了解學(xué)校怎么樣，可以從學(xué)校的教學(xué)資質(zhì)、師資力量、設(shè)施設(shè)備、專業(yè)就業(yè)前景等幾個(gè)方面來(lái)了解。那么方城縣中等職業(yè)學(xué)校師資力量和教學(xué)水平強(qiáng)，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)校生活和學(xué)習(xí)環(huán)境良好，配套設(shè)施完備，對(duì)學(xué)生提供了強(qiáng)大的支持力度，跟進(jìn)目前社會(huì)人才的需求，每年都培養(yǎng)了相當(dāng)多的人才。

方城縣中等職業(yè)學(xué)校校企合作開展情況和效果

學(xué)校緊緊圍繞服務(wù)主題，關(guān)注企業(yè)需求，找準(zhǔn)合作點(diǎn)，強(qiáng)力推進(jìn)校企合作，積極探索校企合作新模式，與企業(yè)、工業(yè)園區(qū)對(duì)接，課程與崗位對(duì)接，專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接，打造供需銜接、相互支持、共同發(fā)展、實(shí)現(xiàn)雙贏的發(fā)展模式。一是學(xué)校積極探索工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)、“訂單式”培養(yǎng)等人才培養(yǎng)模式，推行訂單培養(yǎng)，拓寬就業(yè)渠道，學(xué)校與京東電商平臺(tái)合作開設(shè)“京東電商班”，

與裕眾服裝公司合作開設(shè)“服裝設(shè)計(jì)班”，為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了更加快捷的成長(zhǎng)通道。二是學(xué)校選擇了多家企業(yè)作為學(xué)校的校外實(shí)習(xí)基地，并簽訂了學(xué)生實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))協(xié)議，各實(shí)習(xí)基地都能提供充足的崗位滿足學(xué)生實(shí)習(xí)需要;學(xué)校與東風(fēng)神龍、東風(fēng)本田、京東公司、武漢大華公司等企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的校企合作辦學(xué)關(guān)系。

方城縣中等職業(yè)學(xué)校技術(shù)技能人才培養(yǎng)

作為全縣“職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地”，學(xué)校以服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持“多元化辦學(xué)、科學(xué)化管理、市場(chǎng)化運(yùn)作、親情化服務(wù)”的辦學(xué)思路，強(qiáng)化教學(xué)中心地位，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，縣委縣政府對(duì)學(xué)校取得的辦學(xué)成績(jī)多次表示肯定。學(xué)校強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)管理，建立就業(yè)學(xué)生管理的跟蹤和巡視回訪制度，積極為畢業(yè)生提供后續(xù)管理服務(wù)和技術(shù)支撐。近兩年，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%，對(duì)口就業(yè)率95%，用人單位滿意率達(dá)98%。

方城縣中等職業(yè)學(xué)校助學(xué)政策

1. 根據(jù)國(guó)家(財(cái)教【2012】376名)文件精神，我校中專部各專業(yè)學(xué)生免交學(xué)費(fèi)，涉農(nóng)專業(yè)一、二年級(jí)學(xué)生均享受每年2000元國(guó)家助學(xué)金，其他專業(yè)一、二年級(jí)學(xué)生按15%比例享受每年2000元國(guó)家助學(xué)金。

2. 凡在我校學(xué)習(xí)的學(xué)生既可參加全省高等院校對(duì)口高招升學(xué)(僅考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和專業(yè)課，試題難度小，錄取比例高)進(jìn)入高等院校深造。也可由學(xué)校推薦安置就業(yè)。

3. 學(xué)生畢業(yè)頒發(fā)普通中專畢業(yè)證和就業(yè)報(bào)到證，通過(guò)技術(shù)鑒定頒發(fā)專業(yè)技術(shù)等級(jí)證書。

方城縣中等職業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校目前占地面積210畝，建筑面積5萬(wàn)余平方米?，F(xiàn)有在校教師363人(其中學(xué)校聘用代課教師37人)，在校學(xué)生6253人。開設(shè)專業(yè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子電器應(yīng)用與維修、會(huì)計(jì)、學(xué)前教育、汽車運(yùn)用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、工藝美術(shù)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、食品工程共13個(gè)專業(yè)。校園布局科學(xué)，辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)中心、生活區(qū)、文體活動(dòng)區(qū)分明。各處建筑造型美觀;綠化設(shè)計(jì)有立體層次;人文景觀體現(xiàn)職教特色。

學(xué)校緊緊圍繞上級(jí)大力發(fā)展職業(yè)教育政策，把握升學(xué)與就業(yè)兩大主線，積極深化人才培養(yǎng)模式改革，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以規(guī)模促效益、靠質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)思路和“以人為本、德育為首、知能并重、全面發(fā)展”的育人理念，面向市場(chǎng)，搶抓機(jī)遇，創(chuàng)新職業(yè)教育模式，取得了顯著辦學(xué)效益和社會(huì)效益。

編者總結(jié)

選擇學(xué)校，就要了解學(xué)校的概況，知道學(xué)校的綜合實(shí)力，能夠分出上下高低?？忌g差異也較大，填報(bào)中考志愿時(shí)不能脫離實(shí)際好高騖遠(yuǎn)，也不要盲目跟風(fēng)，要結(jié)合自身的興趣愛好、學(xué)習(xí)狀況、家庭經(jīng)濟(jì)條件等實(shí)際情況，結(jié)合自己將來(lái)的升學(xué)打算、就業(yè)意向和人生規(guī)劃，選報(bào)合適的學(xué)校。