發(fā)展歷程：我國的小學產(chǎn)生于殷周時代。1878年，張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院(1882年改名梅溪書院，1902年正名為梅溪學堂，1912年后又改稱梅溪小學)內(nèi)附設的小班，是我國近代小學的開端。1904年，清政府頒布了《奏定初等小學堂章程》，奠定了小學教育在“新學制”中的法律地位。1912年中華民國成立之后，教育部公布小學校令。改小學堂為小學校，分初等小學校和高等小學校。新中國成立以后，黨和政府一貫重視小學教育的發(fā)展，使我國的小學教育從各方面都有了極大的發(fā)展，小學教育的水平也有了很大的提高。

下面列舉三個開設有該專業(yè)學校的主要課程

西安文理學院

     信息技術基礎、基礎心理學、教育心理學、小學教育學、教育科學研究方法、教師口語、現(xiàn)代漢語、古代漢語、古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、文學概論、兒童文學、寫作、語言學概論、中外文明簡史、小語文課程與教學、小學思想品德與社會教學、多媒體課件制作、小學綜合實踐活動設計等。信息技術基礎、基礎心理學、教育心理學、小學教育學、教育科學研究方法、教師口語、數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率統(tǒng)計、初等數(shù)論、現(xiàn)代數(shù)學概論、小學數(shù)學課程與教學、小學科學課程與教學、大學物理、多媒體課件制作、小學綜合實踐活動設計等。

重慶文理學院

     現(xiàn)代漢語、文學概論、基礎寫作、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、兒童文學、中外文明簡史、高等數(shù)學、小學數(shù)學基礎理論、師范心理學、教育基本原理、課程與教學論、中小學教育科研方法、小學語文教學與研究、小學數(shù)學教學與研究、小學藝術教育(音樂、美術、舞蹈3選1)、小學作文指導、簡筆畫、課堂教學技能與示范、實踐教學反思與改進、國際質(zhì)量標準體系研究與應用、微型精品課程。

寧德師范學院

    小學教育學、普通心理學、兒童發(fā)展心理學、課程與教學論、中外教育史、比較教育、德育原理、班級管理、教育科學研究方法、家庭教育學、美術、音樂、漢字書寫(漢字書寫與書法)、教師口語、現(xiàn)代漢語、古代文學、兒童文學、現(xiàn)代文學、當代文學、基礎寫作、小學語文教學研究、小學數(shù)學教學研究、自然科學概論、小學綜合實踐活動等。