當(dāng)同學(xué)們?cè)谶x擇了一所學(xué)校以后，在收集信息的時(shí)候，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)招生簡(jiǎn)章也是學(xué)校信息的來(lái)源之一，招生章程是介紹學(xué)校的基本情況，是學(xué)生了解學(xué)校，報(bào)名的重要依據(jù)，是官方的、權(quán)威的學(xué)校信息。招生簡(jiǎn)章會(huì)包括學(xué)校的學(xué)子升學(xué)、歷史沿革、辦學(xué)榮譽(yù)等，是學(xué)校的招生宣傳方式之一。

北京耀中國(guó)際學(xué)校初中部招生簡(jiǎn)章

班級(jí)規(guī)模20-30人。

北京耀中國(guó)際學(xué)校初中部簡(jiǎn)介

北京耀中于1995年開(kāi)辦，目的是將耀中的教學(xué)理念、目標(biāo)和教學(xué)法帶給北京的外籍家庭。過(guò)去20年，北京耀中發(fā)展迅速，時(shí)至今日，有來(lái)自超過(guò)45個(gè)國(guó)家、共750位學(xué)生就讀;教師則來(lái)自30個(gè)國(guó)家，他們以國(guó)際課程栽培出真正擁有環(huán)球視野的畢業(yè)生。北京耀中是全面獲得官方認(rèn)可的學(xué)校，已獲新英格蘭高校協(xié)會(huì)(NEASC)、國(guó)際學(xué)校總會(huì)(CIS)以及中國(guó)課程教材發(fā)展中心(NCCT)認(rèn)證。此外，中學(xué)部已獲認(rèn)證和授權(quán)，成為劍橋國(guó)際考試中心及IB世界學(xué)校。作為IB世界學(xué)校，耀中將IB文憑課程納入學(xué)校的國(guó)際課程中。

北京耀中國(guó)際學(xué)校初中部教學(xué)理念

耀中為國(guó)際教育奠立了新的范例。我們創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)境、行政管理和課程內(nèi)容，讓學(xué)生在校園的國(guó)際文化氛圍中，潛移默化，成就兼容東西文化的獨(dú)立人格。耀中致力提供從嬰幼兒至中學(xué)階段的全人教育。我們努力不懈，擷取東西文化的精粹，將學(xué)生培育為勇于探索、具備責(zé)任感和公民意識(shí)的社會(huì)棟梁。耀中的國(guó)際課程，以雙語(yǔ)及多元文化教育為經(jīng)，以揉合中、西哲理為緯，適應(yīng)不同年齡段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，配合現(xiàn)代信息科技及教學(xué)策略，培育學(xué)生的優(yōu)良品格。我們的全人教育，非常重視家長(zhǎng)、家庭、小區(qū)及周遭社群的通力合作。

北京耀中國(guó)際學(xué)校初中部教師團(tuán)隊(duì)

一支強(qiáng)大而優(yōu)秀的教職員隊(duì)伍，是北京耀中的重要支柱。耀中以獨(dú)特的雙校長(zhǎng)及雙教師制，匯聚東西文化精髓。學(xué)校從英國(guó)、新西蘭、澳大利亞及北美洲等地聘請(qǐng)資深的外籍教師;中國(guó)籍老師同樣具備優(yōu)秀資歷及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？傮w來(lái)說(shuō)，在耀中50%以上的教師擁有超過(guò)5年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，18%的教師擁有碩士學(xué)位或更高學(xué)歷，16%的教師擁有額外專(zhuān)業(yè)資格，例如特殊教育培訓(xùn)、IB培訓(xùn)以及IGCSE培訓(xùn)。

也許你會(huì)問(wèn)，既然門(mén)檻那么高，為什么還有那么多人對(duì)國(guó)際學(xué)校趨之若鶩?國(guó)際學(xué)校跟公立學(xué)校比自然也有不少優(yōu)勢(shì)：國(guó)際學(xué)校把尊重孩子做到極致。國(guó)際學(xué)校的老師大部分是外籍，他們骨子里強(qiáng)調(diào)平等，所以并不把學(xué)生當(dāng)小孩看，孩子和老師可以平等對(duì)話(huà)。