任何技能的學(xué)習(xí)都不是簡(jiǎn)單的事情，但我們可以從長(zhǎng)計(jì)議，一步一點(diǎn)的去改變，長(zhǎng)期改變到理想的狀態(tài)也是一個(gè)人的能力，對(duì)你長(zhǎng)期的發(fā)展肯定是有積極的意義的。學(xué)習(xí)也是一個(gè)需要慢慢來變化的事情，你要付出行動(dòng)。那么，我們一起來了解下運(yùn)城口腔衛(wèi)生學(xué)校的具體情況。

運(yùn)城口腔衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

運(yùn)城市口腔衛(wèi)生學(xué)校是經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立的全國(guó)唯一一所中等口腔衛(wèi)生學(xué)校，屬公辦性質(zhì);是世界衛(wèi)生組織口腔衛(wèi)生合作中心;是省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校;是全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育口腔修復(fù)工藝專業(yè)“十一五”“十二五”規(guī)劃教材、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱編寫的牽頭學(xué)校;是口腔修復(fù)工國(guó)家職業(yè)技能資格鑒定基地;是運(yùn)城市口腔修復(fù)工短期培訓(xùn)基地;口腔修復(fù)工藝專業(yè)被評(píng)為省級(jí)骨干示范專業(yè);承擔(dān)著國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目，學(xué)校參加的“全國(guó)中等口腔工藝技術(shù)專業(yè)教學(xué)課程體系改革研究”被評(píng)為“國(guó)家先進(jìn)水平”。

2010年被評(píng)為運(yùn)城市“文明和諧單位”;2011年被評(píng)為運(yùn)城市“思想政治工作先進(jìn)單位”;2014年3月被山西省教育廳評(píng)為首批“管理五星級(jí)學(xué)校”;2014年9月我校被運(yùn)城市委市政府表彰為“職業(yè)教育十大品牌學(xué)校”;2014年12月被省政府評(píng)為“省級(jí)園林單位”;2015年被評(píng)為“國(guó)家教育部全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員單位暨口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)分委會(huì)主任委員單位”;2015年被評(píng)為“全市衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)單位”;2016年被評(píng)為“市直文明單位”;2016年被評(píng)為“全市職業(yè)教育先進(jìn)院校”。

運(yùn)城口腔衛(wèi)生學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能規(guī)范運(yùn)用護(hù)理程序?qū)ψo(hù)理服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理，富有愛心、責(zé)任心的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。具有良好的職業(yè)道德、人文精神和職業(yè)素養(yǎng)。具備扎實(shí)的護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，必備的職業(yè)技能，較強(qiáng)的人際溝通和社會(huì)工作能力。

護(hù)理專業(yè)主干課程

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、危急癥護(hù)理、人體結(jié)構(gòu)與功能、生物化學(xué)、病因病理學(xué)、用藥護(hù)理等課程。

護(hù)理專業(yè)就業(yè)面向

1、主要崗位：(1)各級(jí)醫(yī)院臨床護(hù)理工作;(2)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的護(hù)理及護(hù)理相關(guān)工作。2、其他崗位：其他醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及健康服務(wù)機(jī)構(gòu)的護(hù)理工作。護(hù)理專業(yè)(英語特色班)除上述崗位外，可在涉外醫(yī)院、涉外科室、國(guó)際醫(yī)療健康服務(wù)機(jī)構(gòu)工作或出國(guó)深造。

運(yùn)城口腔衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)特色：質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特色是學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力

一好：就業(yè)崗位好

二高：高技能，高薪酬。

三突出：突出專業(yè)知識(shí)、突出技能培養(yǎng)、突出人文素養(yǎng)。

四學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做人做事。

四原則：育人為本，德育為先，技能為重，全面發(fā)展。

五對(duì)接：專業(yè)與企業(yè)(醫(yī)院)對(duì)接，教學(xué)過程與工作過程對(duì)接，課程內(nèi)容與崗位需求對(duì)接，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)對(duì)接，學(xué)校學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)對(duì)接。

六模式：校企合作，工學(xué)結(jié)合，課崗融合，做學(xué)合一，訂單培養(yǎng)，頂崗實(shí)習(xí)。

不同高度的人是有著不同的思維，所以不要在既定的位置上停滯不前。不管是學(xué)習(xí)還是生活都是要有一定的要求，接下來你就可以為之努力，當(dāng)達(dá)到要求的時(shí)候，你也是非常有成就感的。