網(wǎng)上關(guān)于高中和大學(xué)的排名是很多的，因?yàn)檫@兩個(gè)學(xué)習(xí)階段對學(xué)生來說是最關(guān)鍵的。在選擇高中學(xué)校的時(shí)候，有一部分家長確實(shí)會參考這些學(xué)校排名。但是學(xué)校的排名不等于學(xué)校的實(shí)際教學(xué)質(zhì)量，網(wǎng)絡(luò)上提供的排名數(shù)據(jù)也不一定準(zhǔn)確，大家不能只看學(xué)校排名判斷學(xué)校的好壞。

華東師范大學(xué)澄邁實(shí)驗(yàn)中學(xué)排名

學(xué)校在澄邁縣排第2名(僅供參考)。

華東師范大學(xué)澄邁實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)活動

學(xué)校堅(jiān)持五育并舉，不斷創(chuàng)新常規(guī)工作，育人活動彰顯華邁獨(dú)特品質(zhì)。通過軍訓(xùn)體訓(xùn)、內(nèi)務(wù)整理、學(xué)法指導(dǎo)、校規(guī)教育、班級文化創(chuàng)建、班班有歌聲、趣味運(yùn)動會、保護(hù)海洋拉練行動、《寫給未來的自己》一封信、為祖國慶生、文學(xué)經(jīng)典閱讀、硬筆書法每日訓(xùn)練、禁毒研學(xué)、社團(tuán)活動、團(tuán)體竹竿舞、武術(shù)操、集體舞、實(shí)施每位學(xué)生學(xué)會1至2項(xiàng)藝術(shù)技能和1至2項(xiàng)體育技能策略、骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課、職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容豐富、精彩紛呈的系列活動，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，健全協(xié)同育人機(jī)制，圍繞德智體美勞全面培養(yǎng)體系建設(shè)，積極探索“五育并舉”的育人有效路徑，向華東師范大學(xué)、澄邁縣領(lǐng)導(dǎo)和父老鄉(xiāng)親們展示了華東師范大學(xué)澄邁實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生的毓秀華姿。

華東師范大學(xué)澄邁實(shí)驗(yàn)中學(xué)獲得榮譽(yù)

學(xué)校在極短的辦學(xué)時(shí)間內(nèi)就獲得團(tuán)中央“小平科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”建設(shè)學(xué)校、“海南省中小學(xué)教育信息化應(yīng)用示范培育校”、“澄邁縣十佳學(xué)校”、海南大學(xué)“三創(chuàng)”實(shí)踐教育基地等殊榮。學(xué)校作為省教育廳扶持、澄邁縣貫徹“一市(縣)兩校一園”精神重點(diǎn)打造的示范學(xué)校，作為華東師大教育集團(tuán)成員校之一，學(xué)校將在省教育廳的引領(lǐng)下，繼續(xù)發(fā)揮華東師大“雙一流”名校卓越品牌及其在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的科研與實(shí)踐綜合優(yōu)勢，依托優(yōu)質(zhì)教育資源、成熟辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，以建設(shè)省級“高品質(zhì)示范性學(xué)校”為目標(biāo)，努力將學(xué)校發(fā)展成有區(qū)域特色、全省領(lǐng)先、全國知名的示范性、實(shí)驗(yàn)性、高品質(zhì)學(xué)校。

雖然關(guān)于高中學(xué)校的排行有很多，但只有極少的一些榜單具有一定的權(quán)威性，大家要注意甄別。學(xué)校排名只是一個(gè)表面的數(shù)據(jù)，學(xué)生和家長還是要多看看學(xué)校的綜合實(shí)力，比如學(xué)校的辦學(xué)條件、師資力量、辦學(xué)理念等因素，而不是只盯著學(xué)校排名看。