來源:貴州天柱民族中學(xué) 更新日期:2020-11-16 13:24
學(xué)校的信息在網(wǎng)頁上都是有的,家長們都可以找得到,但是在網(wǎng)頁上有很多的相關(guān)信息,家長沒有辦法分辨出那些是自己要找的,這樣就長就要戶費(fèi)很多的時(shí)間去一個(gè)一個(gè)的看,而小編準(zhǔn)備了貴州天柱民族中學(xué)網(wǎng)站網(wǎng)址,就可以不用擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)這種情況了。
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新學(xué)期 新規(guī)范 新起點(diǎn) 新希望
——2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期教研工作部署側(cè)記
新學(xué)期開始,為實(shí)現(xiàn)科研興校,提升學(xué)校內(nèi)涵,增強(qiáng)學(xué)校軟實(shí)力,民中在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,于2019年3月4日下午在彭海波名校長工作室召開新學(xué)期第一次各年級(jí)學(xué)科組長、教研組長、三個(gè)年級(jí)管理處主任會(huì)議。彭海波校長,楊躍華副校長到會(huì)指導(dǎo)并作指導(dǎo)發(fā)言,科教處主任楊儀剛作具體工作布置。會(huì)議由科教處楊儀剛主任主持。
這次會(huì)議,楊儀剛主任對(duì)《貴州省天柱民中教研工作實(shí)施方案》進(jìn)行解讀,就明確教學(xué)研究工作目標(biāo),規(guī)范教研組、學(xué)科組活動(dòng),并對(duì)師徒結(jié)對(duì)、課題研究、奧賽輔導(dǎo)、科技創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教師培訓(xùn)、校本研修等提出新的要求,進(jìn)一步明確學(xué)科組長的職責(zé),規(guī)范學(xué)科活動(dòng)。
楊躍華副校長希望各學(xué)科組長要轉(zhuǎn)變兩個(gè)觀念,加強(qiáng)三個(gè)方面的工作,嚴(yán)格按照科教處的計(jì)劃安排,規(guī)范高效的開展學(xué)科活動(dòng),充分提升學(xué)科活動(dòng)的指導(dǎo)性、探索性、創(chuàng)新性、共贏性。楊校長強(qiáng)調(diào):全體組長要跟上學(xué)校管理模式的轉(zhuǎn)變步伐,把教研工作抓細(xì)、抓實(shí),切實(shí)有效地開展教研工作,并布置高一年級(jí)管理處全力推進(jìn)學(xué)校131課模。
隨后彭海波校長作工作要求:
1.要求大家提高政治站位,把學(xué)校工作當(dāng)做自己的工作,為貴州教育提質(zhì)作貢獻(xiàn)。
2.學(xué)科組活動(dòng)要?jiǎng)?wù)實(shí)、可行、高效、科學(xué)的開展,學(xué)科組長要有責(zé)任擔(dān)當(dāng),對(duì)標(biāo)對(duì)表,講究實(shí)效,正確落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的有序開展;
3.學(xué)科活動(dòng)要以在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為導(dǎo)向,分析原因,對(duì)癥下藥,精準(zhǔn)施策,學(xué)科活動(dòng)才是接地氣的;
4.在研究問題中,學(xué)科組要實(shí)施掛圖作戰(zhàn),梳理問題,找到對(duì)策,盯緊抓實(shí),落實(shí)才是硬道理;
5.學(xué)科組活動(dòng)要理清思路,注意方法沉淀與反思,大膽創(chuàng)新,真實(shí)提升學(xué)科組活動(dòng)的本真。
天柱民族中學(xué)始于明朝萬歷二十五年的”開化書院“。
1906年,名為天柱縣官立高等小學(xué)堂。
學(xué)校大門1915年,正式命名為天柱縣立中學(xué)校。
1932年,校名改為貴州省天柱縣立初級(jí)中學(xué)。
1945年,更名為貴州省立天柱完全中學(xué)。
1953年3月,經(jīng)貴州省教育廳批準(zhǔn)更名為貴州省天柱民族中學(xué)。
1956年被省教育廳確定為省屬重點(diǎn)中學(xué)。
2003年12月被評(píng)為“貴州省示范性普通高中”。
2013年和2014年分別被評(píng)為“貴州省安全文明校園”和“貴州省安全文化示范學(xué)校”。
學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)址就是一個(gè)信息庫,家長們想要了解什么樣的信息里面都是有的而且非常的全面,而且是分類好了的,家長點(diǎn)進(jìn)去就能一目了然的找到自己想要了解的信息。