學(xué)生在選擇學(xué)校的時候，都想為自己選擇一個前景好的學(xué)校就讀。只要學(xué)生通過各個渠道了解清楚各個學(xué)校的信息，就可以根據(jù)自己的情況，選擇一個適合自己的學(xué)校就讀，讓未來的自己有良好的就業(yè)發(fā)展前景。未來進入學(xué)校之后，只要自己多多努力提升實力，必然有廣闊的發(fā)展前景。

膠南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校怎么樣、好不好

膠南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校很好。實施高嚴管理，形成“三位一體”的德育工作模式。學(xué)生處以“高嚴管理”為抓手，注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。注重學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，以學(xué)生日常行為管理為工作主線，堅持天天查、時時管，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時解決，每天檢查，每天通報反饋。團委以活動為載體，活躍師生生活。心理健康教育中心以心理疏導(dǎo)為切入點，提高學(xué)生自我教育能力。通過心理咨詢建立了師生之間的信任關(guān)系；心理咨詢室成為溝通的橋梁，心語信箱成為學(xué)生的貼心人，提高了管理質(zhì)量。

膠南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)情況

膠南市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，簡稱膠南職專，該校始建于1975年4月，是首批國家級重點學(xué)校，占地226畝，建筑面積7萬多平方米?，F(xiàn)有教職工360人，在校全日制中專班學(xué)生7800余人。有實驗室、實訓(xùn)車間42個，設(shè)備價值達2000萬元，圖書館藏書14000多種10萬余冊，可同時容納五百人借閱。學(xué)校現(xiàn)開設(shè)機電、計算機、數(shù)控技術(shù)、 現(xiàn)代物流等10個技能型人才緊缺專業(yè)。其中，數(shù)控實訓(xùn)基地被教育部、財政部確定為 中央財政扶持建設(shè)性實訓(xùn)基地，機電、計算機是山東省教學(xué)改革試點專業(yè)、“十、百、千工程”示范專業(yè);機電、計算機 、財會、服裝是青島市骨干專業(yè)。

膠南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量

三十年來，共培養(yǎng)合格畢業(yè)生20000多名，進行 職業(yè)資格培訓(xùn)等3000多名;有2600余名學(xué)生升入 中國海洋大學(xué)、 青島大學(xué)等高等院校繼續(xù)深造。建校三十年來，學(xué)校以 服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅持質(zhì)量立校、內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建 和諧校園，創(chuàng)建文明職專。大力實施 工學(xué)結(jié)合、 產(chǎn)教結(jié)合，走出了技能型緊缺 人才培養(yǎng)的辦學(xué)之路。強師能，鑄師魂，教職工隊伍建設(shè)不斷加強。堅持“選擇就是承諾”、“崗位就是責(zé)任”的工作理念，大力加強 教師職業(yè)道德教育;“派出去、請進來”，提高 教師專業(yè)化發(fā)展水平。僅06年先后派出近10個專業(yè)130多名教師分別赴德國、北京、上海等地參加了國家、省、市培訓(xùn)，支付培訓(xùn)資金20余萬元，目前，學(xué)校技師總?cè)藬?shù)達到8人。

膠南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)思想

堅持“質(zhì)量立校、內(nèi)涵發(fā)展”，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。教學(xué)管理精、細、實，抓教風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)，抓管理，促質(zhì)量。突出“技能成就未來”的教學(xué)指導(dǎo)思想，著力打造“ 金藍領(lǐng)”。學(xué)校以“開放式技訓(xùn)”為主體，各專業(yè)科“自選動作”為補充，構(gòu)建了“專業(yè)科、教學(xué)班、技訓(xùn)組” 點面結(jié)合、立體化的技訓(xùn)體系。學(xué)校制定出臺了首席專業(yè)教師評比辦法、技能教學(xué)獎勵辦法，與班級、班主任、教師的日常考核和學(xué)生推薦實習(xí)就業(yè)相聯(lián)系，激勵了教師和學(xué)生技訓(xùn)積極性。參加青島市級以上技能比賽多次獲得一等獎。實施 高嚴管理，形成“三位一體”的德育 工作模式。學(xué)生處以“高嚴管理”為抓手，注重學(xué)生行為習(xí)慣 養(yǎng)成教育。注重學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，以學(xué)生日常行為管理為工作主線，堅持天天查、時時管，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時解決，每天檢查，每天通報反饋。

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