每個學校都有自己的分數(shù)線詳情，所以同學們在選擇學校的時候，還要根據(jù)自身的學習成績選擇，高中學校主要看中學生的中考成績，而職業(yè)學校對分數(shù)線的要求并不高，所以針對成績不占優(yōu)勢的同學，了解職業(yè)學校也是一個不錯的選擇，由于職業(yè)學校還沒有明確的分數(shù)線，大家可以參考下中考當?shù)仄崭叩匿浫》謹?shù)線作為參考。

邯鄲市2024年普通高中錄取最低控制線

根據(jù)2024年全市一分一檔中考成績和普通高中招生計劃，經研究，現(xiàn)予公布主城區(qū)及各縣(市、區(qū))普通高中最低錄取控制分數(shù)線。

主城區(qū)：380分

武安市：355分

雞澤縣：395分

邱 縣：345分

曲周縣：350分

館陶縣：260分

涉 縣：360分

廣平縣：360分

成安縣：360分

魏 縣：392分

磁 縣：390分

臨漳縣：420分

大名縣：345分

峰峰礦區(qū)：365分

永年區(qū)：360分

肥鄉(xiāng)區(qū)：310分

各縣(市、區(qū))教育行政部門要嚴格執(zhí)行普通高中最低錄取控制分數(shù)線，不得錄取最低控制分數(shù)線以下的考生。

各學校嚴格執(zhí)行招生計劃，不得超計劃招生，不得錄取低于最低控制線的考生。

邯鄲工業(yè)學校辦學理念

30年來，學校始終堅持“特色立校，質量強校”的核心發(fā)展理念，始終將教育教學質量建設作為學校工作重中之重，在改革中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)一流。為適應市場需要，學校積極開展教學改革，重點改革教學內容和課程體系，根據(jù)市場用人需求分析，定位學校自身專業(yè)結構，定位課程的主導方向，實時修訂教學大綱和教學計劃，徹底改革那些遠離行業(yè)實際的學科型內容，改革實踐性教學過分依附理論教學的現(xiàn)狀，建立理論教學以夠用為度。交叉課程綜合化，專業(yè)課程加強針對性和實用性的教學體系。逐步建立和形成實踐能力和操作能力、應用能力和技能綜合能力并重的實踐教學體系。培養(yǎng)一專多能的復合型人才，使學生具有一張文憑多張技能證書。30年來，學校非常重視開放辦學，以面向社會，服務社會為宗旨，積極開展多形式、多渠道辦學。學校相繼與衡水機電技工學校，河北省燕山大學，河北大學，天津現(xiàn)代職業(yè)技術學校，進行聯(lián)合辦學，擴大了學校的生存和競爭能力。與企業(yè)進行校企聯(lián)合，實行定單招生，定單培訓，定向上崗。此外，學校還舉辦大專班，自考班，對口升學輔導班，為有志青年繼續(xù)深造創(chuàng)造條件。

邯鄲工業(yè)學校師資力量

30年來，學校始終把教師隊建設作為提高教育教學質量的關鍵，學校相繼制訂了鼓勵政策和激勵措施，積極鼓勵教師進修、自修，提高一線教師學歷層次，拓寬知識結構，部分教師已經取得研究生學位。目前，學校現(xiàn)有教職工136名，其中有高級職稱46名，中級職稱47名，師資力量雄厚。

30年來，學校始終堅持從嚴治校、從嚴治教的辦學方針。狠抓規(guī)章制度建設和落實，先后出臺了各項規(guī)章制度，建立健全了崗位責任制，嚴細管理，量化管理。逐步使管理規(guī)范化、制度化。學校對中層干部實行全年工作目標責任制，充分發(fā)揮中層干部的主觀能動性。教學上，加強教學督導檢查，促進教育教學質量的提高。此外，學校還非常重視綜合治理工作和校園文化建設，被省市多次評為安全文明校園與綜合治理先進單位。2005年，學校針對職業(yè)教育民展形勢，實行了新的全員坐班考勤制度，堅持以人為本，轉變思想觀念，加強思想政治教育，增強全體教職工的危機感、責任感，使教職員工樹立競爭意識奉獻精神。

學校的招生錄取分數(shù)線相當于學校挑選學生的門檻，我們要進入學校學校就必須踏過這條門檻?？荚囀俏覀兩龑W的必經之路，同學們在選學校的同時學校也在選擇你。大家要在了解了上面的中考錄取分數(shù)線后，在對照自己目前的成績看目前屬于哪個分數(shù)線范圍，從而選擇適合自己的學校。