智慧健康養(yǎng)老管理本科就業(yè)前景

面向養(yǎng)老護(hù)理員、健康照護(hù)師、老年能力評估師等職業(yè)，老年評估、養(yǎng)老項(xiàng)目管理、醫(yī)養(yǎng)個(gè)案管理、服務(wù)設(shè)施管理、適老化環(huán)境規(guī)劃等崗位（群）。

智慧健康養(yǎng)老管理本科就業(yè)方向有哪些

智慧健康養(yǎng)老管理本科需要掌握哪些能力

1. 具有利用智能設(shè)施設(shè)備對老年人群進(jìn)行綜合評估及對評估數(shù)據(jù)進(jìn)行評估管理和應(yīng)用的能力；
2. 具有對居家、社區(qū)、機(jī)構(gòu)等場所老年人建筑和環(huán)境進(jìn)行適老化、智能化規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力；
3. 具有依據(jù)政策法規(guī)對養(yǎng)老機(jī)構(gòu)或設(shè)施進(jìn)行選址、論證、籌備、建設(shè)的能力；
4. 具有對養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)居家機(jī)構(gòu)一體化綜合養(yǎng)老、社區(qū)嵌入式養(yǎng)老機(jī)構(gòu)與設(shè)施、居家養(yǎng)老進(jìn)行智能化管理、質(zhì)量管理的能力；
5. 具有運(yùn)用數(shù)字技術(shù)規(guī)劃養(yǎng)老產(chǎn)品性能、結(jié)構(gòu)，進(jìn)行智能化產(chǎn)品改進(jìn)、優(yōu)化的能力；
6. 具有運(yùn)用個(gè)案管理知識和工作方法為服務(wù)對象提供定制化服務(wù)的能力；
7. 具有針對現(xiàn)代養(yǎng)老服務(wù)需求規(guī)劃、組織、管理培訓(xùn)服務(wù)的能力；
8. 具有研究創(chuàng)新照護(hù)技術(shù)、改進(jìn)照護(hù)流程、優(yōu)化管理模式，解決智慧健康養(yǎng)老較復(fù)雜問題的能力；
9. 具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

智慧健康養(yǎng)老管理本科實(shí)踐與實(shí)習(xí)

對接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行老年評估、老年人建筑和環(huán)境適老化設(shè)計(jì)與改造、養(yǎng)老項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)、養(yǎng)老設(shè)施運(yùn)營管理、社區(qū)居家養(yǎng)老管理等實(shí)訓(xùn)。在養(yǎng)老院、老年公寓、老年人日間照料中心、養(yǎng)老培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、老年產(chǎn)業(yè)研究設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。
職業(yè)類證書舉例
職業(yè)技能等級證書：老年照護(hù)、醫(yī)養(yǎng)個(gè)案管理、老年護(hù)理服務(wù)需求評估
接續(xù)專業(yè)舉例
接續(xù)專業(yè)碩士學(xué)位授予領(lǐng)域舉例：公共管理
接續(xù)碩士學(xué)位二級學(xué)科舉例：公共管理