來源：六安市鵬飛職業(yè)中專學校 更新日期：2023-11-28 09:22
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率先實施公共基礎課教學改革，精心打造學習領域模塊化課程模式、任務導向型教學模式、交互式活動課堂等高效、創(chuàng)新課堂，扎實建設校本精品課程，舉辦信息化教學觀摩與競賽活動，完善公共基礎職業(yè)技能競賽機制，建立多元評價機制，重視過程性評價，定量評價與定性評價相結合，由總結性評價向診斷性評價轉移;
緊扣“文化高移、基礎寬厚、技能復合、素質(zhì)全面”的中職教育目標，兼顧學生就業(yè)與升學的“雙軌”發(fā)展思路，大力貫徹“人本”教學理念，
借鑒專業(yè)技能評價模式，以任務為引領，以活動為載體，開展公共基礎能力競賽;將學生綜合素質(zhì)分解實施考核且落實到教學全程，實現(xiàn)學生成績考核綜合化，發(fā)揮監(jiān)控、考核、評價的反饋功能，強化對評價結果的調(diào)節(jié)與激勵。
全面落實新時代黨的建設總要求, 從思想、組織、作風和反腐倡廉建設等方面著手，在提高黨員素質(zhì)、加強基層組織、轉變機關作風上下功夫，不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，把黨員培養(yǎng)發(fā)展、管理工作提高到了一個新的水平
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