相信同學(xué)們都希望自己能夠進(jìn)入一所好的學(xué)校學(xué)習(xí)，如果要了解學(xué)校怎么樣，可以從教學(xué)資質(zhì)、師資力量、設(shè)施設(shè)備、專業(yè)就業(yè)前景方面來選擇。今天為同學(xué)介紹的是成都成醫(yī)一附院護士學(xué)校的辦學(xué)信息，該校無論是教學(xué)的條件還是學(xué)校各方面的情況都是非常具有優(yōu)勢的。

成都成醫(yī)一附院護士學(xué)校怎么樣

成都成醫(yī)一附院護士學(xué)校是由成都醫(yī)學(xué)院支持、成都醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院舉辦的一所全日制中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校。全校共3個年級，現(xiàn)有在校生1452人。學(xué)校位于成都醫(yī)學(xué)院天回校區(qū)內(nèi)，具有良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校充分發(fā)揮“前院后校”的辦學(xué)優(yōu)勢，依托成都醫(yī)學(xué)院和成都醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院良好的師資隊伍和優(yōu)越的辦學(xué)條件，致力于培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的實用型護理專業(yè)人才。

成都成醫(yī)一附院護士學(xué)校的就讀優(yōu)勢

(一)雄厚的師資

成都醫(yī)學(xué)院和成都醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院共有教職工2000多名，為“成醫(yī)一附院護士學(xué)校”提供了良好的師資后備力量。成都醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院、成都醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院等醫(yī)療單位與我校建立了教學(xué)合作關(guān)系，為我校學(xué)生的實習(xí)、實訓(xùn)提供了良好的實踐教學(xué)條件。

(二)優(yōu)越的大學(xué)資源

學(xué)校位于成都醫(yī)學(xué)院天回校區(qū)內(nèi)，與成都醫(yī)學(xué)院本、?？茖W(xué)生共用教學(xué)樓、運動場、圖書館、食堂等各類場所和設(shè)施，能讓學(xué)生提前感受大學(xué)校園生活，為學(xué)生今后接受高等教育奠定了良好的基礎(chǔ)。

(三)升學(xué)、就業(yè)有保障

我校具有對口高考醫(yī)藥一類考試的報名資格，可通過單招和對口升學(xué)考試升入普通全日制醫(yī)學(xué)類大專院校學(xué)習(xí)，與普通高考升入大學(xué)的學(xué)生享受同等待遇，畢業(yè)由錄取院校頒發(fā)統(tǒng)招大專畢業(yè)證。大專階段可報考護理、藥劑、助產(chǎn)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)等對口全日制統(tǒng)招大專專業(yè)，還可通過四川中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校、四川衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院、雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川護理職業(yè)學(xué)院、樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院六所院校的?？茖I(yè)報讀成都醫(yī)學(xué)院的本科專業(yè)。

學(xué)校培養(yǎng)的護理人才，屬于成都醫(yī)學(xué)院與中國老年醫(yī)學(xué)學(xué)會商定開展的“訂單式”人才培養(yǎng)，目前學(xué)校已與三家單位簽訂了“訂單式”培養(yǎng)協(xié)議，并鼓勵學(xué)生參加中醫(yī)刮痧、小兒推拿等技能培訓(xùn)，爭取取得1-2類職業(yè)技能等級證書，不斷拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道。

(四)完備的學(xué)生管理體系

學(xué)校管理團隊具有豐富的軍校管理經(jīng)驗和地方高校管理經(jīng)驗，學(xué)生生活管理采用班主任老師與生活老師齊抓共管的半軍事化管理方式，注重培養(yǎng)學(xué)生生活管理能力，重點關(guān)注學(xué)生青春期心理健康。為了實現(xiàn)學(xué)校與家長的無縫對接，班主任老師積極利用電話、短信、微信等平臺加強與家長的溝通聯(lián)系，建立了老師與學(xué)生、家長之間的良好溝通關(guān)系。

希望以上信息對了解成都成醫(yī)一附院護士學(xué)校的同學(xué)們有一些幫助，該校的環(huán)境是非常好的，學(xué)校各方面的情況都是非常具有優(yōu)勢的，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很好的條件，不過最主要的是看你自己的學(xué)習(xí)主動性。