一、2023年東南大學成賢學院各專業(yè)錄取分數線（在本?。?/h2>

2023年東南大學成賢學院在江蘇各專業(yè)最低錄取分數線詳細如下：

省份	批次	科類	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
江蘇	本科批	歷史類	（01）	普通類	504	38764
江蘇	本科批	歷史類	（02）	普通類	504	38764
江蘇	本科批	物理類	（04）	普通類	503	124505
江蘇	本科批	物理類	（03）	普通類	496	131452
江蘇	本科批	物理類	（05）	普通類	490	137354
江蘇	本科批	物理類	（06）	普通類	485	142059

二、東南大學成賢學院2023年錄取分數線（在各?。?/h2>

以下是東南大學成賢學院在全國各省普通類常規(guī)批次錄取分數線信息，供考生參考

傳統(tǒng)高考地區(qū)

省份	批次	科類	招生類型	最低分	最低位次
河南	本科二批	文科	普通類	508	53842
河南	本科二批	理科	普通類	480	185833
江西	本科二批	文科	普通類	501	31678
江西	本科二批	理科	普通類	476	95795
四川	本科二批	文科	普通類	496	42532
四川	本科二批	理科	普通類	469	145195
貴州	本科二批	文科	普通類	496	30411
貴州	本科二批	理科	普通類	404	99474
云南	本科二批及預科	文科	普通類	491	30357
云南	本科二批及預科	理科	普通類	433	82064
安徽	本科二批	文科	普通類	471	36284
安徽	本科二批	理科	普通類	467	118057
廣西	本科二批	文科	普通類	462	37238
廣西	本科二批	理科	普通類	405	99590
陜西	本科二批	文科	普通類	457	25260
陜西	本科二批	理科	普通類	405	88211
甘肅	本科二批K段	文科	普通類	420	26139
甘肅	本科二批K段	理科	普通類	389	55597
山西	本科二批C段	文科	普通類	416	--
山西	本科二批C段	理科	普通類	391	--
黑龍江	本科二批A段	文科	普通類	380	15868
黑龍江	本科二批A段	理科	普通類	380	48370

新高考地區(qū)3+3模式省份

省份	批次	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
浙江	平行錄取一段		普通類	530	128809
天津	本科批B段	（1）	普通類	505	36006
天津	本科批B段	（3）	普通類	504	36289
天津	本科批B段	（2）	普通類	496	38354
山東	普通類一段		普通類	477	222759
上海	本科批	（01）	普通類	434	35259
上海	本科批	（02）	普通類	430	36113

新高考地區(qū)3+1+2模式省份

省份	批次	科類	最低專業(yè)（組）	招生類型	最低分	最低位次
江蘇	本科批	歷史類	（01）	普通類	504	38764
江蘇	本科批	歷史類	（02）	普通類	504	38764
江蘇	本科批	物理類	（04）	普通類	503	124505
江蘇	本科批	物理類	（03）	普通類	496	131452
江蘇	本科批	物理類	（05）	普通類	490	137354
江蘇	本科批	物理類	（06）	普通類	485	142059
廣東	本科批	物理類	（203）	普通類	492	154149
廣東	本科批	歷史類	（201）	普通類	491	45624
廣東	本科批	歷史類	（202）	普通類	484	50455
湖北	本科批	物理類	(03)	普通類	490	85998
湖北	本科批	物理類	(04)	普通類	483	90615
湖北	本科批	歷史類	(01)	普通類	481	26865
湖北	本科批	歷史類	(02)	普通類	471	30344
河北	本科批	物理類		普通類	483	122119
河北	本科批	歷史類		普通類	467	46236
福建	本科批	歷史類	2470（L999）	普通類	481	17231
福建	本科批	物理類	2470（W999）	普通類	477	69842
遼寧	本科批	歷史類		普通類	463	18001
遼寧	本科批	物理類		普通類	442	70818
湖南	本科批	物理類	（103）	普通類	462	119128
湖南	本科批	歷史類	（101）	普通類	459	39165
湖南	本科批	歷史類	（102）	普通類	448	45349
重慶	本科批	歷史類		普通類	450	22483
重慶	本科批	物理類		普通類	448	66704

三、東南大學成賢學院是什么檔次

四、東南大學成賢學院的師資力量

學校擁有以東南大學專家教授的一流教師管理團隊，堅持選聘學術水平高、科技創(chuàng)新能力強、教學經驗豐富的高級職稱教師擔任學科帶頭人和專業(yè)負責人；堅持選聘相關領域的高層次人才擔任專業(yè)建設委員會咨詢顧問；各專業(yè)擁有由高水平學術帶頭人領銜、優(yōu)秀中青年學術骨干為主體、實踐經驗豐富的行業(yè)企業(yè)專家組成的結構合理、業(yè)務精湛、愛生敬業(yè)的專任教師隊伍；并申請包括*、“杰青”科學家、*學者、博士生導師等在內的一批高水平教師擔任各專業(yè)的講座教授和客座教授。學校建有制度化、常態(tài)化的教師專業(yè)發(fā)展平臺，確保了高質量的課堂教學和實踐教學。學校牢固樹立教學質量生命線意識，建有完善的教學質量保障體系，由東南大學資深教授組成的教學督導組全面指導學院的人才培養(yǎng)工作。