學(xué)校的地址信息是基本的信息之一，網(wǎng)上都可以方便地查到。在選擇學(xué)校時，有些同學(xué)喜歡選擇離家近的學(xué)校，而有些人喜歡離家較遠的學(xué)校，可以鍛煉自己獨立生活的能力。如果同學(xué)們選擇了自己理想的院校，那么就要了解學(xué)校的地理位置信息，這樣在去學(xué)校的時候才知道怎么去，而且可以看看學(xué)校的教學(xué)環(huán)境。

隆昌黃家中學(xué)地址：內(nèi)江市隆昌縣黃家鎮(zhèn)

隆昌黃家中學(xué)所獲榮譽

學(xué)校先后榮獲省首批校風(fēng)示范學(xué)校、內(nèi)江市最佳文明單位、省級綠色學(xué)校、內(nèi)江市首批示范高中、省衛(wèi)生先進單位、省勤工儉學(xué)先進單位、省優(yōu)秀傳統(tǒng)體育項目學(xué)校、省中學(xué)生心理健康教育實驗校、省級高中課改樣版校、辦學(xué)水平督導(dǎo)綜合評估優(yōu)秀級學(xué)校、市級和諧校園、市級園林式學(xué)校，市級環(huán)境優(yōu)美示范校等47項殊榮。

學(xué)校堅持文理藝體全面育才的辦學(xué)模式，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，全面完成縣下達的奮斗目標，培養(yǎng)出多名縣高考狀元，為上級學(xué)校輸送優(yōu)秀生源，連續(xù)七年獲縣教育局目標考核一等獎。

隆昌黃家中學(xué)--“三抓手”推進特色辦學(xué)再提升

隆昌黃家中學(xué)結(jié)合校情，尊重差異，發(fā)掘潛能，“三抓手”推進“文化藝體，全面育才”特色辦學(xué)再提升。

以課堂教學(xué)為根本，促特色落地生根。立足課堂，開齊課程，開足課時，按課標要求教學(xué)，期末開展學(xué)分制課程評價，確保課程質(zhì)量。落實藝體“2+1”項目，開展豐富多彩的二課堂活動，組建素描、合唱、乒乓球、籃球、足球、健美操等興趣班，培養(yǎng)學(xué)生特長。

以教育科研為引領(lǐng)，促教師水平提升。制定培訓(xùn)計劃，定期召開教研組、備課組會議，對教師進行專業(yè)知識培訓(xùn)，促進教師專業(yè)水平提升。將特色建設(shè)工作列為重點課題研究，以省市級課題帶動校級課題研究，人人參與，共同進步，課題《農(nóng)村高中開展藝體課程的研究》獲內(nèi)江市政府二等獎。

以藝體活動為載體，促學(xué)生特長發(fā)展。通過開展藝術(shù)節(jié)、運動會、樂器演奏、乒乓球比賽等藝體活動，營造良好氛圍，豐富課余生活，促進個性發(fā)展。對特長生進行“小班化”教學(xué)，采用“課內(nèi)基礎(chǔ)+課下提高”培養(yǎng)方式，初步形成“素質(zhì)和特長互促共進”模式。成果豐富，上肢操獲省二等獎，學(xué)生書畫賽獲得內(nèi)江市“優(yōu)秀組織獎”。

隆昌黃家中學(xué)師資力量

我?，F(xiàn)有教職工200余人，其中中高級職稱81人。黨有教育方針明確指出："百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。"因此，要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

黃家中學(xué)的校風(fēng)建設(shè)具有優(yōu)良的傳統(tǒng)。長期以來，以"高效、務(wù)實、民主、自律"的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，帶出了"博學(xué)、敬業(yè)、嚴謹、育人"的教風(fēng)，培育了"勤學(xué)、善思、立志、成才"的學(xué)風(fēng)，形成了團結(jié)、勤奮、求實、進取"的校風(fēng)并自覺以文明守紀、拼搏創(chuàng)新"為校訓(xùn)。因此，該校在1997年就成為我市第一批省級校風(fēng)示范學(xué)校，是市校風(fēng)建設(shè)的一面旗幟。

同學(xué)們在選擇心儀的學(xué)校，可以提前了解一下學(xué)校的位置，現(xiàn)在學(xué)校都有幾個分校，同學(xué)們一定要知道，如果被學(xué)校錄取了，進入校園報道是哪個位置，要提前了解清楚，也可以提前規(guī)劃好路線。了解學(xué)校的位置后，可以看一下周邊的情況，在報到時，也能帶上實用的生活用品。當你不去旅行，不去冒險，不去談一場戀愛，不過沒試過的生活，每天只是掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，干著80歲都能做的事情，那么你要青春有什么用。以上就是邦博爾小編為大家介紹的隆昌黃家中學(xué)的基本情況，想了解更多詳細情況可以關(guān)注邦博爾教育網(wǎng)。