不少同學(xué)在初中畢業(yè)以后選擇直接就讀計(jì)算機(jī)學(xué)校，計(jì)算機(jī)學(xué)校有很多專業(yè)選擇，不管是男生還是女生都應(yīng)該好好的經(jīng)營自己的學(xué)業(yè)，社會(huì)中的各行各業(yè)都是有人才需求的，信息時(shí)代企業(yè)越來越重視信息在生產(chǎn)活動(dòng)中的作用，信息的增多也加大了企業(yè)管理的難度，所以每一個(gè)學(xué)生都可以專注的進(jìn)行技能的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后才能夠到正規(guī)的企業(yè)進(jìn)行工作，崗位的專業(yè)性是你需要慢慢摸索的。

軟件技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

掌握軟件技術(shù)相關(guān)理論知識(shí)和基本技能，具備一定的軟件需求分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力，能夠從事軟件設(shè)計(jì)、編碼、測試、維護(hù)工作以及計(jì)算機(jī)軟件銷售、咨詢與技術(shù)服務(wù)等工作，適應(yīng)當(dāng)今信息化社會(huì)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、良好職業(yè)道德、健康的個(gè)性品質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

智能終端技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德，掌握電工電子技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、智能傳感技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與三維建模、電氣控制與PLC控制、工業(yè)機(jī)器人操作與編程等基本知識(shí)和技能，具備智能產(chǎn)品(比如工業(yè)機(jī)器人工作站，智能制造生產(chǎn)線)簡單設(shè)計(jì)和編程、安裝及調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)和以及智能產(chǎn)品的營銷能力。

工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培養(yǎng)專業(yè)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握自動(dòng)化與工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，能在生產(chǎn)企業(yè)從事工業(yè)網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、運(yùn)行、維護(hù);工業(yè)控制計(jì)算機(jī)選型、安裝、應(yīng)用;工業(yè)控制設(shè)備的安裝、運(yùn)行和維護(hù);以及工業(yè)網(wǎng)絡(luò)操作和維護(hù)的技能應(yīng)用型人才。

每一個(gè)人的人生都只有一次，所以面對自己的人生要有著一份執(zhí)著的奮進(jìn)精神。學(xué)生都有著自己對知識(shí)的渴望，可現(xiàn)實(shí)中不一定能夠選擇到自己心儀的專業(yè)，尤其報(bào)名中專學(xué)校的學(xué)生普遍文化水平比較低，對學(xué)習(xí)也沒有過強(qiáng)的自制力，所以學(xué)生在選擇學(xué)校和專業(yè)的時(shí)候，一定要多方面對比，選擇適合自己的學(xué)校。