東華理工大學中外合作辦學專業(yè)有哪些？填報志愿不僅僅是選擇學校，還要確認合適的專業(yè)。邦博爾招生網(wǎng)整理了東華理工大學中外合作辦學專業(yè)名單，僅供參考，具體數(shù)據(jù)以學校最新發(fā)布為準。

一、東華理工大學中外合作辦學專業(yè)名單

學院名稱	專業(yè)名稱	科類	學制	辦學地點
機械與電子工程學院	機械工程（中外合作辦學）	理工	4	南昌校區(qū)
軟件學院	軟件工程（中外合作辦學）	理工	4	南昌校區(qū)

二、東華理工大學中外合作辦學項目介紹

機械工程（中外合作辦學）

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)能適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，具備愛國主義情懷，德智體全面發(fā)展，獲得工程技術或科學研究基本訓練的應用型高級人才。學生應具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識、實踐能力以及良好的英語溝通能力和較高的綜合素質，必須掌握設計制造、生產(chǎn)管理、設備維護、質量控制等基本技能。另一方面重點培養(yǎng)學生的英語聽、說、讀、寫等各種能力，通過雅思等多門英語課程的強化訓練達到提高學生的英語實際應用能力，以增強學生在國際交流中的語言溝通和表達能力。使學生具有國際競爭力的高層次多類型的實用型、工程型、復合型、創(chuàng)新型機械工程技術人才。部分學生第四年可赴海外高校學習、部分學生進入高一層次的學位教育或進入專業(yè)相關領域就業(yè)。

主干課程：

綜合英語[學位課]、高等數(shù)學[學位課]、機械制圖[學位課]、材料力學[學位課]、機械原理[學位課]、機械設計[學位課]、制造技術基礎[學位課]、液壓傳動與控制[學位課]；英語（聽說讀寫）；互換性與技術測量、工程材料及成型工藝、控制工程基礎、現(xiàn)代測試技術、理論力學、數(shù)控技術及應用、現(xiàn)代測試技術、機械CAD/CAM、新能源機械與裝備、流體力學、傳熱學、工程應用項目實訓等專業(yè)課程。

就業(yè)方向：

學生掌握機電產(chǎn)品設計、工程圖繪制、產(chǎn)品制造、工藝裝備設計、生產(chǎn)自動化等基本能力。畢業(yè)后主要從事包含新能源機械在內的各行業(yè)機電產(chǎn)品的研究開發(fā)、設計制造、相關工藝裝備設計制造、機電一體化系統(tǒng)方面的安裝、調試、維護等技術工作，也可以繼續(xù)攻讀碩士研究生，出國留學、從事技術研究和教學等工作,也為學生在機械專業(yè)自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了系統(tǒng)知識與專業(yè)技術支持。

軟件工程（中外合作辦學）

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)以軟件工程專業(yè)技能學習和語言交流溝通能力培養(yǎng)并舉。一方面通過專業(yè)技能學習，學生具有必要的數(shù)學基礎和良好的軟件理論基礎知識，良好的軟件設計、編程與測試能力，具備一定的項目工程管理能力、交流與組織協(xié)調能力、競爭能力和創(chuàng)新潛能，基本能力達到軟件項目經(jīng)理、系統(tǒng)架構設計師、系統(tǒng)分析師、高級程序員、軟件測試工程師、網(wǎng)絡與系統(tǒng)管理員、數(shù)據(jù)庫管理員以及軟件企業(yè)經(jīng)營管理者等所應具備的知識水平。另一方面重點培養(yǎng)學生的英語聽、說、讀、寫等各種能力，通過雅思等多門英語課程的強化訓練達到提高學生的英語實際應用能力，以增強學生在國際交流中的語言溝通和表達能力。培養(yǎng)學生通曉國際規(guī)則、具備愛國主義情懷、具有國際競爭力的高層次的實用型、工程型、復合型、創(chuàng)新性軟件工程技術人才。部分學生第四年可赴海外高校學習、部分學生進入高一層次的學位教育或進入專業(yè)相關領域就業(yè)。

主干課程：

綜合英語[學位課]、高等數(shù)學[學位課]、面向對象程序設計[學位課]、數(shù)據(jù)結構與算法設計[學位課]、軟件工程[學位課]、關系數(shù)據(jù)庫原理及應用[學位課] JEE程序設計[學位課] ；英語（聽說讀寫）；C語言程序設計、VB程序設計、JAVA程序設計、WEB程序設計、JSP程序設計、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、計算機通信與網(wǎng)絡、可視化建模與UML、軟件測試、軟件項目管理、Linux/Unix操作系統(tǒng)、VC++程序設計、工程應用項目實訓等專業(yè)課程。

就業(yè)方向：

本專業(yè)畢業(yè)生可以繼續(xù)攻讀軟件工程、計算機等相關專業(yè)的碩士研究生、出國留學。同時適宜在以高新信息技術為主的IT企業(yè)、科研院所、各類學校、行政事業(yè)機關等從事諸如“IOS”、“安卓系統(tǒng)等軟件項目開發(fā)，信息系統(tǒng)設計，軟件項目的維護與管理，軟件教學與教育培訓以及相關教學、科研等工作，也為學生在“互聯(lián)網(wǎng)+”、IT領域及“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”平臺中自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了系統(tǒng)知識與專業(yè)技術支持。