到了招生季的時候，大家都會了解目標(biāo)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，因?yàn)橹肋@個分?jǐn)?shù)線才能夠知道自己能不能夠考上這所學(xué)校。那么東陽第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)是多少呢?因?yàn)閷W(xué)校是一所中職院校，所以學(xué)校沒有公布最新的錄取分?jǐn)?shù)信息，大家要想了解的話，可以參考當(dāng)?shù)仄崭呔€，比普高低。

2024年金華市中考招生錄取控制分?jǐn)?shù)線

一、2024年金華市區(qū)高中段學(xué)校招生各類錄取最低控制分?jǐn)?shù)線

市區(qū)普通高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線480分(民辦普通高中可降15分錄取);

市區(qū)普職融通班錄取最低控制分?jǐn)?shù)線408分;

全市“中本一體化”錄取最低控制分?jǐn)?shù)線495分。

二、義烏市2024年中考普高分?jǐn)?shù)線

普通高中分?jǐn)?shù)線為505分，低于此分?jǐn)?shù)線的考生公辦普通高中不予錄取，低于此分?jǐn)?shù)線以下15分的考生民辦普通高中不予錄取。

普通高中體育特長生最低錄取分?jǐn)?shù)線為330分。

義烏中學(xué)藝術(shù)特長生最低錄取分?jǐn)?shù)線為601分，公辦普通高中(除義烏中學(xué)外)和青巖書院藝術(shù)特長生最低錄取分?jǐn)?shù)線為505分，其他民辦普通高中藝術(shù)特長生最低錄取分?jǐn)?shù)線為490分。

義烏中學(xué)定向招生最低錄取分?jǐn)?shù)線為615分。

三、2024年永康市普通高中招生錄取最低控制分?jǐn)?shù)線

永康市普通高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線430分。

四、2024年東陽市普通高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線

2024年東陽市普通高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線為476分。

五、2024年蘭溪高中段學(xué)校招生錄取最低控制分?jǐn)?shù)線

1、2024年蘭溪市普通高中招生錄取最低控制線(切塊線)為：478分(民辦高中可降15分)

2、2024年蘭溪市城區(qū)三校各招90名計(jì)劃最低控制線為：577分(位次號1685)

3、2024年蘭溪市第一中學(xué)定向計(jì)劃最低控制分?jǐn)?shù)線為：598分(位次號960)

六、2024年武義縣普通高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線

2024年武義縣普通高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線460分，縣外民辦普通高中錄取最低控制線445分。

七、2024年浦江縣普通高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線

根據(jù)《浦江縣2024年初中學(xué)業(yè)水平考試與高中段學(xué)校招生工作實(shí)施意見》，浦江縣招生委員會劃定：2024年浦江縣普通高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線為450分(民辦普通高中可降15分錄取)。

八、2024年磐安縣高中段錄取最低控制分?jǐn)?shù)線

磐安縣普通高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線448分(民辦普通高中可降15分錄取)。

磐安縣職業(yè)教育中心最低控制分?jǐn)?shù)線260分。

體藝特長生文化科最低控制分?jǐn)?shù)線:

磐安中學(xué)體育位次號1200名，468分，藝術(shù)位次號900名，530分;

磐安二中體育位次號1400名，405分，藝術(shù)位次號1250名，456分。

東陽第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)情況

東陽職教中心二職校區(qū)(原東陽市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校)，是一所擁有60余年辦學(xué)歷史的市屬公辦職校。2016年11月，學(xué)校與東陽技校整合為東陽市職業(yè)教育中心學(xué)校。本校區(qū)(二職校區(qū))占地130余畝，現(xiàn)有建筑面積5萬余平方米。設(shè)有交通、計(jì)算機(jī)、財(cái)經(jīng)、藝術(shù)、烹飪五大專業(yè)群，其中交通、計(jì)算機(jī)專業(yè)為省示范性專業(yè)。

東陽第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)科研提升

近日，在東陽市2020年度學(xué)科教學(xué)論文評審工作中，東陽職教中心二職校區(qū)成績喜人，共有24篇論文獲獎。本次參評論文獲獎數(shù)量多、學(xué)科全、質(zhì)量優(yōu)，其中一等獎3篇，二等獎10篇，三等獎11篇。

成績喜人，在于教師以生為本，潛心研究的教研態(tài)度，在于學(xué)校良好的教研環(huán)境。學(xué)校骨干教師引領(lǐng)，青年教師尤其是育秀班、育苗班學(xué)員奮力成長，從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)從深踐行執(zhí)行校長吳磊琦提出的的“六個一”工程之每學(xué)期“讀一本專業(yè)書籍”“寫一篇教研文章”。在“讀寫比做”中實(shí)現(xiàn)教研一體，知行合一，進(jìn)一步踐行個人努力+團(tuán)隊(duì)助推的激勵模式，青年教師由此獲得了更快成長。

學(xué)校都是依據(jù)學(xué)生的成績來錄取，很多分?jǐn)?shù)不是很高的同學(xué)可以選擇就讀職業(yè)學(xué)校，比如上文介紹的東陽第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校，該校是一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校，適合大多數(shù)的初中畢業(yè)生就讀，主要是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的，大家如果把這些專業(yè)學(xué)好了，同樣是可以考大學(xué)的。