有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的結(jié)果。有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的人生與未來。端正的態(tài)度，毫不夸張的說。就是成功了一大半。我們自己的態(tài)度，決定了我們的人生。安順民族中學(xué)今年招生代碼暫未公布，同學(xué)們可以參考參考安順民族中學(xué)其他相關(guān)情況。

安順民族中學(xué)教師隊伍

(1)建立健全教師激勵機(jī)制和約束機(jī)制，繼續(xù)完善和推進(jìn)教師全員聘任制和崗位責(zé)任制和教師晉職晉級制度，實行校內(nèi)競爭上崗、待崗、轉(zhuǎn)崗制。

(2)加強學(xué)校梯隊建設(shè)，實施“安順市民族中學(xué)名師行動計劃”;加強“青年教師培養(yǎng)工程”，強化“導(dǎo)師制”，完善“師徒制”，以多種形式推進(jìn)教師隊伍建設(shè)。

(3)加強教育思想和學(xué)校發(fā)展方向的管理，使每一個教師明晰學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想，使每一個教師都思考如何以自己的創(chuàng)造性工作來貫徹和實現(xiàn)學(xué)樣的辦學(xué)思想和奮斗目標(biāo)。

(4)把師德建設(shè)放在教師隊伍的首位，不斷提高教師的思想素質(zhì)和理論水平，規(guī)范教師教學(xué)行為。堅持學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)格考核獎懲，樹立教師風(fēng)范，弘揚先進(jìn)典型、形成良好的師德師風(fēng)。引導(dǎo)教師掌握現(xiàn)代教育理論、教育思想、教育觀念、教育信息和教育方法，樹立起現(xiàn)代教育科學(xué)的教師觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。

(5)以多元文化融合的理念改善和建設(shè)教師隊伍，拓寬教師來源渠道，提高教師學(xué)歷層次，要求青年教師積極參加碩士研究生課程班學(xué)習(xí)或攻讀碩士學(xué)位。吸納優(yōu)秀人才，充實該校教師隊伍。同時充分利用社會資源，聘請學(xué)校教學(xué)科研需要的教學(xué)顧問和專家教師。

(6)加強教育科研，強化學(xué)校教研，重視科研在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展中的作用，要求全體教師參與市級以上科研成果研究并獲成果，鼓勵教師個人承擔(dān)教育科研課題研究，每個教師每學(xué)年應(yīng)有一篇以上教研論文發(fā)表或交流。

(7)堅持內(nèi)涵發(fā)展，強化教師基本訓(xùn)練，重視教師專業(yè)素養(yǎng)提高，加強教師教育技術(shù)能力建設(shè)。實施《中小學(xué)教師技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》，青年教師要熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，全體教師會運用代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)和管理工作。

(8)加強校本培訓(xùn)，建立健全學(xué)校教師自我培訓(xùn)提高機(jī)制，努力為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、水平提高和才能提供機(jī)會;加強教研組建設(shè)和備課組活動;開展教學(xué)大賽、說課比賽和評優(yōu)課、示范課等活動;鼓勵教師從事學(xué)科教育教學(xué)研究以及外出講學(xué)活動，支持教師參加各類專業(yè)學(xué)術(shù)會議及學(xué)術(shù)活動。

安順民族中學(xué)教育科研

建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教育研究制度，解決本校教學(xué)實踐中的具體問題。植根于我校教學(xué)實際，并以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，認(rèn)真反思教育教學(xué)中的得與失，充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，使學(xué)校具備研究的能力，形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機(jī)制，在解決實際問題、總結(jié)經(jīng)驗、控索規(guī)律過程中體現(xiàn)我的校辦學(xué)特色。力爭出有一定影響的研究成果，培養(yǎng)一支科研意識強和艱力強、相對穩(wěn)定的科研骨干隊伍，為科研興校奠定基礎(chǔ)。具體措施為：

1、完善科研管理制度，建立良好運行機(jī)制，明確學(xué)校教育科研管理的四層結(jié)構(gòu)：校長——科教科——教研組——備課組。

2、建立由校領(lǐng)導(dǎo)、教科處、督導(dǎo)專家、教研組長、備課組組長、骨干教師組成的校本教研規(guī)劃、咨詢、評價體系，成立學(xué)校學(xué)術(shù)委員會。

3、依托教育學(xué)院和科研部門，加強與省內(nèi)外兄弟學(xué)校的溝通與聯(lián)系，充分利用各種資源，積極尋求各級各類及各個層面的合作與交流。

4、完善科研檔案管理，逐步建立教育科研資料庫。形成穩(wěn)定的常規(guī)管理，做到課題立項、過程管理和評價的制度化;建立并完善教師個人科研檔案。

5、間年舉行教學(xué)大賽和說課比賽。每兩年召開科研大會，進(jìn)行論文交流和評選，出一批有影響的科研成果，出版一輯《安順市民族中學(xué)教育科研論文選》。

6、加強課題研究，完善課題申報、研究、結(jié)題制度、有計劃地開展完善各類、各層次的科研項目。引導(dǎo)年輕教師尋求高質(zhì)量高品位、有前瞻性的科研項目，爭取在本規(guī)劃時間內(nèi)啟動并完成1至2個國家或省級科研項目，并及時推廣成果。

7、完善教育科研獎勵機(jī)制，全體教師和管理人員都要參與教育教研，要將科研能力和水平作為教師和干部評估、晉升、聘用的重要指標(biāo)，對于有突出貢獻(xiàn)的教職工給予重獎。

生活常常會不盡如人意，但也會常常給人以驚喜。在面對挫折與失敗，我們需要的是坦然面對，因為悲觀是沒有用的，生活還是要繼續(xù)的，不是嗎?以上是安順民族中學(xué)的相關(guān)資料。