鐵路類(lèi)型的學(xué)校本科比較多，學(xué)生如果就要選擇大專(zhuān)類(lèi)型的，那也是可以找到一兩所，但不能保證學(xué)校是好學(xué)校，學(xué)生能夠努力的情況下，還是要選擇本科的學(xué)校就讀，和未來(lái)的職業(yè)有很大的聯(lián)系，工作單位都是喜歡高學(xué)歷的畢業(yè)生。那么，小編就給大家介紹下大專(zhuān)的鐵路學(xué)校。

江蘇常州技師學(xué)院

江蘇省常州技師學(xué)院是一所具有50年辦學(xué)歷史、以培養(yǎng)中高級(jí)技術(shù)技能人才為特色的技工院校。1994年評(píng)為國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校，同年升格為常州高級(jí)技工學(xué)校，2000年增掛“常州技師學(xué)院”校牌 , 2007年3月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)為江蘇省重點(diǎn)技師學(xué)院，同時(shí)更名為“江蘇省常州技師學(xué)院”，2008年 1月增掛“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院常州技師分院”校牌。

辦學(xué)規(guī)模

學(xué)院教學(xué)條件完備。與各層次職業(yè)技術(shù)教育相適應(yīng)，所有專(zhuān)業(yè)均配備有相應(yīng)數(shù)量的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)教室和專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)備及校外實(shí)習(xí)基地。擁有一整套完備的、先進(jìn)的涉及數(shù)控、模具制造、工業(yè)電氣自動(dòng)化、信息與網(wǎng)絡(luò)、氣動(dòng)液壓、汽車(chē)維修、生化制藥、電子聲像、染整、焊接等專(zhuān)業(yè)的教學(xué)設(shè)備。

師資力量

學(xué)院師資力量雄厚?，F(xiàn)有教職員工 646人，其中專(zhuān)任教師 443人，具有本科以上學(xué)歷的達(dá)85.6%, 中高級(jí)職稱(chēng)的占51.9%，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師中具備高級(jí)工以上職業(yè)資格的達(dá) 70.6%，“一體化”教師占42.5%，另有一批從高校、企業(yè)聘請(qǐng)的高學(xué)歷、高技能、高素質(zhì)的兼職教師。

發(fā)展前景

學(xué)院已全面啟動(dòng)新校區(qū)建設(shè)。新校區(qū)建成后將形成以培養(yǎng)高技能人才為主，中級(jí)工、高級(jí)工、技師各層次協(xié)調(diào)發(fā)展，全日制教育與社會(huì)培訓(xùn)統(tǒng)籌兼顧的職教基地和公共實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)進(jìn)一步加大骨干專(zhuān)業(yè)建設(shè)力度，壯大“一體化”高素質(zhì)教師隊(duì)伍，深入探索校企合作，積極培養(yǎng)高技能人才，把學(xué)院建設(shè)成為品牌響亮、特色鮮明、名副其實(shí)的“省內(nèi)一流，全國(guó)有影響”的重點(diǎn)技師學(xué)院。

建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院

建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院是是一所由江蘇省人民政府批準(zhǔn)成立，教育部備 案建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事高等職業(yè)技術(shù)教育 的民辦全日制綜合性高校，納入國(guó)家普通高校招生計(jì)劃，學(xué)制三年，學(xué)生畢業(yè)為大專(zhuān)學(xué)歷?，F(xiàn)有在校生5300余人，2007年向江蘇 、浙江 、福建 、山東、江西 、上海等地招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生2000人。學(xué)院地處長(zhǎng)江三角洲地區(qū)重要的現(xiàn)代制造業(yè)基地--常州。北臨滬寧高速公路 ，南靠常州市行政中心 ，位于常州國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)核心地帶。學(xué)院現(xiàn)有建東路和通江大道兩個(gè)校區(qū)，下設(shè)5系1部，22個(gè)專(zhuān)業(yè)涵蓋了機(jī)電、模具、IT、外貿(mào)、物流、動(dòng)漫等與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，依托地區(qū)經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)需求的高素質(zhì)技能型人才。

辦學(xué)方式

學(xué)院堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷改革人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，積極拓展就業(yè)市場(chǎng)為畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)，在保證高就業(yè)率的前提下，不斷提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。已與100余家企業(yè)建立了合作關(guān)系，為學(xué)生提供了廣闊的實(shí)習(xí)、就業(yè)空間;通過(guò)工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)，積極與企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展合作人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從畢業(yè)到就業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。我院2007屆畢業(yè)生以100%的就業(yè)率位列江蘇省高校就業(yè)榜前列;在全球金融危機(jī)的不利因素影響下，我們?nèi)匀粚?shí)現(xiàn)了2008屆畢業(yè)生97.17%的高就業(yè)率。“讓每一位學(xué)生成才、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”是建東的承諾和追求，建校以來(lái)我們以實(shí)際行動(dòng)踐行了這一莊嚴(yán)承諾，贏得了廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的贊許，贏得了社會(huì)的普遍贊譽(yù)。

辦學(xué)理念

學(xué)院借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的辦學(xué)理念，探索富有特色的高職教育新路子。致力于培養(yǎng)具有必要理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)技能型人才。學(xué)院堅(jiān)持以素質(zhì)為核心，能力為基礎(chǔ)，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)之路。堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向的高職辦學(xué)方針，積極探索“以銷(xiāo)定產(chǎn)式培養(yǎng)”、“項(xiàng)目化教學(xué)”“多證書(shū)準(zhǔn)予畢業(yè)制度”等育人模式，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批合格的高素質(zhì)技能型人才，幾年來(lái)以畢業(yè)生就業(yè)高滿(mǎn)意度，用人單位評(píng)價(jià)高滿(mǎn)意率回饋于社會(huì)、取信于社會(huì)。一支來(lái)自南京大學(xué)、江蘇大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、河海大學(xué)等著名高校具備高級(jí)職稱(chēng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)造詣深厚的學(xué)科帶頭人和以研究生為主的中青年教師組成的師資隊(duì)伍保證了學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生見(jiàn)證了社會(huì)的發(fā)展和變革，但想要改變社會(huì)就需要自己的能力了。想要選擇學(xué)校學(xué)習(xí)，任何時(shí)候都是不晚的，只要你勇于去嘗試，終會(huì)有收獲的，各種領(lǐng)域的知識(shí)都存在著相應(yīng)的價(jià)值，看你怎么去應(yīng)用。