全國(guó)有很多高校，每所高校辦學(xué)情況都不一樣，一所學(xué)校創(chuàng)辦到被大家了解是需要一定過(guò)程，學(xué)校有自己的王牌優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)不失為學(xué)生了解的原因，北京林業(yè)大學(xué)的特色專(zhuān)業(yè)有哪些大家可以多關(guān)注。那么北京林業(yè)大學(xué)王牌專(zhuān)業(yè)有哪些?學(xué)什么專(zhuān)業(yè)好?本篇邦博爾小編為大家介紹北京林業(yè)大學(xué)的王牌優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)以及就業(yè)方向。

一：北京林業(yè)大學(xué)王牌專(zhuān)業(yè)名單

2024年國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)12個(gè)：林學(xué)、園林、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、木材科學(xué)與工程、水土保持與荒漠化防治、生物科學(xué)、風(fēng)景園林、野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理、林產(chǎn)化工、英語(yǔ)、環(huán)境科學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

二：北京林業(yè)大學(xué)專(zhuān)業(yè)排行榜（國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)）

1.林學(xué)

學(xué)制四年，授農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備森林培育、森林經(jīng)理、林木遺傳育種、野生植物資源開(kāi)發(fā)利用等方面的理論知識(shí)和技術(shù)，能從事林木良種選育、森林培育（包括經(jīng)濟(jì)林栽培）、森林資源經(jīng)營(yíng)管理、森林資源保護(hù)及開(kāi)發(fā)利用、自然保護(hù)區(qū)與森林公園經(jīng)營(yíng)管理、城市綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)等方面工作的高級(jí)復(fù)合型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

主要課程：氣象學(xué)、植物學(xué)、植物生理學(xué)、土壤學(xué)、樹(shù)木學(xué)、測(cè)樹(shù)學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、林木遺傳育種、森林培育學(xué)、森林有害生物控制、森林經(jīng)理學(xué)、森林資源資產(chǎn)評(píng)估、森林資源監(jiān)測(cè)與管理、經(jīng)濟(jì)林學(xué)、野生動(dòng)物保護(hù)與管理等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在林業(yè)、環(huán)保、園林、規(guī)劃設(shè)計(jì)、國(guó)土綠化、科研、教育等企事業(yè)單位和行政部門(mén)，從事森林培育、森林調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)、森林資源經(jīng)營(yíng)管理、森林保護(hù)、植物資源開(kāi)發(fā)與利用、經(jīng)濟(jì)林培育與加工利用、生態(tài)環(huán)境綜合治理、城市園林綠化、公園經(jīng)營(yíng)管理等方面的生產(chǎn)、行政管理和教學(xué)科研工作。

2.園林

培養(yǎng)具有生態(tài)學(xué)、園林植物、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林建筑工程等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，具有園林植物的繁殖、栽培、養(yǎng)護(hù)、管理及應(yīng)用的基本能力，能夠運(yùn)用生態(tài)學(xué)理論、植物學(xué)理論、藝術(shù)及設(shè)計(jì)理論進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)藝術(shù)創(chuàng)作及表達(dá)、城市園林綠化施工與組織管理，從事園林植物繁育、養(yǎng)護(hù)管理與應(yīng)用、城鄉(xiāng)各類(lèi)園林綠地的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，園林施工組織與管理等方面工作的高級(jí)復(fù)合型科學(xué)技術(shù)人才。

3.農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理

培養(yǎng)具備寬厚的經(jīng)濟(jì)科學(xué)、管理科學(xué)和相關(guān)農(nóng)林科學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握農(nóng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查、數(shù)量經(jīng)濟(jì)分析、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、資源經(jīng)營(yíng)管理、政策評(píng)估和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等基本方法和技能，具有寬廣復(fù)合的知識(shí)面、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和開(kāi)拓創(chuàng)新精神的復(fù)合型卓越農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理人才。

4.木材科學(xué)與工程

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

木材科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)源自1958年開(kāi)始招生的木材機(jī)械加工專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)多年的專(zhuān)業(yè)建設(shè)，于1998年正式以木材科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)進(jìn)行招生，同時(shí)設(shè)置木材科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)（家具設(shè)計(jì)與制造方向），2008年木材科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)被評(píng)為國(guó)家級(jí)一類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。木材科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)是北京林業(yè)大學(xué)歷史悠久、富有特色的專(zhuān)業(yè)之一，是北京林業(yè)大學(xué)的校級(jí)特色專(zhuān)業(yè)和品牌專(zhuān)業(yè)，具有北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握木材及其木質(zhì)復(fù)合材料的物理、化學(xué)和力學(xué)性能與加工工藝的基本理論，掌握木制產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制造工藝基本知識(shí)和技能，具有工藝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與技術(shù)管理等方面能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。

主要課程：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、高分子概論、木材學(xué)、工程木制材料、木材干燥學(xué)、木材保護(hù)與改性、木質(zhì)環(huán)境學(xué)、木工機(jī)械、木材切削原理與刀具、膠粘劑與涂料、木制品生產(chǎn)工藝學(xué)、人造板生產(chǎn)工藝學(xué)、企業(yè)管理、人體工程學(xué)、室內(nèi)裝飾材料與工程、家具設(shè)計(jì)、木工計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在木材加工、家具生產(chǎn)和銷(xiāo)售企業(yè)、建筑裝飾公司以及相關(guān)教學(xué)和研究部門(mén)從事材料研發(fā)、企業(yè)管理、技術(shù)支持和教學(xué)、科研工作。

5.水土保持與荒漠化防治

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、滿(mǎn)足水土保持行業(yè)及水土保持學(xué)科發(fā)展需要，掌握水土保持與荒漠化防治的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，德、智、體等方面全面發(fā)展，具有求實(shí)創(chuàng)新能力的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)人才。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在林業(yè)、水利、農(nóng)業(yè)、公路、鐵路、采礦、環(huán)境保護(hù)、國(guó)土資源等行業(yè)從事教學(xué)、科研、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)測(cè)、資源開(kāi)發(fā)、工程管理等工作。

培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)水土保持學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，接受應(yīng)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)和一定的教學(xué)、科研和工程管理能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)、能力和素質(zhì)：

1．素質(zhì)結(jié)構(gòu)

(1)具備較高的思想道德素質(zhì)，包括正確的政治方向、遵紀(jì)守法、誠(chéng)信為人，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和健全的人格；

(2)具備較高的文化素質(zhì)，掌握一定的人文社科基礎(chǔ)知識(shí)，具有較好的人文修養(yǎng)，具有國(guó)際化視野和現(xiàn)代意識(shí)和健康的人際交往意識(shí)；

(3)具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，接受?chē)?yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，掌握一定的科學(xué)研究方法，有求實(shí)創(chuàng)新的意識(shí)和革新精神，在農(nóng)學(xué)領(lǐng)域具有較好的綜合分析素養(yǎng)和價(jià)值效益觀念；

(4)具備良好的身心素質(zhì)，包括具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和生活習(xí)慣。

2．能力結(jié)構(gòu)

(1)獲取知識(shí)的能力：掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達(dá)能力，具有獨(dú)立獲取知識(shí)、信息處理和創(chuàng)新的基本能力，具有較強(qiáng)的對(duì)環(huán)境和社會(huì)的適應(yīng)能力；

(2)應(yīng)用知識(shí)能力：具有良好的學(xué)風(fēng)和協(xié)作奉獻(xiàn)精神，具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)和技能從事水土保持與荒漠化防治基礎(chǔ)理論及相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)開(kāi)發(fā)、組織管理、教學(xué)與科研工作能力；

(3)創(chuàng)新能力：具備較強(qiáng)的創(chuàng)造性思維能力，具有開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和科技開(kāi)發(fā)的基本能力。

3．知識(shí)結(jié)構(gòu)

(1)工具性知識(shí)：能較熟練地運(yùn)用外語(yǔ)閱讀專(zhuān)業(yè)期刊和進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，有初步的外語(yǔ)交流和科技寫(xiě)作能力，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力；

(2)人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)：具有哲學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)文化、藝術(shù)、法學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)；

(3)自然科學(xué)知識(shí)：具有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等方面的知識(shí)；

(4)管理學(xué)知識(shí)：具有初步的經(jīng)濟(jì)學(xué)、水土保持與荒漠化防治等相關(guān)工程管理方面的知識(shí)；

(5)專(zhuān)業(yè)知識(shí)：具有水土保持與荒漠化防治的基本知識(shí)，了解農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的科學(xué)前沿和發(fā)展趨勢(shì)，掌握生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃、水土保持與荒漠化防治的規(guī)劃與設(shè)計(jì)、水土保持與水利工程技術(shù)、荒漠化防治工程技術(shù)、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)技術(shù)、現(xiàn)代信息管理技術(shù)、項(xiàng)目工程建設(shè)管理技術(shù)、生態(tài)環(huán)境與災(zāi)害監(jiān)測(cè)評(píng)估等技術(shù)，熟悉我國(guó)相關(guān)的政策和法規(guī)。

主干學(xué)科：水土保持與荒漠化防治、土壤學(xué)、生態(tài)學(xué)。

核心課程：土壤侵蝕原理、水文與水資源學(xué)、風(fēng)沙物理學(xué)、水土保持工程學(xué)、荒漠化防治工程學(xué)、林業(yè)生態(tài)工程學(xué)。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：課程實(shí)驗(yàn)（主要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗(yàn)）、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、科研訓(xùn)練、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）等。

主要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)：土壤侵蝕原理實(shí)驗(yàn)、水文與水資源學(xué)實(shí)驗(yàn)、地貌學(xué)實(shí)驗(yàn)、生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)、水土保持工程學(xué)實(shí)驗(yàn)、荒漠化防治工程學(xué)實(shí)驗(yàn)、林業(yè)生態(tài)工程學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士。

6.生物科學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有數(shù)理化基礎(chǔ)、人文社科素質(zhì)、國(guó)際化視野和科學(xué)思維能力，接受專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，并能運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)和技能在生物學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、教學(xué)及管理等方面工作的創(chuàng)新型人才。

培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)理化基礎(chǔ)、生物學(xué)基本理論和基本知識(shí)以及人文社科知識(shí)，接受專(zhuān)業(yè)技能和科學(xué)研究方面的基本訓(xùn)練，具備科學(xué)思維和國(guó)際化視野，掌握從事生物學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)科學(xué)研究及應(yīng)用技術(shù)開(kāi)發(fā)的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．具有良好的職業(yè)道德、高度社會(huì)責(zé)任感和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng)；

2．掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)理論及基本知識(shí)，具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，具有計(jì)算機(jī)及信息科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)等方面的基本素質(zhì)；

3．掌握群體、個(gè)體、細(xì)胞和分子等生物學(xué)不同層次的分析方法與實(shí)驗(yàn)技術(shù)；

4．具有從事生物學(xué)相關(guān)領(lǐng)域研究、教學(xué)和管理的初步能力；

5．熟悉生物學(xué)及其發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)方針、政策和法規(guī)；

6．了解國(guó)內(nèi)外的生物學(xué)理論前沿和應(yīng)用前景；

7．具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力，具有適應(yīng)社會(huì)需求、繼續(xù)深造的潛能，以及應(yīng)對(duì)危機(jī)與突發(fā)事件的初步能力；

8．具有一定的國(guó)際視野和初步的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作能力。

主干學(xué)科：生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)。

核心知識(shí)領(lǐng)域：生命的化學(xué)分子基礎(chǔ)、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能及其重要生命活動(dòng)、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)與功能、植物體的結(jié)構(gòu)與功能、微生物的特征與代謝、生物多樣性與進(jìn)化、生物與環(huán)境。

核心課程示例（以下課程按每16學(xué)時(shí)折合1學(xué)分）：

示例一：動(dòng)物生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課48學(xué)時(shí)）、植物生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課48學(xué)時(shí)）、生物化學(xué)（理論課80學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課48學(xué)時(shí)）、細(xì)胞生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課48學(xué)時(shí)）、遺傳學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課48學(xué)時(shí)）、微生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課48學(xué)時(shí)）、分子生物學(xué)（32學(xué)時(shí)）等。

示例二：動(dòng)物生物學(xué)（理論課64學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、植物生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、生物化學(xué)（理論課80學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、細(xì)胞生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、遺傳學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、微生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、生態(tài)學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、分子生物學(xué)（32學(xué)時(shí)）等。

示例三：植物生物學(xué)（理論課64學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課64學(xué)時(shí)）、動(dòng)物生物學(xué)（理論課64學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課64學(xué)時(shí)）、生物化學(xué)（理論課64學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、微生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、遺傳學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、細(xì)胞生物學(xué)（理論課32學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課16學(xué)時(shí)）、分子生物學(xué)（理論課32學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課16學(xué)時(shí)）等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：野外綜合實(shí)習(xí)、綜合實(shí)踐及畢業(yè)論文、學(xué)術(shù)與科技活動(dòng)等。

主要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)：植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)（或普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)）、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。

7.風(fēng)景園林

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握風(fēng)景園林學(xué)科的基本原理和基本知識(shí)，能勝任風(fēng)景名勝、城鄉(xiāng)綠化、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境和生態(tài)保護(hù)、旅游發(fā)展、建筑設(shè)計(jì)等各類(lèi)風(fēng)景園林工程的技術(shù)與管理工作，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力以及一定的國(guó)際視野，能面向未來(lái)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)風(fēng)景園林保護(hù)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)和管理的基本理論和基本知識(shí)，接受風(fēng)景園林的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查分析、空間規(guī)劃設(shè)計(jì)、植物等材料應(yīng)用、工程技術(shù)與建設(shè)管理、文字圖紙表達(dá)等方面的基本訓(xùn)練，具備能在風(fēng)景園林保護(hù)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理、教育、科研、投資和開(kāi)發(fā)等相關(guān)部門(mén)從事技術(shù)和管理工作的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．具備較高的職業(yè)道德與人文素質(zhì)、具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)，具有自然科學(xué)、人文科學(xué)和文化藝術(shù)基本素養(yǎng)，并掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)；

2．了解本專(zhuān)業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；了解與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、生態(tài)、園藝、地質(zhì)、土壤、水文、地理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、社會(huì)、藝術(shù)、管理等學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備融會(huì)貫通多學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力；

3．掌握風(fēng)景園林現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、數(shù)據(jù)分析與圖文表達(dá)的方法技術(shù)，具備識(shí)別分析風(fēng)景園林現(xiàn)狀問(wèn)題的能力；

4．掌握風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本原理和分析方法，具有風(fēng)景園林規(guī)劃、園林與景觀設(shè)計(jì)的基本實(shí)踐能力；

5．了解風(fēng)景園林工程材料的基本性能和選用原則，掌握工程測(cè)繪和工程制圖的基本原理和方法；

6．掌握風(fēng)景園林植物的基本知識(shí)，具有植物應(yīng)用的基本能力；

7．了解自然和文化遺產(chǎn)保護(hù)的基本知識(shí)，具有從事風(fēng)景園林遺產(chǎn)及各類(lèi)自然與人文風(fēng)景園林資源保護(hù)的基本能力；

8．了解與風(fēng)景園林相關(guān)的法律法規(guī)、公共政策和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；

9．具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)、環(huán)境適應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

主干學(xué)科：風(fēng)景園林、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑學(xué)。

核心知識(shí)領(lǐng)域：風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)知識(shí)，包括風(fēng)景園林保護(hù)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)等構(gòu)成風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域的主干；園林歷史與理論，包括古今中外風(fēng)景園林歷史與理論知識(shí)成為風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的理論平臺(tái)；風(fēng)景園林技術(shù)，包括風(fēng)景資源學(xué)、園林植物、園林結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等知識(shí)成為風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的技術(shù)支撐；建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃知識(shí)，包括建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、旅游規(guī)劃、資源與環(huán)境保護(hù)、生態(tài)、園藝、藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)構(gòu)成風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的拓展知識(shí)。

核心課程示例：

示例一：景觀學(xué)概論（34學(xué)時(shí)）、中外園林史（51學(xué)時(shí)）、建筑史（34學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林文化與美學(xué)（34學(xué)時(shí)）、風(fēng)景資源與遺產(chǎn)保護(hù)（34學(xué)時(shí)）、景觀游憩學(xué)（34學(xué)時(shí)）、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（102學(xué)時(shí)）、建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（204學(xué)時(shí)）、建筑設(shè)計(jì)（102學(xué)時(shí)）、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)原理（34學(xué)時(shí)）、城市規(guī)劃原理（34學(xué)時(shí)）、建筑設(shè)計(jì)原理（34學(xué)時(shí)）、景觀設(shè)計(jì)（136學(xué)時(shí)）、景觀詳細(xì)規(guī)劃（136學(xué)時(shí)）、景觀總體規(guī)劃（136學(xué)時(shí)）、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃原理（34學(xué)時(shí)）、城市綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)原理（34學(xué)時(shí)）、景觀生態(tài)學(xué)(34學(xué)時(shí))、園林植物與應(yīng)用（68學(xué)時(shí)）、種植與生態(tài)專(zhuān)項(xiàng)設(shè)計(jì)（68學(xué)時(shí)）、建筑力學(xué)（51學(xué)時(shí)）、建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造（68學(xué)時(shí)）、景觀工程與技術(shù)（68學(xué)時(shí)）。

示例二：素描基礎(chǔ)（56學(xué)時(shí)）、制圖基礎(chǔ)（64學(xué)時(shí)）、造型基礎(chǔ)（120學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林藝術(shù)原理（48學(xué)時(shí)）、中國(guó)園林史（24學(xué)時(shí)）、西方園林史（24學(xué)時(shí)）、生態(tài)景觀規(guī)劃（40學(xué)時(shí)）、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃（24學(xué)時(shí)）園林樹(shù)木學(xué)（48學(xué)時(shí)）、園林花卉學(xué)（32學(xué)時(shí)）、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃（56學(xué)時(shí)）、園林植物景觀設(shè)計(jì)（80學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)（160學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)（176學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林工程(136學(xué)時(shí))。

示例三：風(fēng)景園林概論（16學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)原理（32學(xué)時(shí)）、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（156學(xué)時(shí)）、中國(guó)園林史（32學(xué)時(shí)）、外國(guó)園林史（32學(xué)時(shí)）、園林植物基礎(chǔ)（48學(xué)時(shí)）、繪畫(huà)（72學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)1-8（包含：場(chǎng)地設(shè)計(jì)、公園設(shè)計(jì)、城市公共空間設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃等）（共512學(xué)時(shí)）、環(huán)境行為學(xué)（32學(xué)時(shí)）、形式認(rèn)知與材料試驗(yàn)（16學(xué)時(shí)）、景觀工程（48學(xué)時(shí)）、植物配置（32學(xué)時(shí)）、城市設(shè)計(jì)理論與方法（32學(xué)時(shí)）、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)（32學(xué)時(shí)）、景觀生態(tài)學(xué)（32學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)理論與方法（32學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林規(guī)劃實(shí)務(wù)（16學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林管理與法規(guī)（16學(xué)時(shí)）。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)和社會(huì)實(shí)踐以及科研訓(xùn)練等形式。實(shí)習(xí)包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)4個(gè)環(huán)節(jié)；設(shè)計(jì)包括課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）2個(gè)環(huán)節(jié)。

主要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)：戶(hù)外建成與自然環(huán)境模擬、模型制作、GIS等。

修業(yè)年限：五年/四年。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士或藝術(shù)學(xué)學(xué)士。

8.野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理

以國(guó)家、社會(huì)和行業(yè)需求為指導(dǎo)，以培養(yǎng)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力、一定的創(chuàng)新意識(shí)和國(guó)際視野的自然保護(hù)人才為目標(biāo)，培養(yǎng)具有較好的科學(xué)素養(yǎng)和較高的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，熟悉國(guó)內(nèi)外自然保護(hù)與生態(tài)建設(shè)領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)、問(wèn)題與對(duì)策，掌握野生動(dòng)植物保護(hù)與利用、自然保護(hù)區(qū)建設(shè)與管理和濕地保護(hù)基本理論和方法，能在自然保護(hù)和生態(tài)建設(shè)領(lǐng)域從事生態(tài)監(jiān)測(cè)與評(píng)估、生物多樣性保育與利用、保護(hù)區(qū)（包括自然保護(hù)區(qū)、濕地公園、地質(zhì)公園、森林公園、國(guó)家公園等）規(guī)劃與設(shè)計(jì)等工作的復(fù)合應(yīng)用型人才。

9.林產(chǎn)化工

學(xué)制四年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

基于本專(zhuān)業(yè)的林產(chǎn)化學(xué)加工工程學(xué)科1993年成為碩士點(diǎn)，2000年成為博士點(diǎn)，2006年被批準(zhǔn)為國(guó)家林業(yè)局重點(diǎn)學(xué)科，2007年被批準(zhǔn)為北京市重點(diǎn)學(xué)科，為國(guó)家“985”優(yōu)勢(shì)學(xué)科平臺(tái)建設(shè)學(xué)科和“211工程”二期、三期重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有寬厚的化工基礎(chǔ),掌握化學(xué)及化工基礎(chǔ)理論和生物質(zhì)化學(xué)利用技術(shù)，可在生物質(zhì)材料、能源、化學(xué)品、精細(xì)化工、生物醫(yī)藥等領(lǐng)域從事生產(chǎn)過(guò)程的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)、研究和管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

主要課程：物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、化工原理、過(guò)程控制及儀表、工業(yè)微生物、有機(jī)合成與高分子化學(xué)、植物資源化學(xué)、林產(chǎn)化工工藝學(xué)、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)工藝學(xué)、生物化工工藝學(xué)、生物質(zhì)能源技術(shù)、天然高分子材料與改性等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在生物質(zhì)材料、能源、化學(xué)品、精細(xì)化工、有機(jī)化工、日用化工、食品化工、生物醫(yī)藥、質(zhì)量檢測(cè)等國(guó)內(nèi)外相關(guān)企事業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、設(shè)計(jì)院以及教學(xué)單位，從事生產(chǎn)技術(shù)、企業(yè)管理、工藝設(shè)計(jì)、科研和教學(xué)工作。

10.英語(yǔ)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有較高的人文素養(yǎng)、熟練的英語(yǔ)語(yǔ)言技能、厚實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技、軍事等部門(mén)熟練運(yùn)用英語(yǔ)和本族語(yǔ)從事外事、翻譯、教育、管理、研究等各種工作的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才。

培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言和文學(xué)方面的基本知識(shí)，兼學(xué)主要英語(yǔ)國(guó)家的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、法律等人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，接受系統(tǒng)、科學(xué)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的基本技能訓(xùn)練，掌握英語(yǔ)口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力、與海內(nèi)外人士進(jìn)行跨文化交際的能力、使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷獲取知識(shí)的能力，掌握運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的綜合能力、創(chuàng)造性思維能力和科學(xué)研究能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：

1．掌握英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)和文學(xué)方面的基本知識(shí)；

2．掌握運(yùn)用英語(yǔ)和本族語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力，以及創(chuàng)造性思維和科學(xué)研究的能力；

3．具有熟練運(yùn)用英語(yǔ)，與海外人士進(jìn)行口頭與書(shū)面交流及跨文化交際的能力；

4．熟悉我國(guó)在外交、外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化交流等方面的方針、政策和法規(guī)；

5．具有良好的思想道德品質(zhì)、較強(qiáng)的法制觀念和誠(chéng)信意識(shí)，具有較高的文化素養(yǎng)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、較強(qiáng)的現(xiàn)代意識(shí)和跨文化交際意識(shí)，掌握科學(xué)的思維方法和研究方法，具有求實(shí)創(chuàng)新的精神、專(zhuān)業(yè)學(xué)科意識(shí)和思辨能力，具備健康的體魄和健全的心理素質(zhì)。

主干學(xué)科：外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)。

核心課程：

1．英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)技能課程，包括基礎(chǔ)英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作、口譯、筆譯等。

2．英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)課程，包括語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)、英語(yǔ)詞匯學(xué)、英語(yǔ)文體學(xué)、報(bào)刊選讀、英國(guó)文學(xué)選讀、美國(guó)文學(xué)選讀、學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作、英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)與文化、英語(yǔ)教學(xué)法、翻譯理論與實(shí)踐等。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)技能課程的學(xué)時(shí)應(yīng)不低于專(zhuān)業(yè)教育課程學(xué)時(shí)總量的40%，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)課程的學(xué)時(shí)應(yīng)占專(zhuān)業(yè)教育學(xué)時(shí)總量的35 010左右。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)既體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，也體現(xiàn)在學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中。課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐是課堂教學(xué)的延伸與擴(kuò)展，是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的重要途徑。課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)以課堂教學(xué)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力、組織能力、交際能力、思維能力和創(chuàng)新能力。此外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的各種專(zhuān)業(yè)實(shí)踐（如涉外活動(dòng)和教育實(shí)習(xí)）和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

修業(yè)年限：四年/五年。

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。

11.環(huán)境科學(xué)

培養(yǎng)掌握環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的化學(xué)、監(jiān)測(cè)、工程原理、規(guī)劃與管理、影響評(píng)價(jià)、水污染控制工程等的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)應(yīng)用能力、創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立獲取知識(shí)的能力以及環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)研究與污染防治技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力，具備良好的科學(xué)素養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠從事生態(tài)環(huán)境保護(hù)及相關(guān)工作的研究型人才。

12.機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

以機(jī)械設(shè)計(jì)與制造為核心，面向機(jī)電一體化，培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)、制造、自動(dòng)化基本知識(shí)與運(yùn)用能力，能夠在現(xiàn)代制造業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)從事機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用技術(shù)研究、生產(chǎn)組織管理和經(jīng)營(yíng)管理工作的高級(jí)復(fù)合型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

三：北京林業(yè)大學(xué)簡(jiǎn)介

　北京林業(yè)大學(xué)是教育部直屬、教育部與國(guó)家林業(yè)和草原局共建的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯至1902年的京師大學(xué)堂農(nóng)業(yè)科林學(xué)目。1952年全國(guó)高校院系調(diào)整，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)森林系與河北農(nóng)學(xué)院森林系合并，成立北京林學(xué)院。1956年，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)造園系和清華大學(xué)建筑系部分并入學(xué)校。1960年被列為全國(guó)重點(diǎn)高等院校，1981年成為首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的高校。1985年更名為北京林業(yè)大學(xué)。1996年被國(guó)家列為首批211工程重點(diǎn)建設(shè)的高校。2000年經(jīng)教育部批準(zhǔn)試辦研究生院，2004年正式成立研究生院。