如今學(xué)生不管是選擇學(xué)校，還是選擇專(zhuān)業(yè)，都是可以知道所涉及的領(lǐng)域是比較廣泛地，但是學(xué)生如果想要對(duì)幼師學(xué)校進(jìn)行了解的話(huà)，其中所對(duì)于有哪些專(zhuān)業(yè)好是可以提前所進(jìn)行考慮的，畢竟這幾年對(duì)于幼師方面的發(fā)展前景是比較樂(lè)觀地，而學(xué)生也就會(huì)知道在對(duì)好專(zhuān)業(yè)進(jìn)行考慮前，自己的相關(guān)情況是值得被提前進(jìn)行考慮的問(wèn)題。

幼兒教育

培養(yǎng)目標(biāo);本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好的自身素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神，能夠從事幼兒園的日常保育工作，熟練掌握幼兒園教育中的各種技能，能解決幼兒園教育中的各種專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的中高級(jí)技能型人才。

基本要求：活潑開(kāi)朗，吃苦耐勞，普通話(huà)二乙以上。有較強(qiáng)的組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

就業(yè)前景:國(guó)家城鎮(zhèn)化的趨勢(shì)使得城市幼兒園的數(shù)量成倍增長(zhǎng)，為此專(zhuān)業(yè)提供了大量就業(yè)選擇。我校與多家知名幼兒園長(zhǎng)期合作，遍布長(zhǎng)三角各大城市。

幼兒發(fā)展與健康管理

專(zhuān)業(yè)介紹：培養(yǎng)具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際的操作能力，畢業(yè)后既可勝任幼兒教育教學(xué)、幼兒營(yíng)養(yǎng)健康研究和管理工作，又能在兒童健康管理機(jī)構(gòu)、兒童教育機(jī)構(gòu)、兒童營(yíng)養(yǎng)研發(fā)機(jī)構(gòu)、兒童運(yùn)動(dòng)研究機(jī)構(gòu)等從事相關(guān)的工作;為在教育學(xué)、心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為適應(yīng)性、實(shí)用性與專(zhuān)業(yè)性的技術(shù)技能型復(fù)合人才。

主干課程：幼兒疾病預(yù)防與照顧、兒童發(fā)展評(píng)估、優(yōu)生學(xué)、幼兒藝術(shù)教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒社會(huì)教育、幼兒發(fā)展心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生、兒童心理與行為測(cè)評(píng)

就業(yè)前景：本專(zhuān)業(yè)就業(yè)面向幼兒教育教學(xué)、幼兒營(yíng)養(yǎng)健康研究和管理工作崗位，在兒童健康管理機(jī)構(gòu)、兒童教育機(jī)構(gòu)、兒童營(yíng)養(yǎng)研發(fā)機(jī)構(gòu)、兒童運(yùn)動(dòng)研究機(jī)構(gòu)等從事相關(guān)的工作。

學(xué)習(xí)不是我們的初衷，而學(xué)有所成才是我們的目標(biāo)。同學(xué)們選擇了一個(gè)專(zhuān)業(yè)就要認(rèn)真對(duì)待，不要兩天打漁三天曬網(wǎng)，這樣的學(xué)習(xí)只會(huì)讓你更加累還沒(méi)有多余的收獲，之后你也還得重新學(xué)習(xí)，浪費(fèi)的不僅僅是時(shí)間，也有人的學(xué)習(xí)力。如果還想了解更多專(zhuān)業(yè)信息可以關(guān)注邦博爾師范網(wǎng)來(lái)查詢(xún)相關(guān)的資料。