宿舍環(huán)境是家長衡量一個學(xué)校的重要因素之一，很擔(dān)心孩子在學(xué)校的生活環(huán)境太差，對食堂也是非常注重，畢竟現(xiàn)在學(xué)生還在長身體，而小編就準(zhǔn)備了貴陽樂灣國際實驗學(xué)校食宿條件，供與參考。

貴陽樂灣國際實驗學(xué)校生活環(huán)境

學(xué)校設(shè)計仿歐洲名校風(fēng)格，擁有獨立教學(xué)樓、綜合樓、科技樓、圖書館、食堂、宿舍、禮堂、室內(nèi)體育館、標(biāo)準(zhǔn)足球場和籃球場等教學(xué)、生活場所，校園分區(qū)合理，設(shè)施設(shè)備一流，能為學(xué)生提供高品質(zhì)的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。

貴陽樂灣國際實驗學(xué)校校園動態(tài)

啟動師生參與食堂管理機制

2019年3月15日上午課間操期間，學(xué)校啟動了師生參與食堂管理機制，由學(xué)校楊麗華校長、劉永忠副校長和陳龍副校長帶隊，組織了部分學(xué)生代表、教師代表進(jìn)行了對學(xué)校食堂的例行檢查。

第一步:檢查人員按規(guī)范進(jìn)入食堂后廚。

第二步:檢查食堂所用物品，通過檢查，糧、油、蛋、肉及各種調(diào)料均來自正規(guī)企業(yè)，手續(xù)齊全，均在保質(zhì)期內(nèi);所用蔬菜種類多、質(zhì)新鮮。

第三步:檢查食堂操作流程，檢查組對食堂操作的全部流程進(jìn)行了實地檢查，通過檢查，我們發(fā)現(xiàn)，后廚干凈衛(wèi)生，操作流程規(guī)范。

學(xué)校建校以來高度重視食品安全，建立了對食堂的常規(guī)管理制度，從食材進(jìn)貨、貯存、加工、銷售、留樣等環(huán)節(jié)加強管理。師生參與食堂管理機制的啟動，將會進(jìn)一步保障食品安全，更好地為師生服務(wù)。

國際部教師赴成都參加美國大學(xué)理事會培訓(xùn)

2019年3月9日至10日，學(xué)校國際部主任蘇垚與統(tǒng)計學(xué)教師王宏濤赴成都石室中學(xué)參加了為期兩天的AP培訓(xùn)會，本次會議由美國大學(xué)理事會主辦，旨在促進(jìn)全國AP教師和升學(xué)指導(dǎo)老師的交流，提升AP教師的專業(yè)能力。

學(xué)校教師分別參加了升學(xué)指導(dǎo)培訓(xùn)和統(tǒng)計學(xué)培訓(xùn)。其中，升學(xué)指導(dǎo)培訓(xùn)從課程內(nèi)容、課外活動和申請文書三個維度著手，幫助指導(dǎo)老師了解國外名校招生官挑選優(yōu)秀學(xué)生的程序和標(biāo)準(zhǔn)。作為升學(xué)指導(dǎo)教師，在選擇學(xué)術(shù)課程方面，應(yīng)鼓勵學(xué)生選擇具有挑戰(zhàn)性的學(xué)術(shù)課程，培養(yǎng)其獨立自主的能力;在幫助準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化考試中，推動學(xué)生廣泛閱讀，而不是盲目地刷題應(yīng)試;在指導(dǎo)社會實踐中，促使學(xué)生自己提出并組織活動，而不是通過中介參加商業(yè)性活動，以免導(dǎo)致適得其反的申請結(jié)果。

在統(tǒng)計學(xué)的培訓(xùn)中，美國教師生動地再現(xiàn)了西方的課堂模式——以學(xué)生體驗代替老師說教，以實際活動促進(jìn)學(xué)習(xí)理解。這些觀念和方法使參會教師深受啟發(fā)，促使大家主動思考如何更好地指導(dǎo)學(xué)生，把學(xué)生從應(yīng)試思維中解放出來。

此次會議再次印證了學(xué)校國際教育的發(fā)展理念和教育實踐的正確性，五年來，學(xué)校已經(jīng)成功培養(yǎng)了三屆畢業(yè)生，前兩屆學(xué)生分布在位于美國、英國、加拿大、澳大利亞等國的世界名校，2019年國際部已經(jīng)收到伊利諾伊大學(xué)香檳分校、華盛頓大學(xué)西雅圖分校、華威大學(xué)、賓州州立大學(xué)等名校的offer，學(xué)校盡管才初創(chuàng)5年，畢業(yè)生已經(jīng)受到世界名校的廣泛歡迎。

以上便是小編為大家整理的貴陽樂灣國際實驗學(xué)校食宿的基本信息，家長們可以先提前了解，有意向的家長也可以帶著孩子一起到學(xué)校這邊來實地參觀，這樣家長們會更放心、更安全。