民辦學校和公辦學校都是經(jīng)過相關(guān)部門批準才成立的學校，兩者間最大的區(qū)別應(yīng)該就是資金來源不同了。公辦學校是國家撥款，大部分辦學經(jīng)費都是來自政府，而民辦學校則是要靠自籌，辦學經(jīng)費主要是來自企業(yè)。但是學校設(shè)施設(shè)備方面，民辦學校更勝一籌。

公辦幼師學校和民辦幼師學校的區(qū)別

1、師資力量的優(yōu)勢。民辦職校的為提高學校的整個教學質(zhì)量，學校的老師都是經(jīng)過層層的刷選出來都是能力老師。民辦職校老師們的生存是優(yōu)勝劣汰。所以要求每位老師都要有責任心而且要不斷的進取。

2、培養(yǎng)目標的優(yōu)勢。民辦職校是面向社會、服務(wù)社會的教育機構(gòu)，因此所開設(shè)的專業(yè)主要是以社會適應(yīng)型、應(yīng)用型、職業(yè)型為目標，充分滿足了社會所需，彌補了社會上高級職業(yè)人才和專業(yè)人才的不足。此外，民辦職校的畢業(yè)生對社會適應(yīng)性強，自身定位好，專業(yè)知識和技術(shù)對路，且一專多能，所以深受社會用人單位的歡迎。

3、學校管理的優(yōu)勢。民辦職校是寬進嚴出，公辦職校是嚴進寬出。對于走進民辦的學生，唯有通過自己的真才實才能獲得畢業(yè)證。因此，這部分學生必須努力學習，完成學業(yè)，同時這種形式也培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，教會了他們學習的方法，提高了學生的自我約束能力，使其形成嚴謹?shù)膶W習作風。

合肥幼兒師范高等?？茖W校就業(yè)前景

學校堅持開放辦學，招有“一帶一路”沿線國家留學生，是安徽省首個招收2個國家留學生的高職學校;學校與美國、英國、韓國、白俄羅斯以及新加坡等國家保持密切交流合作。先后有70多名教師赴美國、韓國、新加坡等地訪學、培訓;與臺灣元培醫(yī)事科技大學簽訂協(xié)議，每年10名學生2名教師赴該校訪學，共10年;200余名學生赴韓國、臺灣地區(qū)參加研修學習、留學、專升本和志愿服務(wù)活動;90多名學生赴新加坡就業(yè)。2018年，學校成為安徽省第一所對臺交流基地掛牌高校，建有皖臺兩地學前教育學術(shù)研討平臺。

學校堅持開放辦學，招有“一帶一路”沿線國家留學生，是安徽省首個招收2個國家留學生的高職學校;學校與美國、英國、韓國、白俄羅斯以及新加坡等國家保持密切交流合作。先后有70多名教師赴美國、韓國、新加坡等地訪學、培訓;與臺灣元培醫(yī)事科技大學簽訂協(xié)議，每年10名學生2名教師赴該校訪學，共10年;200余名學生赴韓國、臺灣地區(qū)參加研修學習、留學、專升本和志愿服務(wù)活動;90多名學生赴新加坡就業(yè)。2018年，學校成為安徽省第一所對臺交流基地掛牌高校，建有皖臺兩地學前教育學術(shù)研討平臺。

學校主動承擔安徽省教育援疆項目，自2011年起每年為新疆皮山縣培養(yǎng)30-50名學前教育專業(yè)學生。同時，積極貫徹職業(yè)教育改革精神，發(fā)揮優(yōu)勢資源，支持革命老區(qū)金寨職業(yè)學校和省內(nèi)中師學校學前教育專業(yè)建設(shè)。

經(jīng)過40年的發(fā)展，學校在全國享有良好的聲譽，受到教育部、人力資源和社會保障部、環(huán)境保護部等國家部委多次表彰，享有“安徽幼教黃埔軍校”“安徽省幼兒園園長搖籃”等美譽。下一步學校將認真抓住國家職業(yè)教育和學前教育改革的機遇，一手抓內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，一手抓新校區(qū)建設(shè)，按照“辦好一批幼兒師范高等?？茖W校和若干所幼兒師范學院”的標準，向“合肥幼兒師范學院”的目標努力奮進。

如果有時間，可以去學校實地看一下，這樣自己心里也安心一點，還有一點非常重要的是，一定要選擇自己感興趣的專業(yè)，要考慮好自己畢業(yè)過后是是否能夠從事這份工作，在做下一步的打算。