對于初中畢業(yè)的同學們來說，不選擇普通高中就讀而選擇衛(wèi)生學校就讀，必然是決定衛(wèi)生學校更有發(fā)展的前景，雖然同學們都確定了前景的方向，卻又不知道應該怎么選擇學校的專業(yè)了，其實衛(wèi)校開設的專業(yè)有很多，比如有最常規(guī)的護理專業(yè)、助產(chǎn)或醫(yī)學檢驗技術(shù)等等的專業(yè)，每個專業(yè)的專業(yè)知識、課程以及未來的工作都是不同的。

專業(yè)介紹一：護理

一、培養(yǎng)目標：貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持“以服務為宗旨、以能力為本位、以就業(yè)為導向”的原則，培養(yǎng)適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有救死扶傷職業(yè)道德和全心全意為人民服務敬業(yè)精神，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范的高等人才，培養(yǎng)實用型、技能型護理專業(yè)高等人才。

使學生掌握護理專業(yè)基本理論知識、基本技能，具有良好的人文素質(zhì)，畢業(yè)后能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床護理、護理保健、護理管理等工作。

二、主要課程：人體解剖學、生理學、病原微生物與免疫學、藥理學、護理學基礎、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、護理專業(yè)技術(shù)實訓、急救護理技術(shù)。

三、就業(yè)方向：本專業(yè)學生畢業(yè)后就業(yè)主要面向的醫(yī)療單位有：鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、縣級醫(yī)院、市級醫(yī)院，同時也可面向各種預防保健機構(gòu)，如婦幼保健院、疾控中心。

四、主要就業(yè)崗位包括：以臨床護理為主，兼顧各?？谱o理需求，能在各級各層次醫(yī)療衛(wèi)生單位從事護理工作，或從事醫(yī)療臨床輔助服務員、醫(yī)療器械銷售崗位、社區(qū)衛(wèi)生服務崗位、疾病預防控制中心、緊急醫(yī)療救援中心及其他護理崗位。

專業(yè)介紹二：醫(yī)學檢驗技術(shù)

一、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握本專業(yè)必備的基礎理論和技術(shù);具有衛(wèi)生檢驗和藥品、生物制劑檢驗的基本理論和技術(shù);具有一般數(shù)理統(tǒng)計基本能力的中級應用型檢驗人才。

二、主要課程：正常人體學基礎、病原生物學與免疫學、有機化學、分析化學、生物化學、醫(yī)學統(tǒng)計、病原微生物、寄生蟲檢驗、臨床生化檢驗、體液血液檢驗、微生物檢驗、臨床生化檢驗、免疫及臨床檢驗等。

三、就業(yè)方向：各級醫(yī)療衛(wèi)生單位、防疫部門、藥品、食品生產(chǎn)單位的質(zhì)檢部門、社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)等。

專業(yè)介紹三：助產(chǎn)

一、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎護理、臨床整體護理、婦女保健知識，助產(chǎn)專業(yè)的理論、技能;具備開展圍產(chǎn)期保健、營養(yǎng)與膳食指導、心理護理及計劃生育指導的能力。

二、就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可報考護士執(zhí)業(yè)資格證，能在各級醫(yī)療機構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務中心從事臨床助產(chǎn)、婦產(chǎn)科護理及母嬰保健工作。

三、就業(yè)前景：該專業(yè)前景看好，隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展及人民生活水平的提高，社會對婦女保健服務人才規(guī)格需求也不斷提高，每4000人口需要1名助產(chǎn)士;人性化全程陪伴分娩，要求大批高素質(zhì)的助產(chǎn)士。本專業(yè)畢業(yè)后可報考雙證(護理資格證和助產(chǎn)士資格證)，就業(yè)前景良好，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，凡在基層從事計生專干工作，必須持有助產(chǎn)士資格證方可上崗。

小編總結(jié)

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)在的人們對于自身的身體健康也是越來越重視，因此極大的促進了我國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)在各種醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)不斷建立，而護理人員作為醫(yī)療系統(tǒng)里重要的一環(huán)，不可缺少，現(xiàn)在許多醫(yī)院專業(yè)的護理人才的需要不斷增加，這也為廣大學習護理專業(yè)的同學提供了良好的就業(yè)環(huán)境。所以同學們只要在學校里面認真學習，畢業(yè)之后都是能去很好的工作單位的。