很多同學畢業(yè)后都想要報讀幼師學校，但對幼師學校的具體情況都不太了解，比如學校的學制時長、教學課程等等都了解不清。其實幼師學校的每一個專業(yè)所開設的課程都是各不相同的，所需要學習的也都有各自的特點，因此，小編在校外中簡單整理了一些關于幼師學校所開設的課程情況，希望對同學們都能有幫助。

學前教育舞蹈方向專業(yè)課程

培養(yǎng)目標：本方向培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的舞蹈專業(yè)素質和文化修養(yǎng)，熟練掌握舞蹈專業(yè)技能及基本理論知識，面向幼兒園、舞蹈培訓機構等從事音樂舞蹈表演、培訓、組織、編排工作的應用型舞蹈專業(yè)人才。

核心能力：具備從事舞蹈表演教學能力，舞蹈表演能力，具有扎實的舞蹈表演基本功和較強的舞蹈編導能力，能在幼兒園、專業(yè)機構從事舞蹈表演、節(jié)目創(chuàng)意與編排、舞蹈藝術指導、教學等工作的應用型人才。

核心課程：舞蹈基本功訓練(芭蕾、中國古典舞、現(xiàn)代舞)、中國民族民間舞蹈、藝術概論、中外舞蹈作品賞析、編舞技法、舞蹈史、教育心理學、舞蹈教學法及兒童舞蹈創(chuàng)編法等。學校具有校辦附屬幼兒園和遍布全市的實訓基地，可完全滿足專業(yè)教育教學及見實習需求，并初步實現(xiàn)學習、科研、就業(yè)一體化。

就業(yè)面向：面向陜西地區(qū)幼兒園、藝術培訓機構輸送舞蹈教師以及專門技術人才，同時輻射西安市乃至陜西省幼兒園舞蹈特色教師。

學前教育專業(yè)課程

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，教育理念先進，能適應幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學文化知識和扎實的學前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進行教育教學研究的意識和能力，綜合素質高，能在托幼機構從事0-6歲保教、管理、教育工作的幼兒教師。

核心能力：掌握學前心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學的基礎知識，能夠運用相關知識解決學前教育中的實際問題。了解幼兒園各領域教育活動的目標、內容與實施途徑;掌握幼兒園教育活動規(guī)律，掌握幼兒園教育活動設計與組織方法。

核心課程：學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園教育活動設計、學前教育科研方法、音樂、美術、舞蹈、兒童文學、現(xiàn)代教育技術與課件制作等。

就業(yè)面向：公立或私立幼兒園教師，公立或私立幼兒早教親子教師，居家式或機構式保教專員，課后托教中心教師，自行創(chuàng)設或經營兒童教育及其他相關事業(yè)，兒童用品、教玩具開發(fā)設計、幼兒才藝培訓中心，兒童文化推廣教育：電視或廣播兒童節(jié)目、兒童雜志編輯等。

幼兒教育專業(yè)所學習的知識并不是單一的，幼師所需要學習的課程有很多，雖然不說要做到樣樣精通，但至少也是要能夠拿得出手，因此，這也就衍生到同學們選擇學校了，選擇學校時，同學們要根據(jù)自身的喜愛和情況結合起來選擇一所自己喜歡的學校，因為只有自己想要報讀的學校，才會更有動力，才會有興趣往深層次學習。