省基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線的旗幟學(xué)校、全面貫徹黨的教育方針的示范學(xué)校、教育教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)對外交流

學(xué)校加強(qiáng)對外交流，擴(kuò)大國際合作，突出國際性人才的培養(yǎng)。長年堅(jiān)持聘請外籍教師來校任教，加強(qiáng)英語教學(xué);與美國、加拿大、澳大利亞、日本等多個(gè)國家的大學(xué)、中學(xué)建立了友好往來，與港澳臺地區(qū)的教育有密切的合作關(guān)系;學(xué)校還倡導(dǎo)成立了“全國部分省市重點(diǎn)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)聯(lián)合體”，與全國近百所重點(diǎn)中學(xué)互通往來，汲取先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展了“百名教師上百節(jié)精品課”、“百名優(yōu)秀教師與百名農(nóng)村教師結(jié)對子”、“百名黨員教師輔助百名優(yōu)困學(xué)生”的“三百工程”。在教學(xué)開放日活動中，共有100名骨干教師上了百節(jié)精品課，有14位教師做了具有代表性的精品展示課?；顒悠陂g，有近百所學(xué)校、上千名教師來校聽課研討;學(xué)校中的百名優(yōu)秀教師分別與靖宇一中、三中、通榆九中的百名農(nóng)村優(yōu)秀教師結(jié)對子，突出了示范性，體現(xiàn)了輻射性，促進(jìn)吉林省基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展;學(xué)校以黨支部為單位，開展了百名黨員教師扶助百名優(yōu)困生的“幫扶促優(yōu)”工程，設(shè)立了“長效扶困基金”。中央保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性巡回檢查組對吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展的“三百工程”活動十分重視，作為先進(jìn)性教育活動中的典型范例上報(bào)中央。《吉林日報(bào)》、吉林電視臺、吉林教育電視臺等媒體對學(xué)校開展了“三百工程”活動做了相關(guān)報(bào)道。

填報(bào)志愿前要看看學(xué)校的報(bào)名條件，如果確定學(xué)生符合該校的報(bào)名條件，可以填報(bào)該學(xué)校。如果分?jǐn)?shù)線也達(dá)到學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線，那基本可以確定被錄取成功了，這時(shí)就要注意學(xué)校發(fā)的新生報(bào)到要求，報(bào)到時(shí)要注意準(zhǔn)備材料。