更新日期:2024-02-21 09:32
2023年安徽文達(dá)信息工程學(xué)院在安徽各專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)線詳細(xì)如下:
省份 | 批次 | 科類 | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
安徽 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 444 | 49655 |
安徽 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 428 | 165071 |
以下是安徽文達(dá)信息工程學(xué)院在全國(guó)各省普通類常規(guī)批次錄取分?jǐn)?shù)線信息,供考生參考
傳統(tǒng)高考地區(qū)
省份 | 批次 | 科類 | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
河南 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 474 | 88985 |
河南 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 421 | 298246 |
四川 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 469 | 66943 |
四川 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 439 | 182843 |
安徽 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 444 | 49655 |
安徽 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 428 | 165071 |
陜西 | 本科二批 | 文科 | 普通類 | 438 | 33699 |
陜西 | 本科二批 | 理科 | 普通類 | 373 | 109936 |
新高考地區(qū)3+3模式省份
省份 | 批次 | 最低專業(yè)(組) | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
山東 | 普通類一段 | 普通類 | 471 | 238742 |
新高考地區(qū)3+1+2模式省份
省份 | 批次 | 科類 | 最低專業(yè)(組) | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
江蘇 | 本科批 | 歷史類 | (01) | 普通類 | 478 | 51746 |
江蘇 | 本科批 | 物理類 | (02) | 普通類 | 461 | 163419 |
安徽文達(dá)信息工程學(xué)院 | 安徽文達(dá)信息工程學(xué)院院校基本屬性 | |
創(chuàng)建時(shí)間 | 2001年 | |
院校性質(zhì) | 民辦 | |
院校類型 | 理工 | |
率屬于 | 省教育廳 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/???/td> | 本科 | |
省/市 | 安徽 合肥市 | |
碩士點(diǎn) | ||
博士點(diǎn) | ||
院校地址 | http://www.wendaedu.com.cn/ | |
招生電話 | 0551-68583277,0551-63751234 | |
招生網(wǎng)址 | http://www.wendaedu.com.cn/zs/ |
學(xué)校占地面積703.71畝,校舍建筑面積26.6萬(wàn)平方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近億元,館藏紙質(zhì)圖書(shū)近百萬(wàn)冊(cè),數(shù)字圖書(shū)期刊資源近50TB,教師總數(shù)800余人,其中專任教師511人,副高以上職稱教師占比超過(guò)30%,在校生近14000人。現(xiàn)有計(jì)算機(jī)工程、電子電氣工程、智能制造、城市建設(shè)、會(huì)計(jì)、商貿(mào)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視傳媒、馬克思主義和通識(shí)教育等10個(gè)二級(jí)學(xué)院,2個(gè)公共教學(xué)部,設(shè)有智能技術(shù)研究所、淮軍文化研究中心,1個(gè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)基地,1個(gè)國(guó)家職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地,3個(gè)省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心,3個(gè)省級(jí)校企合作實(shí)踐教育基地。學(xué)校共設(shè)有48個(gè)本科專業(yè),涵蓋工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)等6大學(xué)科門類。 學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持*辦學(xué)方向、堅(jiān)持依法依規(guī)辦學(xué)、堅(jiān)持教育的公益屬性,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),秉承“明德至善、勤學(xué)躬行”的校訓(xùn),營(yíng)造“包容并蓄、立德樹(shù)人”的校風(fēng)、“博學(xué)篤教、教書(shū)育人”的教風(fēng)和“勵(lì)志勤勉、求真正行”的學(xué)風(fēng)。