成都汽車職業(yè)技術學校個性育人特長發(fā)展 “精英教育”大放異彩

每年5月的第二周，是國務院設定的“職業(yè)教育活動周”，5月9日，成都市2017年職業(yè)教育活動月也正式啟動。今年的職教活動月以“共筑職教夢·喜迎十九大”為主題，成都汽車職業(yè)技術學校各專業(yè)部積極響應，熱情參與，一系列活動陸續(xù)登場。5月4日，學前教育專業(yè)部2017職教活動月文藝匯演在向陽橋校區(qū)炫麗上演;10日，總校同安校區(qū)職教月啟動儀式隆重舉行;11日，西河校區(qū)機加工專業(yè)鉗工技能大賽擂鼓開鑼。接下來，專家進校園、各專業(yè)技能競賽、藝術類表演、文化課基礎技能比賽、文明禮儀風采、教學開放日、第二課堂特長展示等一系列活動，也將悉數(shù)亮相，精彩不斷。

成都汽車職業(yè)技術學校是龍泉驛區(qū)唯一一所公辦中等專業(yè)學校，學校分三個校區(qū)，共有136個教學班，開設有汽車制造與檢修、汽車運用與維修、汽車電子技術應用、汽車整車與配件銷售、數(shù)控技術應用、機械加工技術、計算機應用、旅游服務與管理、學前教育等專業(yè)，并建有相關專業(yè)一體化實驗室實訓中心63個。學校在教育教學創(chuàng)新、服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進畢業(yè)生就業(yè)、助力貧困家庭脫貧等方面，都做出了突出的成績，成為一所享譽全國的職教明星學校。與此同時，學校還高度重視德育工作，在形成育人合力、德育隊伍建設、創(chuàng)新德育模式等方面做了積極嘗試，取得了令人矚目的成績。

全面布局 多層推進

德育是學校實施素質教育的重要組成部分，貫穿于學校教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、美育、體育等教育中，對青年的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。近年來，汽車職校始終把德育工作擺在重要位置，并堅持“德育為先、技能為重、就業(yè)為本”的原則，將培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)作為德育教育的重要抓手，研究規(guī)律、講究操作、注重實效，德育教育向著規(guī)范化、科學化的方向不斷邁進。

學校聘請了19位教官常年駐校，對全體學生實施準軍事化管理。自新生入校起，就按照部隊的要求，對其進行集中軍訓，此后，每天下午還會對學生們進行一節(jié)課的軍事化輪訓，經(jīng)過嚴格規(guī)范的訓練，學生們的寢室內務、集會紀律、個人精神狀態(tài)都煥然一新，教官們訓練出來的學校國旗護衛(wèi)隊，更是全校的靚麗風景線。

學校還仿照企業(yè)對學生進行嚴格管理，學生們每天的出勤、衛(wèi)生、著裝都有嚴格的制度進行全面檢查。星級寢室的評比、三好班級的選拔，均采用企業(yè)化的10分零分制，只要有任何一點做不到位，10分全扣完。對于優(yōu)勝者，學校也模仿企業(yè)給予物質鼓勵甚至現(xiàn)金嘉獎。這樣的活動，汽車職校已經(jīng)堅持了十多年。

精通技藝 多元育人

學校特別注重引導學生崇尚專業(yè)技能，為此，每年舉辦“汽車文化節(jié)”，將專業(yè)色彩和企業(yè)文化融入活動之中。高年級同學紛紛登臺獻藝，蒙著雙眼在幾分鐘之內準確進行汽車變速器的拆裝、多角度展示汽車禮儀、舞蹈才藝……優(yōu)勝者受到明星般的待遇，有效增進了新生對專業(yè)的興趣和熱愛。

學校倡導全體學生在校期間，至少掌握2門體育技能，掌握1門音樂欣賞，在專業(yè)課之外再學會一些特長，以便今后走入社會后，能享受高品質的生活。學校每個專業(yè)都成立了自己的社團，每周三下午在主課以外，以社團的形式，對學生進行訓練。學校組建了健美操、啦啦操、合唱、舞蹈、陶藝、時裝走秀、普通話、說課、體育游戲、街舞、器樂等多個社團，外聘專業(yè)教師對學生進行指導。2015年12月，學校榮獲成都市首屆中高職學生“最強社團”一等獎。

在汽車職校向陽橋校區(qū)，每天早上9：00至9：40，藍天下，陽光里，數(shù)百名學生和老師在操場上一起跳幼兒律動、啦啦操、排舞。全校學生以班級為單位按月輪流領操，并每月更新一次動作，每學期更新4套動作。學校挑選優(yōu)秀學員組隊參賽，依托學前教育專業(yè)，結合幼兒體智能課，將健美操、啦啦操、排舞納入了每天1小時鍛煉。目前擬在全校三個校區(qū)全面推廣，讓所有的學生更加陽光、健康、自信，“成德篤學，氣雅尚藝”，學習和生活都伴隨著藝術的追求和享受。

賽出自信 連創(chuàng)佳績

2011級學前教育專業(yè)學生張婷，2013年獲成都市中等職業(yè)學校師生技能大賽“學前教育”一等獎。2013級學生易天倫，進校后即參加健美操、啦啦操培訓，2015年獲全市中等職業(yè)學校師生技能大賽“學前教育”一等獎，在幼兒體操單項比賽中，超越115名選手排名第一。

學校的健美操、啦啦操，已躋身全市頂尖團隊的行列，自2010年參加成都市健美操、啦啦操比賽以來，每年榮獲一等獎。2015年7月，在南京工業(yè)大學，學校啦啦操隊代表四川賽區(qū)參加“2014—2015年全國啦啦操聯(lián)賽總決賽暨中國啦啦操之星爭霸賽”總決賽，榮獲一等獎。

2017年4月23日，在成都大學的排球場，學校參加四川省青少年排球比賽暨“運動成都”2017年成都市青少年U18、U15排球錦標賽暨中學生排球傳統(tǒng)校聯(lián)賽，獲中職組男、女團體一等獎。2017年4月，學校獲龍泉驛區(qū)第六屆中小學乒乓球運動會，高中組第二名。5月，獲龍泉驛區(qū)第五屆中小學羽毛球運動會，高中組第三名。

2017年5月7日，成都市青白江區(qū)體育中心，來自全市的5000多名參賽選手，500多支代表隊聚集一堂，“2017 年成都市學生健美操、啦啦操、排舞、街舞錦標賽暨全國啦啦操等級規(guī)定套路達標賽”正在激烈進行。成都汽車職業(yè)技術學校“老牌勁旅”健美操隊以86.3的高分，榮獲一等獎。首次參賽的學校數(shù)旅專業(yè)部街舞代表隊，以81.25的高分獲得一等獎。代表學校學前教育專業(yè)首次參賽的排舞隊，以87分的絕對高分，毫無懸念地榮獲一等獎。

多彩校園 幸福人生

2015級學前專業(yè)17歲的學生伍思蓉，進入汽車職校前從未接觸過健美操訓練，加入健美操隊后，她非常開心。在校期間，她和同學們已連續(xù)前往青白江和金堂參加健美操比賽，均獲一等獎。為了練操，她和隊友們非常投入，有時為了一個動作的規(guī)范，她寧愿耽誤中午的吃飯時間，也要一絲不茍地練好動作，“為的就是給自己爭口氣”。

談起健美操，伍思蓉滿臉興奮地介紹說，以前自己膽子很小，從來不敢公開說話，上臺很緊張，也不敢看臺下的人，練健美操并且參加比賽后，自己變得自信膽大，也豐富了業(yè)余生活。她說，以前周六周日回到家里時，總是不知道該干什么，如今會主動去專門的舞蹈室練習跳舞，主動關注舞蹈界的變化與動態(tài)，跳舞帶給自己更多的自律與自信，學習成績也穩(wěn)居前十。她相信，已經(jīng)沒有什么是自己學不會的了。未來，她準備和朋友合開一個舞蹈室，將跳舞的快樂傳遞給更多的人。

每年，學校都會舉辦內務大比武、健美操、啦啦操、太極八段錦、排舞比賽、風采禮儀大賽、征文、演講、職業(yè)規(guī)劃生涯設計、作品創(chuàng)新設計等競賽和展覽。每3年一次的學校藝術節(jié)上，合唱、舞蹈、器樂演奏、時裝表演，各類節(jié)目異彩紛呈，汽車職校的校園，就是一個追求幸福人生的多彩樂園。

企業(yè)青睞 市場歡迎

目前，成都汽車職校早已成為眾多學生和家長心目中的優(yōu)質職校，在學校德育工作的有效浸潤下，學校學生綜合素質高，受到用人單位的認可和歡迎。每年面向區(qū)內區(qū)外的新生招生面試工作及各項程序，僅需3天就全部完成，其火爆場面令眾多同行羨慕。同時，學校畢業(yè)生就業(yè)情況也非常理想，成為各用人企業(yè)爭相吸納的“搶手貨”。

2013年，一汽大眾長春總部孫總經(jīng)理專程來川，計劃在20多所學校里招收500個汽車專業(yè)的畢業(yè)生，在一番考察走訪后，汽車職校學生的整體綜合素質和過硬的專業(yè)技能打動了一汽大眾一行人，最終一次性錄用了汽車職校204名學生。

東風汽車集團股份有限公司成都工廠來校選錄畢業(yè)生時，尤其注重學生的體能，現(xiàn)場考察學生的長跑和俯臥撐成績后，對同學們的表現(xiàn)贊賞有加，特別認可汽車職校學生綜合素質高、紀律性強、體能好、規(guī)則性強的優(yōu)點。

學前教育專業(yè)畢業(yè)生，每年12月中旬，僅1天時間，就被用人單位搶光。為了給剛開業(yè)的新校園儲備選拔優(yōu)秀幼教老師，龍泉驛區(qū)御嶺春天幼稚園園長畢蓉甚至提前半年，于2017年5月10日，親赴汽車職校學前教育專業(yè)預訂畢業(yè)生，并承諾提供高薪頂崗實習和就業(yè)崗位。畢蓉同時表達了與汽車職校共同合作的熱切意愿，愿意將實際操作中的技能無保留的傳授給學生，讓學生們的理論知識與實際經(jīng)驗更好地結合。

職業(yè)教育 養(yǎng)成精英

汽車職校不斷強化學生的職業(yè)技能，全面提高學生的素質和綜合職業(yè)能力，定期組織軍訓、公益活動、社會調查、志愿者服務、勤工助學等各類豐富多彩的活動，讓學生了解國情、了解社會、了解職業(yè)，提高自我教育能力，同時，學校還加強職業(yè)意識、職業(yè)理想、職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)教育，引導學生樹立正確的職業(yè)道德行為，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，提升就業(yè)水平和質量。

學校引入科學的職業(yè)傾向測試，掌握學生的職業(yè)傾向。開設第二課堂，讓學生的個性、特長充分生長，以實現(xiàn)學生人人出彩，人生幸福。為此，學校構建打造出了《德育頂層設計》方案，這是學校文化建設體系的重要部分，是學校德育教育的系統(tǒng)綱領，它成體系地完整凸顯出學校的德育教育特色、品牌和亮點，并形成一整套以“培養(yǎng)完整人格的社會公民”為目標的德育教育特色課程和實施路徑。

以汽車職校校長韋生鍵為首的領導班子，為學校的德育創(chuàng)新繪制了這張藍圖，“德育教育將不會因為個別人員的變動而受影響，利于長期堅持實施，不斷累積和優(yōu)化改造，形成更有效的亮點和特色。”目前，頂層設計方案已得到深入實施。韋生鍵還特別指出：“職業(yè)教育也是精英教育，職業(yè)教育培養(yǎng)的學生同樣能成為社會的精英!”采寫 劉葵心