同學們選擇學校之前有必要了解一下每個學校的錄取標準，有些特殊的學校不止是根據(jù)中考成績來錄取的。比如貴陽中鐵置業(yè)中加學校就還需要結合入學英語測評及校長面試的綜合成績。以下是小編整理的貴陽中鐵置業(yè)中加學校之前年份的相關資料，供同學們參考。

貴陽中鐵置業(yè)中加學校錄取分數(shù)線

學校是中加聯(lián)合辦學，雙學籍。

高中一年級新生需參加學校新生入學英語測評及校長面試，同時根據(jù)測評與面試結果，結合中考成績擇優(yōu)錄取，所以沒有具體的分數(shù)線。

走進雙語世界 走進特色中加

學校憑借中外合作的特色優(yōu)勢，借鑒北美課程體系精髓，構建中西合璧的國際化課程。培養(yǎng)學生的全球視野和綜合素質(zhì)，打造國際復合型人才，構建中西合璧的國際化課程體系。

開發(fā)校本教材 推進雙語教學

中加學校是一所中外合作辦學的新型高中學校，學校以董事會的“開創(chuàng)教育新世界”的思想為辦學指導，以“融合東西方文化精華，培育國際型復合人才”的理念為辦學宗旨。在管理和教學中，樹立國際化視野，求實創(chuàng)新，銳意進取。

中加學生高中畢業(yè)后絕大部分升讀國外大學，因此英語教學,特別是學科英語，是一個與知識教學同樣重要，甚至更為重要的問題。學校為適應社會和自身 發(fā)展需要，在加強中加雙方英語教學的同時，針對非英語學科，特別是自然學科課程實施雙語教學，力圖實現(xiàn)學生出國前能基本掌握學科專業(yè)詞匯和專業(yè)知識的表述 方式，進而實現(xiàn)能初步感知學科英語這一目標。于是學校在教學中，特別是自然學科教學中致力于推行雙語教學。

具體到教學層面，學校要求，所有非英語學科特別是自然學科在教學中都要部分使用雙語。也就是在課堂教學過程中以“母語講授”為主，穿插使用英語， 包括用英語解讀一些概念和專業(yè)術語，安排一些教學活動，閱讀課程內(nèi)容，做練習題，參與課堂活動，進行基本測試等，然后根據(jù)學生在不同學段英語水平逐步提高 英語含量。

學校完成了自然學科部分雙語教材的編寫。學校從2005年4月編寫第一本《學科英語百詞匯編》，正式啟動雙語教學，到2006年12月，組織編寫 第二輯《中英文對照學科術語匯編》，再到2007年5月，召開雙語教學研討會，雙語教學始終在有計劃有步驟的向前推進。隨著教學積累的不斷豐富，以及學校 扎實推進這項工作的決心和力度的加強，學校著手編寫了數(shù)學、物理、化學、生物四個學科各兩個學段的雙語教材，保證了雙語教學實施的科學性和有效性。

學校不斷加大雙語師資隊伍建設。雙語教師是雙語教學的靈魂。學校在致力于雙語教材建設的同時，采取各種方式加大雙語師資隊伍建設：有序地引進雙語 教學人才、加強校內(nèi)雙語課程培訓、舉行教師雙語技能比賽、并準備選送一些教師外出參加雙語培訓等，從各方面促進相關學科教師成長?，F(xiàn)在，數(shù)學、物理、化 學、生物等自然學科百分之六十的教師都能勝任雙語教學，百分只四十的教師雙語運用嫻熟流暢、游刃有余。

目前，絕大部分學生都能不同程度地聽懂雙語授課，完成雙語練習和測試， 閱讀英文書籍，每個年級都有百分之三十的學生能夠適應在雙語的環(huán)境下的學習，部分學科能夠用英文的形式解答試題。最為可喜的是，雙語課程的實施，激發(fā)了學生對英語的興趣。

貴陽中鐵置業(yè)中加學校特有的雙語教學，不斷提升學生英語水平的同時，其它學科也共同發(fā)展。為有出國計劃的學生提供了特有的條件，高三學生還可以在加拿大提前申請國外的大學。有興趣的同學們可以到校了解。