我們的分數(shù)是選擇學校的關鍵，我們在選擇學校的同時，學校也在選擇我們，對于分數(shù)比較優(yōu)異的學生來說，學校甚至會主動聯(lián)系學生，并且給到一些優(yōu)惠的政策讓學生去他們學校上學，由此可見，分數(shù)對學生擇校有多重要。

2024年銅川市普通高中、職業(yè)高中和技工院校招生各批次錄取最低控制分數(shù)線

一、普通高中學校統(tǒng)招生、示范高中定向生錄取最低控制分數(shù)線：461 分

二、普通高中特長生文化課錄取最低控制分數(shù)線：322分

三、職業(yè)高中、技工院校錄取最低控制分數(shù)線：150 分

銅川市印臺區(qū)職業(yè)技術學校職業(yè)發(fā)展

印臺區(qū)職業(yè)技術學校推進課程改革，適應市場需要，加強技能培訓，突出職業(yè)教育特色。文化課提升學生的文化知識素養(yǎng)，培養(yǎng)學生學習能力;專業(yè)課培養(yǎng)學生的勞動技能，提高崗位適應能力，增強崗位遷移能力。在教學中實施創(chuàng)新教育，創(chuàng)設寬松、民主、和諧的教學氛圍，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，形成師生互動的學習氛圍，讓學生主動、生動、活潑地學習知識，訓練技能。培養(yǎng)的人才普遍得到用人單位的認可和好評。

銅川市印臺區(qū)職業(yè)技術學校教育教學改革

學校加強師德建設，進一步完善了師德考評體系，在學校樹立師德模范，用身邊的典型模范教育和帶動廣大教師，在教師中形成了崇尚師德模范、學習先進典型人物的良好風氣。在加大課程改革力度的同時，學校加大了對課堂教學的考核力度，從教案、課堂教學、作業(yè)批改、實習實訓、考試成績形成了一整套考核辦法，進行嚴格考核。通過開展賽講、評課、教學研討等活動，在學校涌現(xiàn)了一批教學認真，教學水平高，深受學生歡迎的教師隊伍。

大家在擇校的時候，可以看一下意向學校意向專業(yè)往年的一個錄取分數(shù)線是多少，按照慣例，職業(yè)學校招生一般以當?shù)仄崭咪浫》謹?shù)線下緣為主，所以大家看一下本地的高中錄取分數(shù)線來預判一下。也可以問一下想去的學校是不是可以提前報名，有的學校在出中考分數(shù)前只需要進行面試，分數(shù)不作為主要的招生依據(jù)。