學校招生的時候一般都會發(fā)布學校的招生代碼，同學們可以時刻關(guān)注學校的動態(tài)。大家在關(guān)注學校的動態(tài)的時候也可以多多關(guān)注學校的其他情況，比如學校的辦學情況、學校的師資力量以及學校的辦學成績等相關(guān)內(nèi)容，這樣才能加深同學們對想要報考的學校的認知。以下是遂寧中區(qū)西眉中學的平臺網(wǎng)址。

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遂寧中區(qū)西眉中學教學研究

學校自成立伊始，就注重教師隊伍建設，各項教學活動得以廣泛開展，主要表現(xiàn)為：1、學校發(fā)展初期，規(guī)模較小，同學科教師不多，學校將相近學科的教師組織起來，定期召開教學檢討會。2、教學上突出5個環(huán)節(jié)，即教學上的五步走：組織教學、檢查提問、進行新課、鞏固教學、布置作業(yè)。3、抓備課、抓觀摩活動。4、建立各種教研制度。1966年文化大革命開始，由于林彪、“四人幫”的破壞，教育事業(yè)遭到嚴重的摧殘，學校正常的教學秩序被打亂。同學科教師不定期進行一些教材研究，由于受大批判的沖擊，難以系統(tǒng)地持久地進行。

1979年黨的十一屆三中全會后，學校教學秩序逐漸步入正軌，觀摩評議、教學檢查、經(jīng)驗交流等教學活動相繼開展。具體表現(xiàn)在：1、學校要求行政領導必須做到“四帶頭”，即帶頭搞好安定團結(jié)、帶頭學習政治業(yè)務、帶頭上好文化課、帶頭參加教研活動。2、抓教師隊伍的政治思想建設，使廣大教師樹立“忠誠黨的教育事業(yè)”的思想。3、抓教師業(yè)務、教學水平的提高。內(nèi)容上以精通所教學科為主要目標;方法上采取舉辦業(yè)務講座，“走出去請進來”、參加函授學習等形式。

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近幾年，學校教師參加各級賽課活動也取得了不扉的成績。2003年許安富參加省政治光盤授課獲二等獎，宋春華參加市政治課大賽獲二等獎;2004年，陳利英、簡政參加全區(qū)高中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課說課均獲二等獎;2005年，鮑麗瓊、韓秀琴、李芳瓊、劉亞軍、唐小瓊、王陽參加片區(qū)講課大賽，均取得較好名次;2006年，學校包攬了安居區(qū)高中語文、數(shù)學、英語、歷史、化學各學科講課大賽第一名，其中四人代表安居區(qū)參加全市賽課。

院校代碼就如同是學校的一個身份證號，方便查詢學校信息，學校的招生代碼一般都會在學校招生時發(fā)布，不過判斷一所學校好不好要從其辦學質(zhì)量、師資力量、辦學成績等方面進行考量。大家不僅要去了解學校的招生代碼，也要去收集學校各方面的信息。想了解更多的招生信息，請多多關(guān)注邦博爾招生網(wǎng)。以上是遂寧中區(qū)西眉中學的平臺網(wǎng)址。