更新日期：2021-10-13 16:47
甘肅有幾所軌道交通學(xué)校?目前城市軌道交通專業(yè)已經(jīng)成為了當(dāng)下非常熱門的專業(yè)，成為很多初高學(xué)生的報(bào)考專業(yè)，學(xué)習(xí)高鐵城軌專業(yè)的就業(yè)方向比較廣泛，學(xué)生可以從事的工作多樣，高鐵、地鐵或各類設(shè)計(jì)院等都是學(xué)生可以去的一些工作單位。最近很多人咨詢甘肅有幾所軌道交通學(xué)校，下面小編也就為大家整理了一部分甘肅的軌道交通學(xué)校資料，希望對(duì)你有所幫助。
甘肅省張掖育才技工學(xué)校，創(chuàng)建于2006年，是由省人力資源和社會(huì)保障廳批辦的集教學(xué)、實(shí)習(xí)、技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)歷教育為一體的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。幾年來(lái)學(xué)校先后被張掖市勞動(dòng)和社會(huì)保障局評(píng)為“職業(yè)技能培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”和“創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)先進(jìn)單位”，是張掖市大學(xué)生見習(xí)基地、國(guó)家職業(yè)技能培訓(xùn)基地。 近幾年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“辦學(xué)有特色，專業(yè)有品牌，就業(yè)有優(yōu)勢(shì)，做人有品德”的辦學(xué)理念，牢固樹立 “文化課實(shí)用，理論課夠用，專業(yè)課能用”的教學(xué)思路，注重學(xué)生的動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)“做人品德高，創(chuàng)業(yè)意識(shí)新，實(shí)踐能力強(qiáng)”的中級(jí)技術(shù)人才。
學(xué)校目前有學(xué)生500多人，開設(shè)汽車運(yùn)用與維修、石油礦場(chǎng)機(jī)械、鉗焊工、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)、軍隊(duì)護(hù)士等專業(yè)。并設(shè)有汽車發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室、底盤實(shí)訓(xùn)室，電子噴射實(shí)訓(xùn)室、裝配鉗工實(shí)訓(xùn)室、焊接操作室、 機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)室、電子電路裝配室、微機(jī)室、多媒體教室、護(hù)士模擬操作室等，學(xué)校將張掖宏升汽車二級(jí)維護(hù)修理廠作為校廠實(shí)訓(xùn)基地，各個(gè)專業(yè)班學(xué)生在?？擅赓M(fèi)學(xué)習(xí)汽車駕駛。學(xué)生在學(xué)校既可以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，又可以學(xué)習(xí)汽車駕駛技術(shù)，同時(shí)學(xué)生如果考取駕駛執(zhí)照時(shí)考試費(fèi)可享受優(yōu)惠政策。
武威遠(yuǎn)博技工學(xué)校創(chuàng)建于2006年，經(jīng)甘肅省人社廳批準(zhǔn)成立的一所全日制民辦中專院校。校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，各種配套設(shè)施完善，擁有男女生公寓，現(xiàn)代化教學(xué)訓(xùn)練教室，形體室，電教室，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，餐廳，健身器材等一應(yīng)俱全。建校以來(lái)在各級(jí)政府部門的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)校發(fā)展穩(wěn)定，以為社會(huì)各界培養(yǎng)和輸送了各類技術(shù)技能人才數(shù)萬(wàn)名，就業(yè)率達(dá)到95%以上。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工32人，其中專職教師18人，教師隊(duì)伍中具有高級(jí)職稱技術(shù)人員12人，中級(jí)職稱技術(shù)人員8人，能很好地滿足教育教學(xué)需求。
蘭州航空工業(yè)技工學(xué)校始建于1958年8月，原第一機(jī)械工業(yè)部批準(zhǔn)設(shè)立,前身為蘭州第一航空工業(yè)工人技術(shù)學(xué)校。1985年，經(jīng)航空工業(yè)部批準(zhǔn)成立蘭州航空工業(yè)聯(lián)合技工學(xué)校。2009年，經(jīng)甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)改為蘭州航空工業(yè)技工學(xué)校。2013年，蘭州航空工業(yè)技工學(xué)校被人力資源和社會(huì)保障部、財(cái)政部、甘肅省人力資源和社會(huì)保障廳、甘肅省財(cái)政廳確定為2013年國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地和甘肅省高技能人才培訓(xùn)基地。2006年開始，學(xué)校享有國(guó)家中等職業(yè)教育助學(xué)金政策;2010年開始享受“兩后生”教育補(bǔ)貼政策;2012年開始享受國(guó)家“免學(xué)費(fèi)”政策。
據(jù)2019年6月學(xué)校官網(wǎng)顯示，蘭州航空工業(yè)職工大學(xué)設(shè)有2校4系1部，即：蘭州航空工業(yè)職工大學(xué)、蘭州航空工業(yè)技工學(xué)校、航空工程系、機(jī)電工程系、信息科學(xué)系、經(jīng)濟(jì)管理系，培訓(xùn)部;開設(shè)16個(gè)大專專業(yè)、5個(gè)高級(jí)技工專業(yè)、11個(gè)中級(jí)技工專業(yè)。蘭州航空工業(yè)技工學(xué)校開設(shè)的高級(jí)班專業(yè)近10個(gè)：包括數(shù)控車工、數(shù)控銑工、模具制造與維修、機(jī)電一體化、數(shù)控機(jī)床維修等。開設(shè)的中級(jí)班專業(yè)有10余個(gè)：包括機(jī)修鉗工、電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械技術(shù)產(chǎn)品檢驗(yàn),鉗工、農(nóng)機(jī)使用與維修等。
學(xué)校管理嚴(yán)格、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)行半軍事化管理，以培養(yǎng)實(shí)用性的技術(shù)技能人才為目標(biāo)，以培養(yǎng)制造業(yè)技工人才為特色。學(xué)校在抓好技術(shù)技能教育的同時(shí)，開展生命、生存、生活教育模式，教育學(xué)生如何面對(duì)人生，樹立“學(xué)會(huì)做人，必先做人”的傳統(tǒng)道德理念，始終秉承“辦有靈魂的學(xué)校、育有靈氣的學(xué)生”為辦學(xué)宗旨。發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新、敢為人先的精神。突出以人為本、厚德強(qiáng)技、理實(shí)結(jié)合、知行合一為社會(huì)各界服務(wù)。
做一名自信者，牢牢把住自我生命的羅盤，讓生命充暢。做一名自謙者，慢慢拓展自我生命的容量，讓生命充實(shí)。做一名自愛者，深深領(lǐng)會(huì)自我生命的價(jià)值，讓生命充美。做一名自安者，悄悄撫平自我生命的傷痕，讓生命充悅。做一名自潔者，時(shí)時(shí)清除自我生命的淤積，讓生命充盈。在一切變好之前，我們總要經(jīng)歷一些不開心的日子，這段日子也許很長(zhǎng)，也許只是一覺(jué)醒來(lái)。有時(shí)候，選擇歡樂(lè)，更需要勇氣。這世界上，沒(méi)有能回去的感情。就算真的回去了，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切已經(jīng)面目全非。唯一能回去的，只是存于心底的記憶。是的，回不去了。所以，我們只能一向往前。時(shí)間就在我們耿耿于懷地說(shuō)別人都變了的時(shí)候，悄悄地就將我們自我也改變了。
