一、2023年煙臺(tái)理工學(xué)院各專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線（在本?。?/h2>

2023年煙臺(tái)理工學(xué)院在山東各專(zhuān)業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)線詳細(xì)如下：

省份	批次	最低專(zhuān)業(yè)（組）	招生類(lèi)型	最低分	最低位次
山東	普通類(lèi)一段		普通類(lèi)	464	254749
山東	普通類(lèi)一段		中外合作辦學(xué)	460	266054
山東	普通類(lèi)二段		普通類(lèi)	156	661869

二、煙臺(tái)理工學(xué)院2023年錄取分?jǐn)?shù)線（在各?。?/h2>

以下是煙臺(tái)理工學(xué)院在全國(guó)各省普通類(lèi)常規(guī)批次錄取分?jǐn)?shù)線信息，供考生參考

傳統(tǒng)高考地區(qū)

省份	批次	科類(lèi)	招生類(lèi)型	最低分	最低位次
河南	本科二批	文科	普通類(lèi)	485	76959
河南	本科二批	理科	普通類(lèi)	454	235469
貴州	本科二批	文科	普通類(lèi)	484	37813
貴州	本科二批	理科	普通類(lèi)	389	115844
四川	本科二批	文科	普通類(lèi)	478	58591
四川	本科二批	理科	普通類(lèi)	444	176811
安徽	本科二批	文科	普通類(lèi)	465	39504
安徽	本科二批	理科	普通類(lèi)	448	140774
安徽	專(zhuān)科批	文科	普通類(lèi)	375	86697
安徽	專(zhuān)科批	理科	普通類(lèi)	363	233375
寧夏	本科二批	文科	普通類(lèi)	454	6203
寧夏	本科二批	理科	普通類(lèi)	361	21475
陜西	本科二批	文科	普通類(lèi)	444	30691
陜西	本科二批	理科	普通類(lèi)	398	92932
甘肅	本科二批K段	文科	普通類(lèi)	434	21767
甘肅	本科二批K段	理科	普通類(lèi)	359	72567
山西	本科二批C段	文科	普通類(lèi)	412	--
山西	本科二批C段	理科	普通類(lèi)	386	--
青海	本科二段	文科	普通類(lèi)	395	5731
青海	本科二段	理科	普通類(lèi)	317	18247
內(nèi)蒙古	本科二批	文科	普通類(lèi)	390	17106
內(nèi)蒙古	本科二批	理科	普通類(lèi)	354	53362
黑龍江	本科二批A段	文科	普通類(lèi)	380	15868
黑龍江	本科二批A段	理科	普通類(lèi)	345	61919
新疆	本科二批	文科	普通類(lèi)	371	--
新疆	本科二批	理科	普通類(lèi)	310	--

新高考地區(qū)3+3模式省份

省份	批次	最低專(zhuān)業(yè)（組）	招生類(lèi)型	最低分	最低位次
海南	本科批	（01）	普通類(lèi)	520	29863
海南	本科批	（03）	普通類(lèi)	520	29863
海南	本科批	（02）	普通類(lèi)	518	30412
天津	本科批B段	（2）	普通類(lèi)	492	39414
天津	本科批B段	（3）	普通類(lèi)	492	39414
天津	本科批B段	（1）	普通類(lèi)	486	40980
山東	普通類(lèi)一段		中外合作辦學(xué)	460	266054
山東	普通類(lèi)二段		普通類(lèi)	156	661869

新高考地區(qū)3+1+2模式省份

省份	批次	科類(lèi)	最低專(zhuān)業(yè)（組）	招生類(lèi)型	最低分	最低位次
江蘇	本科批	歷史類(lèi)	（01）	普通類(lèi)	478	51746
江蘇	本科批	物理類(lèi)	（02）	普通類(lèi)	472	154057
河北	本科批	物理類(lèi)		普通類(lèi)	458	156692
河北	本科批	歷史類(lèi)		普通類(lèi)	453	54848
遼寧	本科批	歷史類(lèi)		普通類(lèi)	425	25486
遼寧	本科批	物理類(lèi)		普通類(lèi)	420	81907

三、煙臺(tái)理工學(xué)院是什么檔次

四、煙臺(tái)理工學(xué)院的師資力量

現(xiàn)有教職工883人，其中專(zhuān)任教師660人，專(zhuān)任教師中具有碩士、博士學(xué)位的教師占比88.48%，高級(jí)職稱(chēng)占比36.82%。擁有山東省黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家1人，山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家1人，省級(jí)教學(xué)名師6人，泰山學(xué)者1人，煙臺(tái)市有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家1人。教師在省級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)項(xiàng)64項(xiàng)。 學(xué)校著力打造應(yīng)用型科研，積極搭建政產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，深入推進(jìn)校企合作協(xié)同育人，服務(wù)地方能力明顯增強(qiáng)，科研經(jīng)費(fèi)逐年增加。構(gòu)建了以產(chǎn)業(yè)研究院、產(chǎn)業(yè)學(xué)院為平臺(tái)的科研與社會(huì)服務(wù)體系，成立省級(jí)平臺(tái)黃河流域美麗鄉(xiāng)村振興協(xié)同創(chuàng)新中心，煙臺(tái)市特醫(yī)食品重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人應(yīng)用研究院、金融投資研究院，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)學(xué)院等。近年來(lái)，立項(xiàng)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目36項(xiàng)，省部級(jí)以上課題18項(xiàng)，發(fā)表高層次論文720篇。 學(xué)校堅(jiān)持“以生為本，以師興校，以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展，以服務(wù)社會(huì)為己任”的辦學(xué)理念，積極探索“基于職業(yè)勝任力目標(biāo)導(dǎo)向的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革”，搭建多元平臺(tái)，構(gòu)建綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)體系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。近五年來(lái)，學(xué)校人才培養(yǎng)成果顯著。有1448名學(xué)子考取了研究生，組織學(xué)生參加全國(guó)全省各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽，合計(jì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)1839項(xiàng)。 學(xué)校積極探索校企定制、雙師共導(dǎo)的深度合作辦學(xué)新模式。成立校企協(xié)作理事會(huì)，以校企合作促就業(yè)促發(fā)展，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)需求與高校人才培養(yǎng)的無(wú)縫對(duì)接。近年來(lái)，學(xué)校與校外企業(yè)、研究所建立了172個(gè)成熟穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)試驗(yàn)園作為特色鮮明的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，充分融入地方經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)與新興行業(yè)發(fā)展，為在校生提供“雙創(chuàng)”平臺(tái)。 學(xué)校大力倡導(dǎo)“和合”文化，每年組織開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”“記者節(jié)”“大學(xué)生科技節(jié)”“大學(xué)生電影節(jié)”“宿舍文化節(jié)”“魯班文化節(jié)”等特色品牌校園文化活動(dòng)。讓學(xué)生在“和合”的校園文化氛圍中幸福成長(zhǎng)，“和而不同”“和而奮進(jìn)”“和而有為”“和合共生”，成就“最好的自己”。 隨著教育改革與開(kāi)放的不斷深入，學(xué)校成立國(guó)際教育學(xué)院，加快了對(duì)外交流、開(kāi)放辦學(xué)的步伐，整合校內(nèi)中德合作辦學(xué)項(xiàng)目、工商管理國(guó)際班項(xiàng)目和留學(xué)生教育等資源，為廣大師生提供了更加廣闊的國(guó)際化發(fā)展空間。目前已與美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、韓國(guó)、日本等國(guó)家和地區(qū)40所高校建立了友好合作關(guān)系，為在校生創(chuàng)造了到合作院校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)、專(zhuān)升本、本升碩等機(jī)會(huì)。 在新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)校將堅(jiān)持“雙六”發(fā)展思路，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以更加開(kāi)放的思維、更加創(chuàng)新的視角，把握時(shí)代脈搏，探尋教育規(guī)律，建設(shè)有靈魂、有溫度、有責(zé)任、有特色的國(guó)內(nèi)同類(lèi)院校水平領(lǐng)先的地方性應(yīng)用型大學(xué)。