很多成功的人都是有很強毅力的，所以學生要培養(yǎng)自己學習的毅力，堅持下去的動力是需要自己來找到的，這是你未來成功的砝碼。我們要為自己的將來做打算，現(xiàn)在沒有付出，以后就不會有好的結果，和別人的差距也會越來越大，你就趕不上別人的步伐了。那么，小編給大家介紹下汕頭普通高中的錄取控制分數(shù)線。

汕頭市中心城區(qū)2024年普通高中學校和中職學校“雙精準”專業(yè)錄取最低分數(shù)

汕頭市中心城區(qū)2024年普通高中學校和中職學校“雙精準”專業(yè)錄取最低分數(shù)及同分最低序位公布如下：

一、市直屬公辦普通高中錄取最低分數(shù)及同分最低序位

(一)汕頭市金山中學

中心城區(qū)：計劃生790分/103位，名額分配生統(tǒng)招785分/104位

澄海區(qū)：計劃生794分/73位

潮陽區(qū)：計劃生804分/44位

潮南區(qū)：計劃生806分/31位

南澳縣：計劃生783分/41位

(二)汕頭市第一中學

中心城區(qū)：計劃生764分/125位，名額分配生統(tǒng)招758分/102位

澄海區(qū)：計劃生780分/135位

潮陽區(qū)：計劃生789分/62位

潮南區(qū)：計劃生776分/114位

南澳縣：計劃生749分/80位

(三)廣東汕頭華僑中學：計劃生720分/66位

名額分配生統(tǒng)招714分/116位

(四)汕頭金中海灣學校

中心城區(qū)：計劃生776分/53位，名額分配生統(tǒng)招775分/104位

澄海區(qū)：計劃生785分/51位

潮陽區(qū)：計劃生796分/35位

潮南區(qū)：計劃生791分/1位

南澳縣：計劃生765分/11位

(五)汕頭市實驗學校：計劃生690分/54位

名額分配生統(tǒng)招672分/125位

二、金平區(qū)公辦普通高中錄取最低分數(shù)及同分最低序位

(一)汕頭市聿懷中學：計劃生744分/164位

名額分配生統(tǒng)招732/132位

(二)汕頭市東廈中學：計劃生705/194位

名額分配生統(tǒng)招698分/138位

擴招生659分/63位

(三)汕頭市第二中學：計劃生658分/185位

名額分配生統(tǒng)招643分/6位

(四)汕頭市金禧中學：計劃生634分/108位

名額分配生統(tǒng)招626分/129位

擴招生611分/78位

(五)汕頭市第四中學：計劃生608分/23位

(六)汕頭市金砂中學：計劃生548分/58位

(七)汕頭市第十二中學：計劃生584分/36位

(八)汕頭市鮀浦中學：計劃生528分/84位

(九)汕頭市岐山中學：計劃生504分/84位

(十)汕頭市東方中學：計劃生565分/19位

三、龍湖區(qū)公辦普通高中錄取最低分數(shù)及同分最低序位

(一)汕頭經(jīng)濟特區(qū)林百欣中學：計劃生740分/145位

名額分配生統(tǒng)招731分/146位

(二)汕頭市下蓬中學：計劃生657分/113位

(三)汕頭市翠英中學：計劃生628分/60位

(四)汕頭市漁洲中學：計劃生537分/24位

(五)廣二師龍湖附中：計劃生601分/10位

(六)汕頭市謝易初中學：計劃生576分/76位

(七)汕頭市新溪第一中學：計劃生522分/93位

四、濠江區(qū)公辦普通高中錄取最低分數(shù)及同分最低序位

(一)華南師范大學附屬濠江實驗學校

金平區(qū)、龍湖區(qū)：計劃生756分/45位

濠江區(qū)：計劃生756分/45位，名額分配生統(tǒng)招740分/36位

澄海區(qū)：計劃生772分/126位

潮陽區(qū)：計劃生784分/79位

潮南區(qū)：計劃生770分/118位

南澳縣：計劃生741分/2位

(二)汕頭市達濠華僑中學：計劃生674分/166位

名額分配生統(tǒng)招618分/92位

(三)汕頭市河浦中學：計劃生538分/17位

五、澄海、潮陽、潮南區(qū)和南澳縣普通高中學校招生錄取工作由所屬區(qū)(縣)招生辦組織實施，各普通高中學校的錄取分數(shù)由區(qū)(縣)招生辦公布。

六、民辦普通高中在中心城區(qū)統(tǒng)一錄取最低分數(shù)及同分最低序位

汕頭市潮陽實驗學校：757分/79位

汕頭金南實驗學校：680分/188位

汕頭育能實驗學校：562分/32位

汕頭市潮陽中英文學校：588分/90位

汕頭市潮陽啟聲學校：509分/32位

汕頭市潮陽區(qū)駿榮學校：493分/33位

汕頭市潮陽區(qū)民興學校：593分/55位

汕頭市潮陽華斯達學校：571分/3位

汕頭市潮南實驗學校：563分/148位

汕頭粵東明德中學：406分/97位

汕頭市聯(lián)僑中學：406分40位

汕頭市龍湖區(qū)碧華實驗學校：721分/65位

汕頭市廣大實驗學校：445分/5位

汕頭市澄海集賢學校：598分/106位

汕頭市澄海黃岡學校：495分/1位

汕頭市潮南新發(fā)中英文學校：507分/78位

汕頭市潮南區(qū)深溪明德學校：510分/51位

汕頭市潮南區(qū)科利園實驗學校：413分/96位

汕頭市潮南區(qū)陽光實驗學校：633分/155位

汕頭市潮南區(qū)通藝實驗學校：680分/133位

七、中職學校“雙精準”專業(yè)錄取最低分數(shù)及同分最低序位

(一)汕頭市林百欣科技中專

003電子技術應用(全日制)：521分/138位

009軟件與信息服務(三二分段)：530分/67位

010軟件與信息服務(全日制)：509分/64位

011軟件與信息服務(虛擬現(xiàn)實應用方向)(全日制)：502分/67位

019電子商務(三二分段)：528分/47位

020電子商務(全日制)：528分/101位

021電子商務(新媒體運營)(全日制)：516分/74位

(二)汕頭市鮀濱職業(yè)技術學校

001幼兒保育(全日制)：432分/91位

002計算機平面設計(全日制)：493分/15位

003電子商務(全日制)：476分/5位

004幼兒保育(三二分段)504分/12位

005電子商務(三二分段)：508分/33位

(三)汕頭市衛(wèi)生學校

301護理(全日制)：454分/70位

305藥劑(全日制)：518分/45位

501護理(三二分段)：548分/4位

502護理(三二分段)：457分/4位

503護理(三二分段)：418分/54位

505藥劑(三二分段)：494分/80位

506藥劑(三二分段)：485分/16位

(四)汕頭文化藝術學校

001工藝美術(室內藝術設計與制作)(三二分段)：459分/82位

002工藝美術(室內設計)(全日制)：405分/87位

(五)汕頭市澄海職業(yè)技術學校

008電子商務(全日制)：462分/17位

016工藝美術(全日制)：414分/37位

020電子商務(三二分段)：489分/17位

(六)汕頭市潮陽建筑職業(yè)技術學校

001建筑工程施工(全日制)：413分/6位

031建筑工程施工(市政工程施工)(全日制)：413分/34位

說明：

1.汕頭市金山中學、汕頭市第一中學、汕頭金中海灣學校在非中心城區(qū)的名額分配生統(tǒng)招分數(shù)線由有關區(qū)(縣)招生辦公布。

2.各民辦普通高中由澄海、潮陽、潮南區(qū)和南澳縣統(tǒng)一錄取最低分數(shù)及同分最低序位由相應區(qū)(縣)招生辦公布。

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為進一步發(fā)揮學?；鶎狱h組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨員教師在教育教學和教書育人工作中的先鋒模范作用，持續(xù)推進黨史學習教育“我為群眾辦實事”走深走實，努力營造“黨建引領、頭雁領航”的濃厚氛圍，我校各黨支部于今年4-5月份開展“黨旗引領先鋒路?

家校共育我先行”黨員教師家訪活動。本次家訪活動為期2個月，對各班級重點學生進行一次全覆蓋式的家訪，學校黨建以此探索黨員教師家訪協(xié)作育人新路徑。

本次活動以學校各黨支部為主體組織實施，黨員干部及教師示范引領，班主任牽頭，科任教師參與，采取上門實地家訪的形式。

黨員教師們向家長了解學生在家庭的學習生活情況，介紹了學生在學校的進步與成長，并向家長介紹了與子女溝通的方法技巧，解答家長在家庭教育中的困惑，盡力幫助學生解決學習生活中的實際困難，使家長們也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。

黨建引領下的家訪協(xié)作育人新路徑，大大提高了家訪效果，也贏得了家長們的一致好評，家長們真切地感受到學校老師對學生的關愛，在互相溝通中增進了理解。

通過家訪活動，切實將學校教育向家庭和社會延伸，促進全員、全過程、全方位育人，拉近家校距離，使學校和家庭相向而行、同頻共振，讓教育更有溫度、更加美好。

本次家訪活動，也是黨員教師“我為群眾辦實事”的有力體現(xiàn)，聚焦踐行黨的宗旨，保持為民本色，敢于擔當、勇于負責，結合自身工作的特點發(fā)揮黨員先進模范作用。

提升了我校黨員教師的服務意識，增強了黨員教師對事業(yè)的認同感，對組織的歸屬感，進一步密切了黨員教師與學生、黨員與組織的關系。

同學們的人生也是需要客觀評價的，選擇一個學校是多方面考慮的結果，不要因為廣告打得好你就選擇相關的學校，那些學校一般情況下是不靠譜的，學生還是要選擇統(tǒng)招的學校，這樣也能夠保證就業(yè)。