華北電力大學是一本嗎?關于這個問題的解答，邦博爾招生網整理了關于華北電力大學的信息，供考生和家長參考：

通過近年華北電力大學在各地錄取批次得知：華北電力大學在各地都是本科第一批次錄取，所以華北電力大學是一本大學，它還是211、雙一流大學。

具體，請參照該校在你所在省份的招生批次，如下：

華北電力大學各省市錄取批次

招生省份文理科招生類型年份錄取批次分數線錄取位次省控線

河南	理科	普通類	2022	本科一批	603	13797	509
云南	理科	普通類	2022	本科一批	607	7000	515
新疆	理科	普通類	2022	本科一批	518	-	400
四川	理科	普通類	2022	本科一批	612	13081	515
陜西	理科	普通類	2022	本科一批	573	8784	449
貴州	理科	普通類	2022	本科一批	565	6828	451
廣西	理科	普通類	2022	本科一批	576	8216	475
安徽	理科	普通類	2022	本科一批	606	9090	491
江西	理科	普通類	2022	本科一批	586	8123	509
寧夏	理科	普通類	2022	本科一批	525	1729	412
黑龍江	理科	普通類	2022	本科一批A段	548	6589	429
山西	理科	普通類	2022	本科一批A段	572	6981	498
甘肅	理科	普通類	2022	本科一批I段	546	4694	442
河南	文科	普通類	2022	本科一批	574	4515	527
云南	文科	普通類	2022	本科一批	628	1832	575
新疆	文科	普通類	2022	本科一批	503	-	443
四川	文科	普通類	2022	本科一批	586	3540	538
陜西	文科	普通類	2022	本科一批	552	2719	484
貴州	文科	普通類	2022	本科一批	608	1759	549
廣西	文科	普通類	2022	本科一批	590	2090	532
安徽	文科	普通類	2022	本科一批	574	2959	523
江西	文科	普通類	2022	本科一批	579	2054	529
寧夏	文科	普通類	2022	本科一批	530	977	487
黑龍江	文科	普通類	2022	本科一批A段	549	1073	463
山西	文科	普通類	2022	本科一批A段	555	1931	517
甘肅	文科	普通類	2022	本科一批I段	536	1512	485

華北電力大學辦學層次：

是否是985	否	是否是211	是
是否是雙一流	是	主管單位	教育部
創(chuàng)建時間	1958年	博士點數量	一級:7，二級:0
碩士點數量	一級:23，二級:0	學校類型	理工類
所在城市	北京市	辦學層次	普通本科，211，雙一流

六十多年來，學校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，秉承“自強不息、團結奮進、愛校敬業(yè)、追求卓越”的華電精神，培養(yǎng)了大批德才兼?zhèn)涞哪茉措娏θ瞬拧W校始終圍繞服務國家戰(zhàn)略和行業(yè)需求，積極活躍在科技創(chuàng)新前沿陣地，攻克了我國電力行業(yè)發(fā)展過程中多項技術難題，為推進電力科技進步發(fā)揮了不可或缺的重要作用。進入新世紀以后，學校貫徹“學科立校、人才強校、科研興校、特色發(fā)展”的方針，緊抓機遇，實現(xiàn)了跨越式快速發(fā)展。

學校把人才培養(yǎng)作為中心工作，形成了“厚基礎、重實踐、強能力、求創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)特色，成為教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校，發(fā)起成立“電力行業(yè)卓越工程師培養(yǎng)校企聯(lián)盟”。學?，F(xiàn)有15個國家級一流專業(yè)，11個國家級特色專業(yè)，4個國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)相關專業(yè)，12門國家級一流課程，2個國家級教學團隊，1名國家級教學名師，3個國家級實驗教學示范中心，3個國家級工程實踐教育中心，3個國家級虛擬仿真實驗教學中心，1個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。

2017年11月,學校召開第二次黨員代表大會，謀劃了未來一段時期學校發(fā)展藍圖：經過五年左右的建設，“能源電力科學與工程”學科整體水平進入世界一流行列，實現(xiàn)向研究型大學的實質轉型，初步建成特色鮮明高水平研究型大學，在此基礎上，再用10—15年時間，到2035年左右，“能源電力科學與工程”學科整體水平進入世界一流前列，全面實現(xiàn)特色鮮明高水平研究型大學建設目標，為建設世界一流大學奠定堅實基礎。同時明確了學校總體發(fā)展思路是堅持“一個根本”，緊扣“兩大任務”，抓住“三個導向”，突出“四個重點”，即堅持黨的領導這個根本，緊扣立德樹人和提高質量兩大任務，抓住改革創(chuàng)新、特色發(fā)展、開放辦學三個關鍵導向，突出學科建設、隊伍建設、科技創(chuàng)新、文化建設四個重點，帶動學校整體水平全面提升。