成都青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校初中部怎么樣?國(guó)際教育水平的不斷提升，不少的家長(zhǎng)的教育觀念發(fā)生了變化，國(guó)際學(xué)校通過(guò)引進(jìn)合作國(guó)際化的教育模式和課程體系，注重對(duì)孩子的全方位素質(zhì)教育培養(yǎng)，越來(lái)越多的家庭愿意將孩子送入到國(guó)際學(xué)校就讀。接下來(lái)小編就將為大家介紹成都青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校初中部，希望對(duì)正在擇校的您有所幫助。

成都青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校初中部簡(jiǎn)介

作為青苗教育集團(tuán)的重要組成部分，青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校面向中外學(xué)校提供自幼兒園—12年級(jí)的一貫制教育。我們致力于在充滿支持和激勵(lì)的環(huán)境中，向?qū)W生提供均衡有益的國(guó)際課程教育，鼓勵(lì)他們成長(zhǎng)為善于思考、有個(gè)性的人。我們認(rèn)同并欣賞每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，了解每個(gè)孩子都有各自擅長(zhǎng)之處，因而我們鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和強(qiáng)項(xiàng)，以興趣點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生成為具有探究精神和批判性思維的人。在青苗，學(xué)生的全部潛能將得到較大程度地開(kāi)發(fā)，老師們會(huì)根據(jù)孩子不同的特點(diǎn)因材施教，幫助他們完成確定目標(biāo)。我們希望每一個(gè)學(xué)生都能成為對(duì)自己有信心、對(duì)世界有探究精神和對(duì)他人寬容的人，同時(shí)他們知識(shí)豐富、正直誠(chéng)實(shí)，具備全球化視野，能夠?yàn)樽约旱膰?guó)家以及整個(gè)世界做出積極的貢獻(xiàn)。

成都青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校初中部辦學(xué)理念

青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校與眾不同，我們引入一種新的理念，致力于建立一個(gè)“社區(qū)型”學(xué)校。我們認(rèn)為一所好的學(xué)校能夠也應(yīng)該是一個(gè)緊密的大家庭，家校之間就像是一個(gè)大的社區(qū)。在這個(gè)社區(qū)大家庭里，我們的學(xué)生、家長(zhǎng)和教職員工用一種輕松而又親密的方式交流和聯(lián)系著。它打破了學(xué)生、家長(zhǎng)和教職員工之間的身份壁壘，同時(shí)也打破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)處所局限，學(xué)生可以在校園的任何地方學(xué)習(xí)，不再局限于教室的有限空間。如果用一個(gè)村莊的人來(lái)?yè)狃B(yǎng)一個(gè)孩子來(lái)作比喻，那么我們整個(gè)青苗社區(qū)就正在撫育我們所有的孩子。

成都青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校初中部辦學(xué)目標(biāo)

青苗致力于培養(yǎng)學(xué)生成為：勤于探究的人: 充分開(kāi)發(fā)自己與生俱來(lái)的好奇心，掌握必要的探究技巧，并能在學(xué)習(xí)中展現(xiàn)獨(dú)立性。知識(shí)淵博的人: 深入了解各學(xué)科，廣泛和均衡地掌握相關(guān)知識(shí)。勤于思考的人: 能夠主動(dòng)地運(yùn)用批判性和創(chuàng)造性思維進(jìn)行認(rèn)知和解決復(fù)雜問(wèn)題。樂(lè)于交流的人: 可以用超過(guò)一種語(yǔ)言自如地理解和表達(dá)觀點(diǎn)。堅(jiān)持原則的人: 誠(chéng)實(shí)守信，公平公正，尊重他人人格。思維開(kāi)放的人: 在理解和珍視本民族文化及歷史的同時(shí)，也能夠尊重他人的觀點(diǎn)、傳統(tǒng)和價(jià)值觀。

以上就是小編為大家收集整理到的一些關(guān)于成都青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校初中部的相關(guān)信息。一個(gè)學(xué)校究竟怎么樣?除了了解學(xué)校的課程體系、教學(xué)氛圍、師資力量外，還要從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，選擇適合孩子和未來(lái)發(fā)展的課程體系，選擇國(guó)際學(xué)校一定要綜合考慮，前期一定要做好功課和相應(yīng)的規(guī)劃，適合孩子的國(guó)際學(xué)校就是最好的。